主题有最小，谁的瓶盖最漂亮，以及瓶盖的形状。 通过观察比较交流讨论使他们了解了瓶学生通过做联想游戏，动手操作的方法，用瓶盖尝试排列拼贴各种图形。 最后自主探究完成作品。 五说教学过程范作引入，激发兴趣。 开始教师拿出些可爱的玩具直观的让学生来欣赏。 以吸引他们的视觉，使他们进入生了解瓶盖的外形。 用启发的方式激发学生的想象力。 最后演示简单的装饰方法，进步启发学生的构思，拓宽了他们的思路。 让他们大胆的去创作。 四说学法学生通过直观的观察小组内讨论交流方式了解瓶盖的外形。 接着学重点利用瓶盖排列拼贴各种图形。 利用各种瓶盖设计组合起来自制玩具。 教学难点用各种瓶盖自制的玩具是否特别有趣。 三说教法教学开始先出示些用瓶盖做的玩具。 激发学生的学习兴趣。 接着引导学生学重点利用瓶盖排列拼贴各种图形。 利用各种瓶盖设计组合起来自制玩具。 教学难点用各种瓶盖自制的玩具是否特别有趣。 三说教法教学开始先出示些用瓶盖做的玩具。 激发学生的学习兴趣。 接着引导学生了解瓶盖的外形。 用启发的方式激发学生的想象力。 最后演示简单的装饰方法，进步启发学生的构思，拓宽了他们的思路。 让他们大胆的去创作。 四说学法学生通过直观的观察小组内讨论交流方式了解瓶盖的外形。 接着学生通过做联想游戏，动手操作的方法，用瓶盖尝试排列拼贴各种图形。 最后自主探究完成作品。 五说教学过程范作引入，激发兴趣。 开始教师拿出些可爱的玩具直观的让学生来欣赏。 以吸引他们的视觉，使他们进入情境。 在欣赏过程中让他们说说玩具是用什么材料做成的。 学生们争先恐后，将课堂气氛推向第个高潮。 接着揭示今天的学习主题有最小，谁的瓶盖最漂亮，以及瓶盖的形状。 通过观察比较交流讨论使他们了解了瓶盖的外型。 紧接着教师采用举例启发的方式让学生做个联想游戏个瓶盖可以像什么娃娃的脸太阳月亮灯钟表等将两个瓶盖放在起，它可以像什么汽车的轮子奶奶的眼镜等叠在起，又可以像什么将三个瓶盖放在起，看看又像什么呢让小组里的同学边玩边说，最后比比，看谁想的最多。 通过老师的启发来激发学生的想象力培养了学生的动手能力。 同时小组合作与交流也活跃了课堂气氛。 欣赏作品，启发构思。 让学生认真地观察书上的作品，读读书上的文字。 然后思考交流每个玩具是用什么样的材料制作，怎样做的根据学生的回答教师适当补充介绍，同时利用彩纸牙签等辅助材料演示拼贴粘接装饰的方法。 这样进步启发学生的构思拓宽了他们的思路。 自制玩具，展开创作教室内播放轻音乐，让学生在轻松的音乐声中尝试用各种瓶盖设计组合起来自制件玩具。 在制作过程中教师要巡回辅导，解决学生制作中出现的困难。 同时教师也要及时将些有创意的想法做法进行展示，以便对其他同学有所启发。 其次，由于有的瓶盖口较锋利。 教师要提醒学生制作过程中注意安全。 评价总结，课后拓展作品完成后都期盼展示自己的作品，所以每组选名同学到前面来，展示自己小组的作品，谈谈创作思路和制作过程。 紧接着老师谈话总结今天我们走进小小的瓶盖世界，你感到无穷乐趣了吗我们用废旧的瓶盖来制作了不同的玩具，美化了我们的版面，美化了生活。 今后我们再看到些废旧的物品应该怎么做变废为宝。 最后老师鼓励学生课后利用瓶盖做车轮，试做辆汽车。 收拾整理课桌。 六说板书设计有趣的瓶盖瓶盖圆柱形排列拼贴自制玩具有趣的瓶盖说课稿今天我向大家展示苏教版小学美术课本第二册第课有趣的瓶盖说教材瓶盖是生活中的常见物，大小，色彩形状各异。 本节课通过引导学生分析瓶盖的外型，就瓶盖圆柱体的外型引导学生想象日常生活中具有圆柱体外型的物体，拓宽学生的思路。 引导学生用学生通过直观的观察小组内讨论交流方式了解瓶盖的外形。 接着学生通过做联想游戏，动手操作的方法，用瓶盖尝试排列拼贴各种图形。 最后自主探究完成作品。 五说教学过程范作引入，激发兴趣。 开始教师拿出些可爱的玩具直观的让学生来欣赏。 以吸引他们的视觉，使他们进入情境。 在欣赏过程中让他们说说玩具是用什么材料做成的。 学生们争先恐后，将课堂气氛推向第个高潮。 接着揭示今学生通过直观的观察小组内讨论交流方式了解瓶盖的外形。 接着学生通过做联想游戏，动手操作的方法，用瓶盖尝试排列拼贴各种图形。 最后自主探究完成作品。 五说教学过程范作引入，激发兴趣。 开始教师拿出些始先出示些用瓶盖做的玩具。 激发学生的学习兴趣。 接着引导学生了解瓶盖的外形。 用启发的方式激发学生的想象力。 最后演示简单的装饰方法，进步启发学生的构思，拓宽了他们的思路。 让他们大胆的去创作。 四说学法学生的想象能力和动手能力。 在研究过程中能与小组同学合作交流教学重点利用瓶盖排列拼贴各种图形。 利用各种瓶盖设计组合起来自制玩具。 教学难点用各种瓶盖自制的玩具是否特别有趣。 三说教法教学开把握，确定本课教学目标过程与方法学会用瓶盖排列拼贴图形。 将各种瓶盖材料组合起来做成件玩具。 知识与技能将各种瓶盖材料组合起来做成件玩具让学生对用废旧材料自制玩具产生兴趣。 情感态度价值观培养学生用瓶盖排列拼贴各种图形，让学生尝试用各种瓶盖及些辅助材料来组合件玩具。 从而培养学生用废旧材料制作玩具的兴趣。 培养学生的动手能力和想象能力。 二教学目标，教学重难点基于对教材的理解和学生情况的册第课有趣的瓶盖说教材瓶盖是生活中的常见物，大小，色彩形状各异。 本节课通过引导学生分析瓶盖的外型，就瓶盖圆柱体的外型引导学生想象日常生活中具有圆柱体外型的物体，拓宽学生的思路。 引导的物品应该怎么做变废为宝。 最后老师鼓励学生课后利用瓶盖做车轮，试做辆汽车。 收拾整理课桌。 六说板书设计有趣的瓶盖瓶盖圆柱形排列拼贴自制玩具有趣的瓶盖说课稿今天我向大家展示苏教版小学美术课本第二，展示自己小组的作品，谈谈创作思路和制作过程。 紧接着老师谈话总结今天我们走进小小的瓶盖世界，你感到无穷乐趣了吗我们用废旧的瓶盖来制作了不同的玩具，美化了我们的版面，美化了生活。 今后我们再看到些废旧及时将些有创意的想法做法进行展示，以便对其他同学有所启发。 其次，由于有的瓶盖口较锋利。 教师要提醒学生制作过程中注意安全。 评价总结，课后拓展作品完成后都期盼展示自己的作品，所以每组选名同学到前面来启发学生的构思拓宽了他们的思路。 自制玩具，展开创作教室内播放轻音乐，让学生在轻松的音乐声中尝试用各种瓶盖设计组合起来自制件玩具。 在制作过程中教师要巡回辅导，解决学生制作中出现的困难。 同时教师也要思。 让学生认真地观察书上的作品，读读书上的文字。 然后思考交流每个玩具是用什么样的材料制作，怎样做的根据学生的回答教师适当补充介绍，同时利用彩纸牙签等辅助材料演示拼贴粘接装饰的方法。 这样进步瓶盖放在起，看看又像什么呢让小组里的同学边玩边说，最后比比，看谁想的最多。 通过老师的启发来激发学生的想象力培养了学生的动手能力。 同时小组合作与交流也活跃了课堂气氛。 欣赏作品，启发构盖的外型。 紧接着教师采用举例启发的方式让学生做个联想游戏个瓶盖可以像什么娃娃的脸太阳月亮灯钟表等将两个瓶盖放在起，它可以像什么汽车的轮子奶奶的眼镜等叠在起，又可以像什么将三个情境。 在欣赏过程中让他们说说玩具是用什么材料做成的。 学生们争先恐后，将课堂气氛推向第个高潮。 接着揭示今天的学习瓶盖排列拼贴各种图形，让学生尝试用各种瓶盖及些辅助材料来组合件玩具。 从而培养学生用废旧材料制作玩具的兴趣。 培养学生的动手能力和想象能力。 二教学目标，教学重难点基于对教材的理解和学生情况的把握，确定本课教学目标过程与方法学会用瓶盖排列拼贴图形。 将各种瓶盖材料组合起来做成件玩具。 知识与技能将各种瓶盖材料组合起来做成件玩具让学生对用废旧材料自制玩具产生兴趣。 情感态度价值观培养学生的想象能力和动手能力。 在研究过程中能与小组同学合作交流教学重点利用瓶盖排列拼贴各种图形。 利用各种瓶盖设计组合起来自制玩具。 教学难点用各种瓶盖自制的玩具是否特别有趣。 三说教法教学开始先出示些用瓶盖做的玩具。 激发学生的学习兴趣。 接着引导学生了解瓶盖的外形。 用启发的方式激发学生的想象力。 最后演示简单的装饰方法，进步启发学生的构思，拓宽了他们的思路。 让他们大胆的去创作。 四说学法学生通过直观的观察小组内讨论交流方式了解瓶盖的外形。 以压力温度介质来确定设备材料。建设项目辅助工程不需新增设备，主要生产所需设备清单详见表。表吡氟草胺主要设备清单览表中间体烟酰胺设备览表序号设备名称材质规模工况数量温度压力酰氯化釜搪瓷常压缩合釜搪瓷常压尾汽吸收塔常压压滤器不锈钢耙式干燥器不锈钢常压二原药合成设备览表序号设备名称材质规模工况数量温度压力苯酚钠合成釜搪瓷常压缩合釜搪瓷常压压滤器不锈钢压滤器不锈钢耙式干燥器不锈钢常压表高效吡氟禾草灵主要设备清单览表氯丙酸甲酯合成设备览表序号设备名称材质规模工况数量温度压力氯化釜搪瓷常压蒸馏釜搪瓷常压尾汽吸收塔常压二酸设备览表序号设备名称材质规模工况数量温度压力合成釜搪瓷常压萃取分层釜搪瓷常压过滤器搪瓷常压三酯设备览表序号设备名称材质规模工况数量温度压力合成釜搪瓷常压萃取分层釜搪瓷常压过滤器搪瓷常压四原药合成设备览表序号设备名称材质规模工况数量温度压力原药合成釜搪瓷常压溶剂回收釜搪瓷常压分层水洗釜搪瓷常压脱溶釜搪瓷常压尾汽吸收塔常压压滤器不锈钢降膜蒸发器不锈钢常压熔点沸点，相对密度，闪点，无色无臭液体。遇明火高热可燃。受热分解产生有毒硫化物烟气。能与酰氯三氯硅烷三氯化磷等卤化物发生剧烈化学反应。有害燃烧产物氧化碳二氧化碳氧化硫。爆炸极限，引燃温度吸入摄入或经皮肤吸收后对身体有害。对眼睛皮肤粘膜和上呼吸道有刺激作用。可引起肺和皮肤过敏反应。大鼠经口小鼠经口物料名称分子式理化性质燃烧爆炸性毒性毒理。对苯二酚页白色针状结晶，熔点沸点相对密度，易溶于醇和醚，溶于水，微溶于苯，在空气中见光易变色，其水溶液在空气中能氧化变成褐色，碱性溶液中氧化更快。有中等毒性，大鼠口服为毫克公斤，操作现场最高允许浓度为毫克米。酸甲醇无色澄清液体，有刺激性气味。熔点，沸点，相对密度，闪点。溶于水，可混溶于醇醚等多数有机溶剂。燃，其蒸气与空气可形成爆炸性混合物，遇明火高热能引起燃烧爆炸。与氧化剂接触发生化学反应或引起燃烧。在火场中，受热容器有爆炸危险。其蒸气比空气重，能在较低处扩散到相当远地方，遇火源会着火回燃。引燃温度，爆炸极限。对中枢神经系统有麻醉作用对视神经和视网膜有特殊选择作用，引起病变可致代射性酸中毒。急性中毒短时大量吸入出现轻度眼上呼吸道刺激症状口服有胃肠道刺激症状经段时间潜伏期后出现头痛头晕乏力眩晕酒醉感意识朦胧谵妄，甚至昏迷。视神经及视网膜病变，可有视物模糊复视等，重者失明。大鼠经口兔由建设单位委托有资质设计单位进行设计。各设备根据操作工况和接触介质情况选择，选择原则按照钢制化工容器材料选用规定，设备操作压力分为常压低压中压和高压。以压力温度