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你们想和儿童团导学过程员样和敌人做斗争吗学习歌曲中的节奏师现在就交给你们个光荣而艰巨的任务吗生回答问题，讲述师今天请大家看个有关红星的故事。
播放闪闪的红星电影片段，边播放，边讲述历史背景。
合作探究师影片中哪部分给你的印象最深你能说出影片中歌曲的名字吗生答师备课导学过程设问导读组织教学学生在儿童团放哨歌声中进入教室。
二表演共产儿童团歌多媒体演示导入新课师大家看这是什么生红星，五角星师你们都在哪里见过它你能讲述个红星的故事祖国建设祖国的责任感。
并能用坚定有力的声音演唱歌曲。
能用打击乐器合适的力度为歌曲伴奏。
学习重点并能用坚定有力的声音演唱歌曲。
学习难点能用合适的力度为歌曲伴奏。
学习准备电子琴录音机。
集体备课二度年级二学科音乐课型新授授课教师设计时间总课时授课时间学习内容难忘的歌二学习目标通过聆听中国少年先锋队队歌演唱共产儿童团歌了解共产儿童团曾在革命历史时期发挥的作用，启发学生热爱个小报童唱的熟悉唱名并能说出来，是第几个并模唱出来。
拓展延伸分组编创动作，也可简单化妆成小报童表演，如拿报背上卖报的袋子，分组表演。
板书设计卖报歌导学反思二年级音乐下课堂导学案年个小报童唱的熟悉唱名并能说出来，是第几个并模唱出来。
拓展延伸分组编创动作，也可简单化妆成小报童表演，如拿报背上卖报的袋子，分组表演。
板书设计卖报歌导学反思二年级音乐下课堂导学案年级二学科音乐课型新授授课教师设计时间总课时授课时间学习内容难忘的歌二学习目标通过聆听中国少年先锋队队歌演唱共产儿童团歌了解共产儿童团曾在革命历史时期发挥的作用，启发学生热爱祖国建设祖国的责任感。
并能用坚定有力的声音演唱歌曲。
能用打击乐器合适的力度为歌曲伴奏。
学习重点并能用坚定有力的声音演唱歌曲。
学习难点能用合适的力度为歌曲伴奏。
学习准备电子琴录音机。
集体备课二度备课导学过程设问导读组织教学学生在儿童团放哨歌声中进入教室。
二表演共产儿童团歌多媒体演示导入新课师大家看这是什么生红星，五角星师你们都在哪里见过它你能讲述个红星的故事吗生回答问题，讲述师今天请大家看个有关红星的故事。
播放闪闪的红星电影片段，边播放，边讲述历史背景。
合作探究师影片中哪部分给你的印象最深你能说出影片中歌曲的名字吗生答师当你听到这首歌时心里有什么感受生激动等师在那个年代连儿童也自发的组织起来和敌人做斗争。
你们想和儿童团导学过程员样和敌人做斗争吗学习歌曲中的节奏师现在就交给你们个光荣而艰巨的任务，你们愿意接受吗生愿意师红军要开会，为了防止有敌人混进来，邀请儿童团员站岗，每位来开会的红军都有个暗号，只有拍对暗号的红军才能进去开会。
出示两条节奏。
学生动作分成两组，组扮演红军，组扮演儿童团员。
拍对的红军，儿童团员为他们贴上红星。
学唱歌曲师同学们，你们胜利的完成了任务，已经成为名光荣的儿童团员了，让我们起来听听我们的团歌。
播放歌曲汇报点评学生分组汇报表演。
师让我们接过烈士手中的枪，在歌声中结束这节课吧，随音乐全体起立，情绪高涨的演唱少年先锋队队歌。
。
巩固练习学生有感情地唱歌曲。
拓展延伸学生创编动作表演歌曲。
板书设计共产儿童团歌导学反思二年级音乐下课堂导学案年级二学科音乐课型新授授课教师设计时间总课时授课时间学习内容童趣学习目标通过聆听和表演，体验与本课主题童趣相关的音乐内容。
感受表现不同的音乐情绪。
能在音乐实践中编创适当的歌词。
能准确地按节奏拍击，边唱歌边做拍手游戏。
学习重点学唱打花巴掌。
学习难点感受音乐情绪教学方法。
学习准备电子琴录音机。
集葡萄树刚长出嫩绿的叶芽，只蜗牛背着它那重重的壳就开始从树低下慢慢的往上爬，这时正好被站在树枝上的两只黄鹂鸟看见了，它们俩在那里嘻嘻哈哈导学过程的笑蜗牛，蜗牛兄弟，葡萄成熟还早着呢，你这么急着就想吃葡萄了，哈哈„„蜗牛抬头看了看黄鹂鸟说这有什么好笑的呀，等我爬上葡萄架上的时候，葡萄不就成熟罗，黄鹂鸟听了摇摇头飞走了。
学唱歌曲有位叔叔把这个故事编成了首歌曲，歌名叫蜗牛与黄鹂鸟让我们来听听。
放课件边听边带着学生摇摇身体，摆摆头，感受音乐的美感。
同学们定觉得这首歌曲很好听吧，生是那就让我们起来学唱这首歌曲吧。
再次听唱，要求同学们带上表情来听唱从学生中找出个表情好的同学做示范。
跟老师的琴唱，从学生的声音音准吐字表情等方面出发，使学生能得到提高。
汇报点评学生分组展示。
师指出优点与不足之处。
巩固练习打击乐器合奏。
拓展延伸学生式来播放给大家，你们要认真听，听音乐中表现的是什么小动物。
合作探究聆听音乐蜜蜂播放蜜蜂让学生初听音乐。
教师问有猜出来的同学吗这些同学猜的非常正确。
乐曲表现的正是群小蜜蜂，在空中盘旋起反思二年级音乐下课堂导学案年级二学科音乐课型新授授课教师设计时间总课时授课时间学习内容童趣二学习目标通过聆听和表演，体验与本课主题童趣相关的音乐内容。
感受表现不同的音乐情绪。
曲伴奏。
请学生听音乐打花巴掌歌曲部分，边听边讨论组分别拿件乐器怎样用打击乐器为歌曲部分伴奏。
个组分别用四件打击乐器伴奏后再合奏。
拓展延伸创编歌词。
板书设计打花巴掌中速稍慢导学歌曲基本学会后做拍手游戏。
学生听音乐打花巴掌，教师提示这首歌的儿歌部分两人组互相击掌。
儿歌部分即兴表演。
汇报点评分组创作新歌词，相互演唱评议师指出优点与不足之处。
巩固练习用打击乐器为歌巴掌导入师小朋友们有没有玩过拍手游戏师北京的小朋友在拍导学过程手游戏时还能拍出各种各样的鲜花，你们听听出示打花巴掌音乐提问他们都拍出什么花通过听唱法学唱歌曲。
学生说出音乐中有哪些特殊的声音，在听到乐曲中模仿小鸟的声音用手势表示出来。
听音乐做自己喜欢的动作，表演或模仿敲击种乐器。
二学习新课打花巴掌出示节奏学生自由讨论后读出节奏。
学唱打花响曲导入师小朋友们有没有自己喜欢的玩具师今天我们就来听首关于玩具的歌出示玩具交响曲音乐合作探究聆听玩具交响曲引导学生体会活泼有趣快乐的音乐情绪。
复听乐曲，试着让在音乐实践中编创适当的歌词。
能准确地按节奏拍击，边唱歌边做拍手游戏。
学习重点学唱打花巴掌。
学习难点感受音乐情绪教学方法。
学习准备电子琴录音机。
集体备课二度备课导学过程设问导读聆听玩具交思二年级音乐下课堂导学案年级二学科音乐课型新授授课教师设计时间总课时授课时间学习内容童趣学习目标通过聆听和表演，体验与本课主题童趣相关的音乐内容。
感受表现不同的音乐情绪。
能师让我们接过烈士手中的枪，在歌声中结束这节课吧，随音乐全体起立，情绪高涨的演唱少年先锋队队歌。
。
巩固练习学生有感情地唱歌曲。
拓展延伸学生创编动作表演歌曲。
板书设计共产儿童团歌导学反组扮演儿童团员。
拍对的红军，儿童团员为他们贴上红星。
学唱歌曲师同学们，你们胜利的完成了任务，已经成为名光荣的儿童团员了，让我们起来听听我们的团歌。
播放歌曲汇报点评学生分组汇报表演。
，你们愿意接受吗生愿意师红军要开会，为了防止有敌人混进来，邀请儿童团员站岗，每位来开会的红军都有个暗号，只有拍对暗号的红军才能进去开会。
出示两条节奏。
学生动作分成两组，组扮演红军，当你听到这首歌时心里有什么感受生激动等师在那个体备课二度备课导学过程设问导读聆听玩具交响曲导入师小朋友们有没有自己喜欢的玩具师今天我们就来听首关于玩具的歌出示玩具交响曲音乐合作探究聆听玩具交响曲引导学生体会活泼有趣快乐的音乐情绪。
复听乐曲，试着让学生说出音乐中有哪些特殊的声音，在听到乐曲中模仿小鸟的声音用手势表示出来。
听音乐做自己喜欢的动作，表演或模仿敲击种乐器。
二学习新课打花巴掌出示节奏学生自由讨论后读出节奏。
学唱打花巴掌导入师小朋友们有没有玩过拍手游戏师北京的小朋友在拍导学过程手游戏时还能拍出各种各样的鲜花，你们听听出示打花巴掌音乐提问他们都拍出什么花通过听唱法学唱歌曲。
歌曲基本学会后做拍手游戏。
学生听音乐打花巴掌，教师提示这首歌的儿歌部分两人组互相击掌。
儿歌部分即兴表演。
汇报点评分组创作新歌词，相互演唱评议师指出优点与不足之处。
巩固练习用打击乐器为歌曲伴奏。
请学生听音乐打花巴掌歌曲部分，边听边讨论组分别拿件乐器怎样用打击乐器为歌曲部分伴奏。
个组分别用四件打击乐器伴奏后再合奏。
拓展延伸创编歌词。
板书设计打花巴掌中速稍慢导学反思二年级音乐下课堂导学案年级二学科音乐课型新授授课教师设计时间总课时授课时间学习内容童趣二学习目标通过聆听和表演，体验与本课主题童趣相关的音乐内容。
感受表现不同的音乐情绪。
能在音乐实践中编创适当的歌词。
能准确地按节奏拍击。
学习重点学唱蜗牛与黄鹂鸟。
学习难点感受音乐情绪教学方法。
学习准备电子琴录音机。
集体备课二度备课导学过程设问导读聆听出发导入师看到小狗拉着雪橇你想到什么出示出发图文合作探究聆听出发初听音乐提示音乐中描绘的小朋友是怎么出发的你仿佛听到什么复听时，学生随乐曲进行表演。
二学唱歌曲蜗牛与黄鹂鸟。
故事导入师小朋友们有没有看见过蜗牛出示蜗牛图同学们见过黄鹂鸟吗老师这里也有个黄鹂鸟的图片出示图片课件，下面老师要给同学们讲个发生在蜗牛和黄鹂鸟之间的故事冬冬家门前有棵葡萄树，春天葡萄树刚长出嫩绿的叶芽，只蜗牛背着它那重重的他当过战地记者，打过仗，负过伤在和平年代也不安分斗牛狩猎捕鱼驾驶巡逻艇和飞机。
他年少的时候就因为痴迷拳击而导致只眼睛永久失明参加过两次世界老人与海。
教师补充。
海明威，美国小说家，向以文坛硬汉著称。
年度的诺贝尔文学奖获得者。
迷惘的代的代表作家。
所谓迷惘的代，意思是指由于迷失了前进的方向而不知该怎么办的代。
年们就来学习篇和战争有关的小说，海明威的桥边的老人。
二作家作品教师明确学习重点国别作家代表作文学流派时代主人公地位或成绩创作风格字词复习提问关于海明威的文学常识，必修中学过旨。
五说教学过程导入新课战争是人类永远的阴霾，和平是人类永远的福祉。
提到战争，我们同学们会想到哪些词语来形容战争的恶残酷呢硝烟弥漫生灵涂炭流离失所背井离乡残垣断壁狼烟四起哀鸿遍野这节课我习方式，所以在教学中，我给学生提供探究的舞台，激发学习兴趣。
探究小说中的对话描写，体会老人的内心世界。
四说学法自主合作探究的学习方式。
自主学习即课前阅读小说，课上合作探究小说中的对话描写小说的主旨习方式，所以在教学中，我给学生提供探究的舞台，激发学习兴趣。
探究小说中的对话描写，体会老人的内心世界。
四说学法自主合作探究的学习方式。
自主学习即课前阅读小说，课上合作探究小说中的对话描写小说的主旨。
五说教学过程导入新课战争是人类永远的阴霾，和平是人类永远的福祉。
提到战争，我们同学们会想到哪些词语来形容战争的恶残酷呢硝烟弥漫生灵涂炭流离失所背井离乡残垣断壁狼烟四起哀鸿遍野这节课我们就来学习篇和战
MH213范文筹建成立日化股份有限公司项目项目可行性立项方案.doc文档类型49页标准模版
