1、“..... 二画两棵树，边指着边说师学生也照样子画并指着学说句子。 请熟练的孩子当小老师教其他孩子说。 画两只猴子，边指着边说师方法同上学生指着自己画的图把两段句子连起来说教磁带句句地说三出示单词卡片，加强单词练习生看图说句子同桌游戏瞎子指图游戏规则生蒙上眼睛指书中的图猜检查练习情况四,根据书上的范例，请三名学生示范下。 小组操练小组之间挑战，相互问答五,欣赏遍，师讲解意思。 拍手打节奏逐学说歌词。 跟磁带起打节奏唱六,生自己念字母，并说说书写时要注意那请生示范书写，其他生评价。 念念字母下面的单词，生自己找找还有哪些单词含有这些字母。 教学后记教学课题教学课时主备教师陈宇星教学目标理解会说并简单运用句子,能理解并读出课文。 教学重点与难点教学重点理解会说并简单运用句子,教学难点理解会说并简单运用句子......”。

2、“.....边拍边说假装把球弄跑了，跺脚生气生气滴说三单词句子学习,板书句子，打节奏教念出示单词卡片，学说单词小组任务把刚学会的词套入句子中去，边说句子边编动作。 ④检查小组完成任务情况练习看表情和动作说句子。 四课文学习听并理解听，跟读自由课文生说出觉得有难度的地方起解决。 齐读课文小组任务课文角色模仿检查任务完成情况教学后记教学课题教学课时主备教师陈宇星教学目标让孩子们用来表述们的喜好，并再学习三个新单词再次认知句子。 以听说的方式，结合句型巩固本模块的重点词句。 教学重点与难点教学重点巩固本模块的重点词句。 让孩子们积极主动地参与学习，并从中体会到用英语进行交流的快乐，养成并能坚持良好的语言学习习惯。 教学难点进行语言训练时，如何让各个层次的孩子们的能力都得到充分的发挥。 让孩子们积极主动地参与学习交流与合作。 教学准备及手段复读机配套磁带课件教室的布置卡片和各类运动器材课型新授课教学流程初备修改部分组织教学和导入教师表演的课文......”。

3、“.....用刚学过的知识创关。 句子六实战课件男女生对抗形式，用刚学过的知识创课文中的关。 七登英雄榜看看战绩如何评价教学后记教学课题教学课时主备教师陈宇星教学目标理解会说第部分的句子。 学唱歌曲会读学写字母教学重点与难点教学重点理解会说第部分的句子。 教学难点理解会说第部分的句子。 教学准备及手段复读机配套磁带卡片课型新授课教学流程初备修改部分组织引入表演上单元的课文。 二学说新单词并让学生识别简单的音标记忆单词。 拍手打节奏学说句子，小组小老师教的练习。 小组创意给每个句子加动作。 小组活动后检查创设情景让学生跟着教师的讲解进行动作表演。 教录音磁带读句子三,欣赏遍，并根据图理解意思，师介绍相关背景资料。 跟做律动学说歌词。 边做律动边跟磁带起唱。 四,生自己念字母，并说说书写时要注意那请生示范书写，其他生评价。 念念字母下面的单词，生自己找找还有哪些单词含有这些字母......”。

4、“..... 二齐读个字母分发英文字母卡片，学生交换问小组游戏组长组织组员教学课时主备教师陈宇星教学目标让孩子们用来表述们的喜好，并再学习三个新单词再次认知句子。 以听说的方式，结合句型巩固本模块的重点词句。 教学重点与难点教学重点巩固本模块的重点词句。 让孩子们积极主动地参与学习，并从中体会到用英语进行交流的快乐，养成并能坚持良好的语言学习习惯。 教学难点进行语言训练时，如何让各个层次的孩子们的能力都得到充分的发挥。 让孩子们积极主动地参与学习交流与合作。 教学准备及手段复读机配套磁带课件教室的布置卡片和各类运动器材课型新授课教学流程初备修改部分组织教学和导入教师表演的课文，让学生把课说句子男女同学比赛看谁说得又快又对句子五实战模拟课件男女生对抗形式......”。

5、“..... 句子授课教学流程初备修改部分组织引入二引入课题出示个篮球高兴的拍起来，边拍边说假装把球弄跑了，跺脚生气生气滴说理解会说并简单运用句子,教学准备及手段复读机配套磁带单词卡片篮球足球乒乓球课型新能理解并读出课文。 教学重点与难点教学重点理解会说并简单运用句子,教学难点题教学课时主备教师陈宇星教学目标理解会说并简单运用句子生自己念字母，并说说书写时要注意那请生示范书写，其他生评价。 念念字母下面的单词，生自己找找还有哪些单词含有这些字母。 教学后记教学课根据书上的范例，请三名学生示范下。 小组操练小组之间挑战，相互问答五,欣赏遍，师讲解意思。 拍手打节奏逐学说歌词。 跟磁带起打节奏唱六句句地说三出示单词卡片，加强单词练习生看图说句子同桌游戏瞎子指图游戏规则生蒙上眼睛指书中的图猜检查练习情况四,师教其他孩子说。 画两只猴子，边指着边说师方法同上学生指着自己画的图把两段句子连起来说教磁带。 二画两棵树，边指着边说师学生也照样子画并指着学说句子......”。

6、“..... 会唱歌曲操练对口说句子练习，个有口型个配声音四课文学习听并理解听，跟读自由课文生说出觉得有难度的地方起解决。 齐读课文课文角色模仿教学后记教学课题教学课猜猜对的加标志，猜错的要罚学动物的声音。 用动作学说单词生模仿动物并用上句子形容套入句子中去，边说句子边编动作。 ④检查小组完成任务情况游戏看动作猜动物。 游戏规则请至少两名孩子上到同学们的后面去，商量起做个动物的模仿动作，男生女生看着问女生男生板书句子，打节奏教念,出示单词卡片，学说单词小组任务把刚学会的词模仿猴子的动作问然后请名孩子上来模仿猴子的动作，并问教师说出学生补充。 三单词句子学习模仿猴子的动作问然后请名孩子上来模仿猴子的动作，并问教师说出学生补充。 三单词句子学习板书句子，打节奏教念......”。

7、“.....学说单词小组任务把刚学会的词套入句子中去，边说句子边编动作。 ④检查小组完成任务情况游戏看动作猜动物。 游戏规则请至少两名孩子上到同学们的后面去，商量起做个动物的模仿动作，男生女生看着问女生男生猜猜对的加标志，猜错的要罚学动物的声音。 用动作学说单词生模仿动物并用上句子形容操练对口说句子练习，个有口型个配声音四课文学习听并理解听，跟读自由课文生说出觉得有难度的地方起解决。 齐读课文课文角色模仿教学后记教学课题教学课时主备教师陈宇星教学目标理解会说并简单运用句子能理解并读出第部分的句子。 会唱歌曲会读学写字母教学重点与难点教学重点理解会说并简单运用句子教学难点理解会说并简单运用句子教学准备及手们用色子和书中的图开展游戏三根据书上给出的英文名字，小组研究如何照样子写出自己的名字小组说出研究的结果，得出写英文名字的方法生写出自己的英文名字亮相，写对的过关，不对的被拦截下来唱歌曲四理解大问题，回忆回答方式学生自由用这六个问题调查自己的好朋友，并在相应的答案下打勾......”。

8、“..... 教学后记教学课题教学课时主备教师陈宇星教学目标教学内容时间的表达方式复习方位词在句子中的运用谈论季节和天气知识目标复习时间的表达方式复习方位词在句子中的运用谈论季节和天气教学重点与难点教学重点在话题讨论中操练本册书的重点句子教学难点在话题讨论中操练本册书的重点句子教学准备及手段课型新授课教学流程初备修改部分组织引入拍手数数。 二,回忆问答时间的句子两人练习问答男女挑战练习三,根据书上给出的图文，小组研究如何表演小组说出研究的结果小组排练亮相，看看哪组表演得最好四,看图说出词组示范句子术劳动力的机会成本为零社会折现率是指将经济净现值计算中的折现率和经济内部收益率判据的基准收益率统起来规定。 社会折现率的双重职能作为项目费用效益的不同时间价值之间的折算供求状况和资源的稀缺程度，合理配置资源的价格。 影子工资是建设项目使用劳动力耗费资源而使社会付出的代价,劳动力机会成本新增资源消耗......”。

9、“.....他是从全社会角度衡量商品或要素投入或产出的成本和效益，要以政府发展政策确定的社会目标为依据确定影子价格。 影子价格反映投入与产出物真实经济价值及市场。 多数项目先进行财务评价，在财务评价的基础上对效益费用价格等进行调整后进行国民经济评价般应以国民经济评价的结论作为项目取舍的主要依据，对国民经济评价不可行的项目律否决。 影子价格是商品或要素的益和费用评价采用的价格不同现行价格机会成本和影子价格主要参数不同官方汇率和基准收益率作为折现率影子汇率和社会折现率。 是从两个不同角度对项目的投资效益进行分析评价，他们是相辅相成。 益和费用评价采用的价格不同现行价格机会成本和影子价格主要参数不同官方汇率和基准收益率作为折现率影子汇率和社会折现率。 是从两个不同角度对项目的投资效益进行分析评价，他们是相辅相成。 多数项目先进行财务评价，在财务评价的基础上对效益费用价格等进行调整后进行国民经济评价般应以国民经济评价的结论作为项目取舍的主要依据，对国民经济评价不可行的项目律否决......”。