帮帮文库

返回

2020卡通少先队辅导员工作汇报教育培训通用PPT课件 演示稿33 2020卡通少先队辅导员工作汇报教育培训通用PPT课件 演示稿33

格式:PPT 上传:2022-06-25 00:01:56
温馨提示:手指轻点页面,可唤醒全屏阅读模式,左右滑动可以翻页。
2020卡通少先队辅导员工作汇报教育培训通用PPT课件.ppt预览图(1)
1 页 / 共 24
2020卡通少先队辅导员工作汇报教育培训通用PPT课件.ppt预览图(2)
2 页 / 共 24
2020卡通少先队辅导员工作汇报教育培训通用PPT课件.ppt预览图(3)
3 页 / 共 24
2020卡通少先队辅导员工作汇报教育培训通用PPT课件.ppt预览图(4)
4 页 / 共 24
2020卡通少先队辅导员工作汇报教育培训通用PPT课件.ppt预览图(5)
5 页 / 共 24
2020卡通少先队辅导员工作汇报教育培训通用PPT课件.ppt预览图(6)
6 页 / 共 24
2020卡通少先队辅导员工作汇报教育培训通用PPT课件.ppt预览图(7)
7 页 / 共 24
2020卡通少先队辅导员工作汇报教育培训通用PPT课件.ppt预览图(8)
8 页 / 共 24
2020卡通少先队辅导员工作汇报教育培训通用PPT课件.ppt预览图(9)
9 页 / 共 24
2020卡通少先队辅导员工作汇报教育培训通用PPT课件.ppt预览图(10)
10 页 / 共 24
2020卡通少先队辅导员工作汇报教育培训通用PPT课件.ppt预览图(11)
11 页 / 共 24
2020卡通少先队辅导员工作汇报教育培训通用PPT课件.ppt预览图(12)
12 页 / 共 24
2020卡通少先队辅导员工作汇报教育培训通用PPT课件.ppt预览图(13)
13 页 / 共 24
2020卡通少先队辅导员工作汇报教育培训通用PPT课件.ppt预览图(14)
14 页 / 共 24
2020卡通少先队辅导员工作汇报教育培训通用PPT课件.ppt预览图(15)
15 页 / 共 24

1、基与整体,庄子后学中养生长生观形成,以及道教神仙天国之说,均是由于对庄子理想人格精神境界理想性不理解,而迷执于其所固有幻想性,所产生种庸俗见解,应该说,在庄子思想整体中,这种思想是比较浅,境界是比较低。结语庄子思想核心是它人生哲学,他人生哲学源于超越人生困境和追求精神逍遥心理诉求,这是庄子人生哲学灵魂与核心。而对于如何超越人生困境和实现精神逍遥,庄子与常人和儒墨观点不同,庄子不是从社会伦理角度,而是从更加广阔宇宙“天”角度来观察人生和思考问题。庄子许多思想,如和是非齐物思想生死如达观思想非儒墨社会批判思想以及虚静无为境界思想等等,均可以从这种思维方式得到解释,而不是如常人所说,这些思想本身是把握庄子之“道”途径与方法。在庄子以“观于天”视角思考问题和评判人生时,其核心主题是对人在宇宙中地位直观和对于人终极价值思考,庄子对于这种地位和价值思。

2、引言对庄子观道方式误解二误解之因庄文逻辑混乱第二章庄子之道与观道之方庄子立论宗旨超脱人生困境二庄子人生观推天道以明人事儒墨人生观以人为本庄子人生观以天为本道观实质观于天地第三章宏观思维宏观思维表现小大之辩二“小大之辩”实质天人之辩三“小大之辩”心理分析星空与心动四“小大之辩”思想意义第四章环周思维统整体观全二统始基观气三天道环周论四天道环周论与生死如结语参考文献附录本人在读期间发表科研论文论著及获奖情况览表庄子天道观思想研究第章引言对庄子观道方式误解“观道”问题是中国哲学核心问题之,中国哲学贵在“观道”,孔子就说过“朝闻道,夕死可矣。”论语里仁闻“道”观“道”追求精神逍遥与心灵自由,直是中国哲人最高人生境界与理想。而在先秦时期,对“道”进行广泛而深入探讨大哲无疑是庄子,庄子哲学即是“道”哲学。庄子“道”哲学核心问题即是人心灵自由问题,所谓。

3、何东西而无不安适,从而优游于自得之场,逍遥于大化流行,随同天地“气”之流转,对万物流变视同仁,视死生存亡为体。超越生死是人生最高境界,旦人能勘破生死,那么人生之中其它纷扰如得失穷通等等悲欢离合喜怒哀乐也就失去了对人心灵干扰力量。如果个人对人生之中生死得失能做到“无足以铙心”天道,也就达到了“道”境界闻“道”,得“道”,也就能“独与天地精神往来而不敖倪于万物,不谴是非,以与世俗处。”天下而旦人能臻至“天地与我并生,而万物与我为”齐物论境界,观“道”哲思过程也就圆满地完成了它伟大使命。这里需要指出是庄子生死如人生哲学,并不意味着庄子轻视生命。庄子“不知说即“悦”生,不知恶死”大宗师,“入于不死不生”大宗师乃是种是非双遣生死无牵于心精神境界,而不是对生厌倦对死热衷。它只是肯定了人生死来源于并最终归宿于统始基与整体,并主张人在心灵上体验和皈依此统。

4、得更直接,他在庄子哲学新探道言自由与美书中,在对“道”文化语言学意义进行了番考证后得出结论庄子之“道”与道路之“道”相通,均指达到种目方法,因而庄子之“道”可理解为种超脱生死“途径”逍遥尘垢之外“方法”。所谓“闻道”“体道”“得道”等等,就是要沿着这条通往自由“道”去走,去寻求精神和生命最终安顿之所,让精神从现实世界种种束缚之中获得解放,最终通往那个精神解脱自由境界。二“虚静”或者也叫“以明”“心斋”“坐忘”方法,观“道”即是以“虚静”为法。按这种观点,观“道”不外乎是透过“虚静”功夫使心灵呈现出清明境况。“离形”和“去知”即庄子所说“去知与故”刻意“堕肢体,黜聪明”大宗师是达到虚静两个方面。所谓“离形”是指消解由生理所激起贪欲所谓“去知”是指去除心智作用。由于贪欲和智巧都足以扰乱心灵,只有扬弃它们,才能使心灵从纠结桎梏中解放出来目录第章。

5、言学意义进行了番考证后得出结论庄子之“道”与道路之“道”相通,均指达到种目方法,因而庄子之“道”可理解为种超脱生死“途径”逍遥尘垢之外“方法”。所谓“闻道”“体道”“得道”等等,就是要沿着这条通往自由“道”去走,去寻求精神和生命最终安顿之所,让精神从现实世界种种束缚之中获得解放,最终通往那个精神解脱自由境界。二“虚静”或者也叫“以明”“心斋”“坐忘”方法,观“道”即是以“虚静”为法。按这种观点,观“道”不外乎是透过“虚静”功夫使心灵呈现出清明境况。“离形”和“去知”即庄子所说“去知与故”刻意“堕肢体,黜聪明”大宗师是达到虚静两个方面。所谓“离形”是指消解由生理所激起贪欲所谓“去知”是指去除心智作用。由于贪欲和智巧都足以扰乱心灵,只有扬弃它们,才能使心灵从纠结桎梏中解放出来彼且为无崖,亦与之为无崖。”人间世任运委化,任由自然大化把自己变为任。

6、考总体上表现为两个方面方面是对无限宇宙观感以及对人在这个无边广大宇宙之中微渺地位体认。这种体认有助于消泯常人所汲汲追求差量大小分别。在对万物尤其是对人重要性消解基础上,庄子提出了和是非齐物思想非儒墨社会批判思想和虚静无为境界思想。庄子自由在这个方面表现为对人重要性超脱,和对“无明”人事行为绝离。崔大华庄学研究北京人民出版社,年版另方面是对永恒宇宙思索以及对人在这个永恒常在宇宙中安居地位体认。这种体认有助于化解常人所无法释怀生死得失困惑。庄子把天地宇宙整体作为个大家园设定,在对万物与人同源亦同归理性思索基础之上,庄子消解了由死亡虚无所产生失落感。在此基础上,庄子提出了安命任化死生如人生哲学。庄子“逍遥”在这里体现为对永恒宇宙家园归依和与之同体。庄子对于人在宇宙中地位这两个方面思考是个统整体,不可割裂开来。庄子既看到了人生命定有限性,又理性地。

7、道”境界即是种逍遥人生境界。所谓观“道”即是追求这样种人生境界。因而观“道”问题是庄子“道”论哲学方法论问题。而且可以这样说,庄子“道”论最主要意义就是方法论问题,它不在于回答“什么是道”“什么是心灵自由”问题,而在于回答如何得“道”如何实现心灵自由问题。庄文表示“观道”范畴很多,如“得道”“执道”“有道”“治道”“为道”等等古之得道者,穷亦乐,通亦乐。庄子让王执道者德全,德全者形全,形全者神全。天地故天下者大器也,而不以易生。此有道者之所以异乎俗者也。让王古之治道者,以恬养知。缮性为道者日损,损之又损,以至于无为。无为而无不为。知北游且万化而未始有极也,夫孰足以患心!已为道者解乎此。田子方我们从中大略可知庄子所谈观“道”境界,主要是在渲染“道”境界神妙之用,而对于如何观“道”,仅就文本在相应之处表述而言,庄子既没有给我们提出任何可循序而。

8、远处于永恒宇宙家园之中,“万物府,死生同状”天地,那么我们生命过程中任何变化包括生死之变也就“无足以铙心”天道了既然我们本质是“气”任化,那么我们何不乘此“气”悠游于天地这个大家园之中呢,“庄子天道观思想研究摘要“观道”问题是中国哲学核心问题,也是庄子思想核心与关键所在。在庄子人生哲学中,“道”境界是最高人生境界,它追求种超越世俗与生死理想境界,因而如何“观道”问题在庄子哲学中处于方法论性质基础地位。而对于如何“观道”问题,学术界通行观点,即以“道”自身为法或是以“虚静”为法,二者都有值得商榷地方。本文从方法现实可行性入手,分析了这两种公认方法不可能作为庄子观道之方。本文认为庄子观道之方是“观于天”,即以宇宙观为根本思维方式。在对庄子之“道”与“天”意义梳理中,本文认为庄子之“道”与“天”在表示万有实在意思方面相通,而表示万有实在“天”即。

9、进过程,也没有给我们描绘出任何清晰轮廓。那么庄子是如何论述认识和达到“道”方法呢或者说庄子是如何观“道”闻“道”得“道”如何实现心灵自由呢对于庄子观“道”方式,学术界有如下两种较有代表性常见观点下文所引庄文仅注篇名,版本以郭庆藩庄子集释为主,参陈鼓应庄子今注今译“道”自身即是法,观“道”即是以“道”为法。按这种观点,只有通过体“道”方式,才能把握“道”存在。体“道”既是庄子认识方式,也是摆脱人生困境成就自我唯途径。持这种观点人较为普遍,陈鼓应崔大华和徐克谦等人都或多或少地这么认为。如陈鼓应即认为“道”是达到人生最高境界方法,人生最高境界便是“道”境界。崔大华亦认为,庄子人生哲学核心内容是通过“体道”方法对精神本然状态自我体认,而达到种超脱世俗无任何负累精神自由境界“逍遥”。徐克谦说得更直接,他在庄子哲学新探道言自由与美书中,在对“道”文化。

10、什么是心灵自由”问题,而在于回答如何得“道”如何实现心灵自由问题。人生在世必有许多不可奈何事情与命定困境,如何面对这种困境,对于人生来说就显得相当重要了。虽然我们不能改变命运,但我们能改变我们对于命运认识和态度,我们越是能够掌握我们对于命运认识和态度,我们就越能摆脱命运控制。种达观人生态度有助于人们身心健康。因而怎样看待人生与世界万物,就成为人生态度关键。人生态度如何,关键就在于看问题角度。不在于问题是什么,而在于如何看问题,从什么角度看问题。庄子哲学人生哲学正为我们提供了这样种看问题角度和方法。庄子对于人在宇宙中地位思考,无疑对于我们超越人生中许多无可奈何情境和局面具有巨大心理慰藉作用既然我们在宇宙中处于尘埃样微渺地位,那么由此尘埃所生种种是非烦恼又有何重要性呢既然人生中所有烦恼都如微尘样,那么我们又何必为粒微尘生灭而愤愤不平呢既然我们。

11、是“宇宙”,因而在庄子思想那里,“观道”“观于天”就是对作为总括万有宇宙整体以及人在宇宙中地位直观。庄子道观是种宇宙观,就是从宇宙巨视看待问题和人生方法。庄子宇宙观核心是对于人在宇宙中地位思考,庄子基本思想如和是非齐物思想生死如达观思想非儒墨社会批判思想以及虚静无为境界思想均可以从这种宇宙观中得到解释。庄子宇宙观以感性直观为基础,同时又具有理性直观因素。这种直观先天即具有感发人心灵力量,具有心理学上依据,它主要有两个方面内涵是对时空大小感性直观,二是对时空整体理性直观。感性直观体现为宏观思维,理性直观体现为环周思维。宏观思维是对“大”无限静态直观,意在消除差量大小分别,观照结论是“物齐”环周思维是对“全”整体动态直观,意在泯灭生死得失困扰,观照结论是“物化”。观照结局是得“道”人生“逍遥”境界。关键词庄子天道观思维方式宇宙天人目录第章引言。

12、解到这种有限性在根源上和归宿上永恒常在即“化”而非“失”性。单从方面来看,我们很容易对庄子思想产生误解,要么将其归结为神秘主义和诡辩主义,要么将其归结为荒诞虚无主义,所谓“非生人之行而至死人之理”天下,虽说这是天下篇对慎到学派思想批评,但我们往往也会以这种见解批判庄子些基本思想,实是误解。回到引言部分所提到学界对庄子观“道”方式误解,即所谓以虚静心斋坐忘作为观“道”之方,也就是所谓排除感性和理性知觉,很显然,那是不对。庄子观于“天”观“道”方式,无论是对宇宙时空之“大”直观还是对宇宙整体之“全”理性洞见,无不是根源于我们感觉与理性。正是由于庄子立论建基于我们心灵感知能力,才使得庄子之“道”具有了可以作为心灵实践方法论性质,而不是挂空不可捉摸神秘之物。正是在这个意义上我们可以说,庄子“道”论最主要意义在于它方法论。它不在于回答“什么是道”“。

参考资料:

[1]2020卡通少先队辅导员工作汇报教育培训通用PPT课件 演示稿43(第24页,发表于2022-06-25)

[2]2020卡通少先队辅导员工作汇报教育培训通用PPT课件 演示稿35(第24页,发表于2022-06-25)

[3]2020卡通少先队辅导员工作汇报教育培训通用PPT课件 演示稿37(第24页,发表于2022-06-25)

[4]2020卡通少先队辅导员工作汇报教育培训通用PPT课件 演示稿38(第24页,发表于2022-06-25)

[5]2020卡通少先队辅导员工作汇报教育培训通用PPT课件 演示稿33(第24页,发表于2022-06-25)

[6]2020卡通少先队辅导员工作汇报教育培训通用PPT课件 演示稿35(第24页,发表于2022-06-25)

[7]橙色卡通风感恩节节日介绍PPT课件 演示稿32(第19页,发表于2022-06-25)

[8]橙色卡通风感恩节节日介绍PPT课件 演示稿42(第19页,发表于2022-06-25)

[9]橙色卡通风感恩节节日介绍PPT课件 演示稿38(第19页,发表于2022-06-25)

[10]橙色卡通风感恩节节日介绍PPT课件 演示稿43(第19页,发表于2022-06-25)

[11]橙色卡通风感恩节节日介绍PPT课件 演示稿39(第19页,发表于2022-06-25)

[12]橙色卡通风感恩节节日介绍PPT课件 演示稿38(第19页,发表于2022-06-25)

[13]橙色卡通风感恩节节日介绍PPT课件 演示稿43(第19页,发表于2022-06-25)

[14]橙色卡通风感恩节节日介绍PPT课件 演示稿46(第19页,发表于2022-06-25)

[15]橙色卡通风感恩节节日介绍PPT课件 演示稿42(第19页,发表于2022-06-25)

[16]橙色卡通风感恩节节日介绍PPT课件 演示稿40(第19页,发表于2022-06-25)

[17]创意简约卡通中国记者日通用PPT 演示稿49(第23页,发表于2022-06-25)

[18]创意简约卡通中国记者日通用PPT 演示稿43(第23页,发表于2022-06-25)

[19]创意简约卡通中国记者日通用PPT 演示稿42(第23页,发表于2022-06-25)

[20]创意简约卡通中国记者日通用PPT 演示稿40(第23页,发表于2022-06-25)

预览结束,还剩 9 页未读
阅读全文需用电脑访问
温馨提示 电脑下载 投诉举报

1、手机端页面文档仅支持阅读 15 页,超过 15 页的文档需使用电脑才能全文阅读。

2、下载的内容跟在线预览是一致的,下载后除PDF外均可任意编辑、修改。

3、所有文档均不包含其他附件,文中所提的附件、附录,在线看不到的下载也不会有。

1、该PPT不包含附件(如视频、讲稿),本站只保证下载后内容跟在线阅读一样,不确保内容完整性,请务必认真阅读。

2、有的文档阅读时显示本站(www.woc88.com)水印的,下载后是没有本站水印的(仅在线阅读显示),请放心下载。

3、除PDF格式下载后需转换成word才能编辑,其他下载后均可以随意编辑、修改、打印。

4、有的标题标有”最新”、多篇,实质内容并不相符,下载内容以在线阅读为准,请认真阅读全文再下载。

5、该文档为会员上传,下载所得收益全部归上传者所有,若您对文档版权有异议,可联系客服认领,既往收入全部归您。

2020卡通少先队辅导员工作汇报教育培训通用PPT课件 演示稿33
帮帮文库
页面跳转中,请稍等....
帮帮文库

搜索

客服

足迹

下载文档