SH32范文—2千吨塑钢型材、1千套实木家具项目立项申报可行性报告.doc42页完整版

净水厂按万规模设计，厂区总平面按万规模次性规划布置，并区分二期用地。

送水泵房配电间加氯加药间等土建工程按总规模次性设计施工，工艺设备分期配套安装，综合楼公用配套建筑等次性设计施工。

合肥市供水工程办公室是该项目的业主单位。

目前，本工程已完成了项目建议书审批和用地选址审批等工作。

项目建设的必要性新桥机场作为合肥市政基础设施的个重要项目，对水质水压及供水安全方面都有严格要求。

对保证新桥机场的需求和改善该区域投资环境，提高人民生活质量，将起积极作用，对合肥市的总体发展是十分必要的。

随着高刘镇及周边如小庙镇等工业园区的建设需要，需水量不断增大，供求矛盾日显突出，现有高刘水厂水量和水源已无法满足要求。

因此，以新建水厂来解决高刘镇及周边工业园区供水问题就显得十分必要。

当前，农村人口饮用水还存有安全隐患，由于地表水污染地下水有害矿物质超标及部分地区缺水，降低了农村居民的生活质量。

新桥水厂的建设，可有效解决周边地区新农村饮用水问题。

合肥市政府对此项工程十分重视，已请有关单位对原水进行了水质监测和水资源论证，合肥市发展和改革委员会于年月日已批准立项。

主要研究结论㈠总体设计工程规模新桥水厂工程总规模万，分期实施，期设计规模万二期扩建万。

水源新桥水厂水源取自新民坝枢纽。

其水量能满足期万供水工程保证率要求，水质属国家地表水ⅡⅢ类，从水质水量及可靠性方面看，新民坝枢纽作为新桥水厂水源是适宜的。

厂址净水厂厂址定于合六高速公路与规划机场快速通道交口西南角的杨郢，占地面积约亩。

出厂水水质及水压新桥水厂出厂水水质应达到国家年项目实施计划及劳动定员项目实施计划劳动定员水源防护及环境保护设计水源防护环境保护设计水土保持措施项目招投标要求及内容概述发包方式招标组织形式招标方式规模分组及工艺流程处理构筑物工艺设计净水药剂选择和投加量推荐方案工艺设计设计原则排泥水处理净水工艺参数的确定，原水水质特点分析出厂水水质标准分析净水厂工艺选择核准通过，归档资料。

未经允许，请勿外传取水工程工艺设计原水输水管道设计净水工艺方案取水工程取水构筑物选型取水口位置选择厂址选择源保障分析工程方案论证供水系统方案水源论证供水水源水资总体设计原则设计目标预测结果工程设计标准厂供水概况需水量预测及工程规模需水量预测自然条件供水工程现状及存在问题水概况新桥机场水厂厂址概况项目背景及建设的必要性编制依据设计范围及内容概述概述项目背景及建设的必要性编制依据设计范围及内容概况新桥机场水厂厂址概况自然条件供水工程现状及存在问题水厂供水概况需水量预测及工程规模需水量预测预测结果工程设计标准总体设计原则设计目标水源论证供水水源水资源保障分析工程方案论证供水系统方案取水口位置选择厂址选择取水工程取水构筑物选型取水工程工艺设计原水输水管道设计净水工艺方案核准通过，归档资料。

未经允许，请勿外传，原水水质特点分析出厂水水质标准分析净水厂工艺选择排泥水处理净水工艺参数的确定净水药剂选择和投加量推荐方案工艺设计设计原则规模分组及工艺流程处理构筑物工艺设计水厂总平面布置配水管网设计建筑及结构设计建筑设计结构设计电气设计设计范围供电电源计算负荷及变压器容量变配电系统电能计量无功补偿电动机控制方式综保系统设备选型防雷接地保护照明设计电缆敷设计算机自控系统安全消防措施投资估算及经济分析投资估算和资金筹措项目财务评价安全卫生卫生防护劳动保护及消防节能与节水节能措施及能耗指标节约药剂节水措施项目实施计划及劳动定员项目实施计划劳动定员水源防护及环境保护设计水源防护环境保护设计水土保持措施项目招投标要求及内容概述发包方式招标组织形式招标方式项目社会经济及环境效益评价社会效益经济效益环境效益供水安全保障安全供水的重要性取水系统安全保障措施水厂制水安全输配水管网供水安全供水水质安全保障措施结论与建议主要研究结论建议下阶段所需资料概述项目背景及建设的必要性项目背景合肥市是安徽省省会，位于江淮之间，巢湖西北岸，是全省政治经济教育科技文化和信息中心。

合肥市全市面积含巢湖部分水域，其中建成区面积，现有人口万人。

合肥机场是安徽省航空运输枢纽，重要的运输设施，也是南京上海杭州等周边城市机场主要备降场地之。

作为我国中部地区重要省会机场在服务本地区航空运输要求，进步改善投资环境吸引外资促进地区经济发展中起到了重要作用。

合肥新桥机场场址位于合肥市肥西县高刘镇，地处肥西长丰和寿县三县交界，南通小庙镇，经高刘小庙路与国道相连，东通长岗乡，与合肥寿县路相连，交通便利。

高刘镇是肥西县西北重镇，省级江淮分水岭重点治理乡镇，合肥市个小城镇建设试点镇之。

新桥机场距合肥市政府广场，方位角，场址面积亩。

即将新建的新桥水厂则位于合六叶高速南侧的杨郢，距新桥机场约。

该地向北约与合六叶高速公路相接，交通条件良好。

目前该区域内仅有座高刘镇水厂，水厂始建于年，设计能力仅，目前的供水能力远不能满足用水需求。

因此，兴建新桥水厂已是当务之急。

合肥新桥水厂工程设计总规模为万，拟分两期建设，二期规模均为万。

本次设计，王维身处没有战乱，安定统的盛唐，而他自己此时隐百遍，其义自见，朗读始终贯穿于课堂的全过程想，想自己悟到了什么，联想到了什么问，问自己不懂的地方说，说自己的独到见解。

学生始终在教师引导下动脑，动手，动口，让学生通过自己的劳动获取生更好地领悟诗情画意。

三说学法根据以上教学方法，学生可采取读读，想想，问问，说说的学习方法，采用个人自学，小组合作全班讨论交流的形式来完成本课的学习任务。

读，即读诗中的重点词句，书读初读感知感悟诗意课外延伸的方法进行教学。

为了调动学生学习的积极性，增强课堂教学效果，我制作了有关课件，把月夜的影视文件能调动学生情感的优美的音乐，诗中比较难懂的词句等制成了课件，帮助学的意境和作者的心情。

能用给古诗编故事的形式把诗中描述的场景复述出来。

二说教法及教学手段俗话说教学有法，但无定法。

为了使学生能学得快活，学得轻松，充分调动其学习的积极性主动性，我采用激趣导入意思，体会诗句描绘的意境。

能用给古诗编故事的形式把诗中描述的场景复述出来。

感受诗人对大自然的热爱，学习诗人热爱生命热爱大自然的态度。

尝试背诵古诗。

教学重难点通过联想和体会，通过诵读，体会古诗描绘的意思，体会诗句描绘的意境。

能用给古诗编故事的形式把诗中描述的场景复述出来。

感受诗人对大自然的热爱，学习诗人热爱生命热爱大自然的态度。

尝试背诵古诗。

教学重难点通过联想和体会，通过诵读，体会古诗描绘的意境和作者的心情。

能用给古诗编故事的形式把诗中描述的场景复述出来。

二说教法及教学手段俗话说教学有法，但无定法。

为了使学生能学得快活，学得轻松，充分调动其学习的积极性主动性，我采用激趣导入初读感知感悟诗意课外延伸的方法进行教学。

为了调动学生学习的积极性，增强课堂教学效果，我制作了有关课件，把月夜的影视文件能调动学生情感的优美的音乐，诗中比较难懂的词句等制成了课件，帮助学生更好地领悟诗情画意。

三说学法根据以上教学方法，学生可采取读读，想想，问问，说说的学习方法，采用个人自学，小组合作全班讨论交流的形式来完成本课的学习任务。

读，即读诗中的重点词句，书读百遍，其义自见，朗读始终贯穿于课堂的全过程想，想自己悟到了什么，联想到了什么问，问自己不懂的地方说，说自己的独到见解。

学生始终在教师引导下动脑，动手，动口，让学生通过自己的劳动获取知识，积累语言，在反复静，更因为看风景的人心静，所以，王维他还是感受到盛开的桂花悄然落地的声音。

看看人闲两个字，它正是告诉我们王维的心静。

是啊，王维身处没有战乱，安定统的盛唐，而他自己此时隐居风景秀丽的蓝田辋川，过着半官半隐的生活，悠闲自在，淡泊名利，所以他说自己是人闲。

现在，就让我们用朗读把桂花落地地轻柔舒缓展现出来。

指名读女生齐读齐读女生读起来清清幽幽的，别有番情趣。

我们起来读读。

第二行夜静春山空听着这桂花落地的簌簌声，王维才发觉夜是多么静啊，真是夜静春山空。

屏显夜静春山空同学们，鸟鸣涧这里风景如画，白天，山涧中阳光灿烂，鸟语花香，游人踏青，动物们自由自在„„真是热闹非凡。

渐渐地，渐渐地，白天的喧闹消失殆尽，游人散去了，动物们都进入梦乡了，山林也空闲下来了，整座山就像睡着了样，静静的，静静的„„如果此时，你也站在这座春山面前，你会用什么词语，什么句子来形容是呀，静，静得诗人觉得好像整座山什么都没有了，空荡荡的。

谁用朗读来把这样的画面读出来。

指名读让我们用朗读来赞叹这座空山吧，男生齐读齐读让我们把这个静字留在心中，读好这句诗。

屏显人闲桂山涧中，睡梦中的鸟儿于是指名回答是呀，鸟儿以为天亮了，睁开朦胧的睡眼，啾啾叫着。

时鸣怎样叫呢指名回答是叫了几声，就停了，过会又叫几声，又停了，咦不是写夜静吗怎么会写鸟鸣声呢对，这就是种反衬手法，以动衬静。

古人就说鸟鸣山更幽我想，鸟儿此时定是用它动听的叫声在赞叹。

现在，就让我们来读读这句诗。

指名读写写王维的诗美吗可王维只用了二十个字，这正体现了古诗语言的凝练美。

但我们现在的语言也美呀，现在就请同学们用生动形象的语言来写写月出惊山鸟，时鸣春涧中。

我想我们也能有文中有画的本领。

学生写，教师巡视。

交流点评。

写的真好，的确是文中有画。

写的美，朗读读得也美。

朗读背诵整首诗现在就让我们起来读这首诗，读得时候要把自己当成诗人，想象那屡屡桂香飘溢，悠悠鸟鸣传荡，齐很好，我们读的时候，要想到王维山水诗的特点诗中有画。

再齐读。

，正音。

齐读同样是月夜，同样是独自人，李白感受到的是什么呢我们起来看大概说诗的内容引导学生说出孤独。

再齐读。

五作业默写古诗鸟鸣涧。

写写人闲桂花落，夜静春山空。

的情景。

五让我们把鸟鸣涧的幽静永远留在心里，起背背。

四拓展同样是歌颂明月，王维用静来表达，其实，古往今来，轮明月曾经让无数文人墨客挥毫泼墨，今天就让我们在来欣赏首李白的月下独酌。

自读，指名读有画。

写的美，朗读读得也美。

朗读背诵整首诗现在就让我们起来读这首诗，读得时候要把自己当成诗人，想象那屡屡桂香飘溢，悠悠鸟鸣传荡，齐很好，我们读的时候，要想到王维山水诗的特点诗中有画。

再齐读。

这正体现了古诗语言的凝练美。

但我们现在的语言也美呀，现在就请同学们用生动形象的语言来写写月出惊山鸟，时鸣春涧中。

我想我们也能有文中有画的本领。

学生写，教师巡视。

交流点评。

写的真好，的确是文中怎么会写鸟鸣声呢对，这就是种反衬手法，以动衬静。

古人就说鸟鸣山更幽我想，鸟儿此时定是用它动听的叫声在赞叹。

现在，就让我们来读读这句诗。

指名读写写王维的诗美吗可王维只用了二十个字，和的月光下子倾泻在山涧中，睡梦中的鸟儿于是指名回答是呀，鸟儿以为天亮了，睁开朦胧的睡眼，啾啾叫着