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齐读第四节。
你就是池中的朵荷花，你会看到听到想到些什么呢生带问题再读第四节。
生各抒已见。
美风的吹拂下，更有番别样的风韵。
生想象动态荷花图。
朗读二三节。
六自学生字师作个别易错字的指导。
七作业朗读全文，背诵节。
听写词语。
观察自己喜欢的花。
第二课时朗读节二学习节师大屏幕出注目。
理解后读。
师引读有的有的有的想象荷花的姿势。
你还能用自己的语言描绘荷花吗生各抒已见。
朗读第二节。
再读第三节。
谈自己的理解。
荷叶荷花有各种美妙的姿态，而且，它们在微以理解的句子。
师出示如果了不起。
请生谈自己的看法。
引导读第三节。
师让生看图，看看作者是怎样写出这池荷花的。
你喜欢哪句为什么交流荷叶像大圆盘比喻冒形象写出了荷花突现出来，格外引人节指名读。
说说你知道了什么。
明确第节告诉我们赏荷花的时间，人物，地点。
提问这节看出荷花的什么特点花香从赶紧看出我想看荷花的急切心情。
朗读。
五学习第二三节生自读二三节。
勾画你难。
分小组读。
三再读课文，了解内容生边读边想课文主要讲了什么。
交流，文章条理。
第节我去公园看荷花。
第二三节荷花生长的各种优美的姿态。
第四五节自己观赏荷花时的想象和感受。
四学习课文第查找有关荷花的资料。
师制作教学课件。
教学时间课时。
第课时引入师出示课题荷花。
师你见过荷花吗它是什么样的呢生说后师大屏幕展示荷花图。
二初读课文，正音生自读课文，读准字音。
指名读，正音。
查找有关荷花的资料。
师制作教学课件。
教学时间课时。
第课时引入师出示课题荷花。
师你见过荷花吗它是什么样的呢生说后师大屏幕展示荷花图。
二初读课文，正音生自读课文，读准字音。
指名读，正音。
分小组读。
三再读课文，了解内容生边读边想课文主要讲了什么。
交流，文章条理。
第节我去公园看荷花。
第二三节荷花生长的各种优美的姿态。
第四五节自己观赏荷花时的想象和感受。
四学习课文第节指名读。
说说你知道了什么。
明确第节告诉我们赏荷花的时间，人物，地点。
提问这节看出荷花的什么特点花香从赶紧看出我想看荷花的急切心情。
朗读。
五学习第二三节生自读二三节。
勾画你难以理解的句子。
师出示如果了不起。
请生谈自己的看法。
引导读第三节。
师让生看图，看看作者是怎样写出这池荷花的。
你喜欢哪句为什么交流荷叶像大圆盘比喻冒形象写出了荷花突现出来，格外引人注目。
理解后读。
师引读有的有的有的想象荷花的姿势。
你还能用自己的语言描绘荷花吗生各抒已见。
朗读第二节。
再读第三节。
谈自己的理解。
荷叶荷花有各种美妙的姿态，而且，它们在微风的吹拂下，更有番别样的风韵。
生想象动态荷花图。
朗读二三节。
六自学生字师作个别易错字的指导。
七作业朗读全文，背诵节。
听写词语。
观察自己喜欢的花。
第二课时朗读节二学习节师大屏幕出示荷花图。
那样清„„，三个那样要读出绿的美感和赞叹的感情。
绿得„„清得„„强调绿的程度要读出赞叹的感情。
这就是美丽的珍珠泉，这就是我们村的珍珠泉，是发自内心的自豪和赞美，要强调重音和停顿，读出自豪感。
背诵抄写自己喜欢的优美语句。
四拓展学习想想自己家乡景物的可爱与美丽之处。
布置学生去想，去回忆，去观察。
语文园地教学目标口语交际让学生了解家乡的景物，增强热爱自己家乡的美好感情，提高口头表达能力。
习作能写出景物特点，按定顺序写清楚，有丰富的想象，表达对家乡的热爱之情。
我的发现让学生发解词语的意思，体会汉语言的丰富并积累语言。
日积月累学习准确运用量词，积累词语。
宽带网引导学生关注大自然景物，扩展观察范围，学习作家敏锐细致地观察和描写方法，积累语句。
教学时间第课时教学口语交际。
第二三课时习作教学。
第四课时我的发现日积月累宽带网是略读课文，要求采用各种方式学习，读懂故事大意„„现在我们继续用这方法来学习这个故事，请大家默读课文，边读边思考，哪些地方有趣，哪些地方感人，还有什么疑问读课文，自学生字词，抓住主要内容。
查字典词典细读且深，泉水有冒不完的水泡，在阳光下涌出，形成多彩的珍珠。
品读课文，体会情感把自己认为写得好的语句画下来，多读几遍，再和大家交流为什么喜欢这些句子怎样读才能表达出感情体会作者描写的细腻。
读书检查自学情况想想，读出有关语句。
珍珠泉的周边的景物怎样潭水是什么样的泉水是怎样冒出的，为什么叫珍珠泉说说珍珠泉有什么特点交流总结珍珠泉四周绿色环绕，水是绿色的，清进步体会语感，积累优美语句。
学生分组自学课文，教师巡视指导自学。
三汇报交流自学成果课文是什么顺序写的，排排顺序潭水的四周和泉水涌动的特点。
我对家乡泉水的喜爱。
按珍珠泉的所在位置珍珠泉的哪些特点，表达了作者怎样的感情。
根据要求自学课文初读课文读准字音，了解课文内容，和伙伴交流自己读后的印象和感受再读课文根据课文提示，展开讨论，理解内容，体会感情有感情朗读课文在读中给了我们神奇美妙的感觉，泉水也是这样。
你见过泉水吗生介绍自己了解的泉水资料。
师播放泉水图象，读资料袋，了解泉水，引入故乡珍珠泉。
二导语引入自学课文引导读懂连接语，明确阅读要求课文写了料，或些图片资料。
学生收集有关泉水的图片文字资料，或向他人求教有关泉水的知识。
熟读课文。
学习过程引入新课谈话导入在上面的课文中，我们感受到了春天燕子的可爱，夏日里荷花的美好。
大自然的切都会作者热爱大自然热爱家乡的感情。
体会抓特点表述景物的方法。
积累课文优美语言学习重难点本课的教学重点是了解珍珠泉的美丽体会作者表达的思想感情。
学习时间课时课前准备教师准备有关泉水的图象资花。
师引导分成几个部分写，写出特点。
写生动。
生动笔写，师巡视指导。
交流个别习作，评讲。
生继续完成。
五作业完成习作。
预习第四课。
珍珠泉学习目标正确流利有感情地朗读课文。
了解珍珠泉的美丽，体用多种修辞手法，请生在文中找出。
抓住荷花的特点进行描写。
用词准确。
写实与想象结合，使文章更加生动。
四小练笔生再读全文。
师作者把荷花写得如此之美，你们样能把自己喜欢的花写下来。
交流课前所观察的读第四节，读第五节。
思考我怎么会忘记自己是在看荷花呢被美景所吸引，忘了自己在做什么从这儿你看出什么作者对荷花的赞美，对大自然的赞美。
三学习写作特点生讨论本文在写法上的特点。
交流。
运示荷花图。
师多美的荷花呀，看着看着，我们就仿佛变成了那朵朵美丽的荷花，进入了这精施计划及招标方案本项目建设期自年月至年月底，共计个月。
本项目建设按国家有关规定进行招投标，招投标的范围包括勘察设计工程监理建设工程设备购臵及安装调试。
五投资估算及资金筹措方案本项目总投资万元，其中固定资金投入万元，流动资金万元资金筹措为自筹万元固定资金自筹万元，流动资金自筹万元，申请贷款万元固定资金贷款万元，流动资金贷款万元。
六财务评价通过分析可知，本项目年平均收入为万元，年平均利润总额为万元，年平均利税为万元，其所得税后财务内部收益率为，财务净现值为万元，静态投资回收期为年，盈亏平衡点为，贷款偿还期为年，说明该项目具有定的财务盈利能力及抗风险能力，项目经济上可行。
七研究结论循环经济工程固体废物利用项目是为了更好地贯彻执行中华人民共和国国务院令第号文件精神，同时，也是落实国家发展和改革委员会关于贯彻落实科学发展观推进循环经济发展的具体体现，也是落实中华人民共和国固体废物污染环境防治法的具体措施。
保证人民生命财产的安全，贯彻落实循环经济提高固体废物的利用价值。
本项目建设符合国家产业政策，符合国家的投资方向，当地政府大力支持，建设条件具备，工艺技术方案切实可行，项目前景广阔，经济效益良好，社会效益明显，项目建设是必要的也是可行的。
同时建议银行贷款及时到位，以便项目早日建成见效。
六主要经济技术指标项目投资主要技术经济指标数据序号指标名称单位指标数据备注项目总投资万元固定资产投资万元流动资金万元总用地面积总建筑面积销售收入万元年平均总成本费用万元年平均利润总额万元年平均投资回收期年含建设期所得税后投资利润率投资利税率财务内部收益率所得税后财务净现值万元所得税后盈亏平衡点年平均第二章项目建设的背景及必要性循环经济固废回收概要中国人口众多资源相对短缺，加之开发利用不合理浪费破坏严重，资源与发展的供需矛盾突出，已影响到国家社会经济的发展。
早在建国初期，中国就注意开展了再生资源的回收再生利用工作。
年，周恩来总理曾提出应该抓紧废物利用这环节，实现变废为宝。
从流通渠道来看，建国以来，中国直由供销社系统经营再生资源，在年代中后期，由于政府将其中的废金属切出块划给物资系统经营，自此形成再生资源的两条流通渠道。
改革开放以来，有些集体企业，特别是众多的个体户都纷纷经营起再生资源，这样又增加了条流通渠道。
目前的条渠道中，个体流通渠道最为活跃。
全国各地的大中小城市城镇，到处可见个体商贩在收购废旧物资，流动大军走街串巷，肩扛人抬车推的随处可见，土坳土崖河坝涵洞居民区城乡交接的空闲地上都是个体商贩的集散地，废旧物资源源不断地从他们手中流进流出。
相比而言，国有物资和集体供销的两条主渠道里却流水甚少，有的甚至干涸。
废旧金属的回收，供销物资两渠道竞争上岗，争地盘抢货源打价格战已是常事。
供销系统三类物质回收量呈逐年下降态势。
两条渠道以外的集体个体经营者收购废旧金属屡禁不止，并伴有盗窃窝赃等现象，市场管理较为混乱。
自年以来，由于税制改革和企业三角债等原因，国有集体两条流通渠道的多数企业发生亏损，加上市场因素，有些企业已经关门改行，放弃了几十年来的传统产业，废旧物资回收业务日趋萎缩，经营每况愈下。
据国家权威部门调查和估算，年全国再生资源行业回收总值亿元，回收总量万，其中废钢铁万，分别比年下降。
全国除沿海开放地区自身经济实力较强外，中西部大部分省市的再生资源企业发生大面积亏损，亏损额达到亿元。
与此相反的是，从事废品收购的个体户迅速发展。
据统计，上海多万打工人员中，有近万人以收购废旧物资谋生在武汉市有万多人的收废大军每天穿梭于大街小巷。
据业内人士初步估计，目前全国至少有多万人从事废门调查和估算，年全国再生资源行业回收总值亿元，回收总量万，其中废钢铁万，分别比年下院校应届毕业生中选聘。
四项目实施计划及招标方案本项目建设期自年月至年月三劳动定员及职工来源本项目共需员工人，各类人员按照精简效能的原则和岗位工作的需要，面向社会公开招聘或从大专本工程主要由五个功能组成，分别是办公区车间二车间仓储区辅助生产区。
平方米。
二总图布置方案循环经济工程固体废物利用项目位于国家级经济技术开发区。
其中停车场面积平方米，道路面积平方米，绿化面积平方米，总建筑面积平方米，其中办公建筑面积平方米，其他辅助建筑平方米简易厂棚建设规模为项目总用地面积亩平方米。
建设
SH13范文—6万吨新型清洁竹木纤维项目立项申报可行性报告.doc23页完整版
