1、“..... 学习难点用表示感觉的形容词来说明触摸物的感觉。 学习准备多媒体课件录音机。 集体备课二度备课导学过程温故互查复习句型自学感悟自己读读栏目的单词，说说汉语意思是什么，试着记记。 自己读读栏目的句子，说说汉语意思。 听录音，跟读。 然后自己读熟这些句子。 合作探究以小组进行游戏并用进行询问。 用说说自己的感觉。 导学过程和是已学过的单词，教师可以通过说词组和句子，帮助学生掌握它们的用法。 播放录音，学生模仿跟读。 巩固练习在小组内读句子，其他同学帮忙找出读错的地方。 在这组句子中找出两组反义词。 拓展延伸利用进行游戏。 板书设计,导学反思五年级英语下课堂导学案年级五学科英语课型新授授课教师设计时间总课时授课时间学习内容,学习目标学习名词性物主代词学习特殊疑问句询问物是谁的。 学习重点学习名词性物主代词。 学习难点会用这些名词性物主代词练习说话。 学习准备多媒体课件，录音机。 集体备课二度备课导学过程温故互查课件出示下列单词，学生二人小组读读。 自学感悟学生自由读栏目的句子......”。

2、“.....找出文中表示谁谁的这些单词。 播放录音，学生看书听录音感知句子的大概意思。 再放录音，学生边听边跟读。 导学过程合作探究请同学起来说说句子的大概意思。 把找到的名词性的物主代词说说。 教师示范朗读对话，帮助学生读好重点单词。 巩固练习在小组内自主朗读对话。 学生结对表演对话。 板书设计,导学反思五年级英语下课堂导学案年级五学科英语课型新授授课教师设计时间总课时授课时间学习内容,学习目标学习辅音音标。 学习故事和学习重点学习辅音音标。 学习难点音标的准确发音。 学习准备多媒体课件录音机。 集体备课二度备课导学过程温故互查二人小组用下列句型练习说话。 自学感悟自己试着读读栏目的单词，感受下读音的不同。 播放录音，学生模仿跟读。 教师带领学生读单词，强调在单词中的发音。 导学过程合作探究课件出示栏目的故事，复习表示地点的介词短语和名词性物主代词。 播放录音，学生看书听录音。 再放录音，学生边听边跟读。 学生自由朗读故事，教师给予必要的帮助。 巩固练习在能区分的基础上，做练习......”。

3、“..... 板书设计,音标故事导学反思五年级英语下课堂导学案年级五学科英语课型新授授课教师设计时间总课时授课时间学习内容,学习目标学习用介词表示用的意思。 能正确读出所学句子。 学习重点用介词表示用的意思。 学习难点后面跟什么短语。 学习准备多媒体课件录音机。 集体备课二度备课导学过程温故互查课件出示单词，二人小组互读。 自学感悟课件出示栏目自由读句子，找出句子中的动词。 播放录音，学生看书听录音。 再学过程学生汇报刚才在句子中找到的动词有哪些你们认为在句子中表示什么意思巩固练习课件出示栏目学生看图说出单词的意思。 在教师的启发下，在表格中打对勾。 板书设计,导学反思五年级英语下课堂导学案年级五学科英语课型新授授课教师设计时间总课时授课时间学习内容,学习目标学习和和和表达的不同意思。 复习用情态动词表示能力。 学习重点学习和和和表达的不同意思。 学习难点情态动词表示能力。 学习准备多媒体课件录音机集体备课二度备课导学过程温故互查课件出示单词，二人小组互读......”。

4、“..... 集体备课二度备课导学过程温故互查二人小组用以下句型练习说话。 自学感悟学生自由读栏目的句子，了解句子的汉语意思。 基础上，做练习。 学生在小组内分角色演绎故事。 板书设计,音标故事导学反思五年级栏目的故事，复习表示地点的介词短语和名词性物主代词。 播放录音，学生看书听录音。 再放录音，学生边听边跟读。 学生自由朗读故事，教师给予必要的帮助。 巩固练习在能区分的己试着读读栏目的单词，感受下读音的不同。 播放录音，学生模仿跟读。 教师带领学生读单词，强调在单词中的发音。 导学过程合作探究课件出示。 学习难点音标的准确发音。 学习准备多媒体课件录音机。 集体备课二度备课导学过程温故互查二人小组用下列句型练习说话。 自学感悟自计时间总课时授课时间学习内容,学习目标学习辅音音标。 学习故事和学习重点学习辅音音标书设计,导学反思五年级英语下课堂导学案年级五学科英语课型新授授课教师设学生边听边跟读。 导学过程合作探究请同学起来说说句子的大概意思。 把找到的名词性的物主代词说说......”。

5、“.....帮助学生读好重点单词。 巩固练习在小组内自主朗读对话。 学生结对表演对话。 板自学感悟学生自由读栏目的句子，了解大概意思，找出文中表示谁谁的这些单词。 播放录音，学生看书听录音感知句子的大概意思。 再放录音，点学习名词性物主代词。 学习难点会用这些名词性物主代词练习说话。 学习准备多媒体课件，录音机。 集体备课二度备课导学过程温故互查课件出示下列单词，学生二人小组读读。 ,学习目标学习名词性物主代词学习特殊疑问句询问物是谁的。 学习重,导学反思五年级英语下课堂导学案年级五学科英语课型新授授课教师设计时间总课时授课时间学习内容音，学生模仿跟读。 巩固练习在小组内读句子，其他同学帮忙找出读错的地方。 在这组句子中找出两组反义词。 拓展延伸利用进行游戏。 板书设计句子。 合作探究以小组进行游戏并用进行询问。 用说说自己的感觉。 导学过程和是已学过的单词，教师可以通过说词组和句子，帮助学生掌握它们的用法。 播放录自学感悟自己读读栏目的单词，说说汉语意思是什么，试着记记......”。

6、“.....说说汉语意思。 听录音，跟读。 然后自己读熟这些。 学习重点学习新单词。 学习难点用表示感觉的形容词来说明触摸物的感觉。 学习准备多媒体课件录音机。 集体备课二度备课导学过程温故互查复习句型课堂导学案年级五学科英语课型新授授课教师设计时间总课时授课时间学习内容,学习目标复习用表示感觉的形容词来说明触摸物的感觉。 学习新单词学习歌曲播放录音学生欣赏歌曲，熟悉旋律，然后跟唱。 巩固练习完成课本练习部分的道题。 板书设计,导学反思五年级英语下学习歌曲播放录音学生欣赏歌曲，熟悉旋律，然后跟唱。 巩固练习完成课本练习部分的道题。 板书设计,导学反思五年级英语下课堂导学案年级五学科英语课型新授授课教师设计时间总课时授课时间学习内容,学习目标复习用表示感觉的形容词来说明触摸物的感觉。 学习新单词。 学习重点学习新单词总经理，在董事会下设总经理法人，副总经理二人，互作用的整合，为满足市场需求而提供供给，企业动态系统的运动过程承载贯穿这企业的全部管理过程......”。

7、“.....明细产权关系，保证公司正常营运，健康成长，伴随公司的日益成熟而逐步完善公司制度。 现代化企业组织管理市场经济中现代企业的生存与发展是个动态系统的运动，通过运动完成对人财物信息相互和经营权的三者关系，明细产权关系，保证公司正常营运，健康成长，伴随公司的日益成熟而逐步完善公司制度。 现代化企业组织管理市场经济中现代企业的生存与发展是个动态系统的运动，通过运动完成对人财物信息相互作用的整合，为满足市场需求而提供供给，企业动态系统的运动过程承载贯穿这企业的全部管理过程。 现代企业组织管理对企业提出了特定的实现目标划分和确定组织中各部门人员之间的职务责任和权限以及相互之间的协调合作关系。 企业组织管理是企业管理功能中的重要组织部分。 企业管理模式及发展目标企业设有董事会，由三人组成，设董事长人，董事二人其中人兼任总经理，在董事会下设总经理法人，副总经理二人，总经理在董事会的领导下开展工作......”。

8、“..... 企业发展目标为年完成征地，城建，设计切手续，年为全面建设期，年月底达到生产能力，年底全负荷生产，年进入正常运转，开始资金回收。 第三部分项目概况项目建设背景该县系太行山脉冲积平原，位于太行山东麓，河北省南部，西距邢台市，北距石家庄，境内交通便利，距西有京广铁路大动脉，有京深高速公路出口，邢德公路贯穿全境，东距京九铁路大动脉。 任县通讯发展迅速，各种网络等信息业务蓬勃发展。 该厂是邢台市唯家生产高岭土的企业，通过几年实践，在产供销各个渠道都建立了良好的运作体系，在经营上取得了定的经验，对企业进行技术改造，扩大生产规模是顺应当前市场发展趋势的明智之举，符合国家政策。 项目建设的必要性高岭土是种非常重要的用途十分广泛的非金属矿物质。 超微细煅烧高岭土产品具有白度高亮度粒度细遮盖力强消光性强磨耗值低能保持优异的粘度和稳定性......”。

9、“..... 国内目前需求量很大，每年需花费大量外汇进口定数量的超微细煅烧高岭土产品，以满足市场需求。 煤矸石煅烧活性高岭土项目属于国家新能源开发项目，自实验室投入生产已有十年，在银行和有关部门的支持与企业的努力下，现已经形成了小批量生产经营，近年来随着消费者对该产品的了解和市场的深入发展，产品的生命力和市场竞争力逐渐增强，日渐显现供不应求的局面。 项目建设规模企业拟通过融资渠道进行技改扩规，初步建立现代化企业集团雏形，以此来迎接国内外粉体行业的新革命和挑战，具体计划如下征地亩万亩万元......”。