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诚信考试主题课件(优) 编号52 诚信考试主题课件(优) 编号52

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1、充分整合后影响才开始出现。白学军等人采用眼动技术研究动词隐含因果关系对代词消解影响,结果表明动词隐含因果关系在代词解决中起重要作用,其时间进程是个延缓加工过程,也就是说动词隐含因果关系不会立即影响代词解释,而认为只有对整个事件进行充分整合后影响才开始出现,支持整合假设。但是研究则支持焦点假设。该实验通过技术研究了动词隐含因果关系对代词加工影响,实验材料选用包含有隐含因果关系动词句子如例句,结果发现当代词出现位置不符合动词因果关系语义方向时如例句,对照应语加工会诱发出成分,由此说明了动词隐含因果意义在读听者遇到动词时就即时地对代词加工产生着影响,而无需在读听者对全句理解后才产生作用。研究了荷兰语中动词隐含因果关系对回指影响,实验结果表明动词隐含因果性在后面信息没有出现之前就产生了影响,也支持了焦点假设。这些研究都发现,许多动词隐含着种因果。

2、代词回指消解产生影响。缪小春研和材料程序结果行为数据结果代词指代率反应时数据结果讨论第四章总讨论第五章结论参考文献致谢万方数据上海师范大学硕士学位论文第章理论与研究综述第章理论与研究综述回指随着语言学和心理语言学对语篇和句子理解日益重视,回指及回指消解也成为该领域个研究热点杨宁,。回指是建立语篇连贯且主要语言学手段,回指消解是保持语篇连贯心理过程。回指及回指消解在语篇和句子理解中起着很重要作用。在句子中,先前已被表达语言单位称为“实体”。当实体只有个时,那么该实体就是先行词,先行词是指后面出现回指语所指代对象当实体不止个时就要利用语境和语义以及句法等相关因素来判断哪个实体是先行词。而依赖于先行词得到自身意义语言单位称为“照应语”也叫“回指语”。所以,回指是指个语言单位从先前个已表达单位或意义中得出自身释义戴维•克里斯特尔,。回指消解指读。

3、海师范大学硕士学位论文第章理论与研究综述影响实体突显度,。因为实体突显性越高,越容易被指代为先行词所以他们会影响代词回指。语义因素语义因素是影响回指最重要因素。般来说,代词回指最终是通过句子语义来予以判断。前人很多研究考察了动词隐含关系句子本身隐含语义以及先行词和照应语之间语义紧密程度对回指影响。等人通过行为实验反应速度来考察动词隐含因果关系对代词消解作用。结果表明,在句子中代词所指和动词语义倾向致时,被试确定代词所需反应时速度快,如果句子中代词所指和动词语义倾向不致,被试确定代词所指反应时会延长。从实验中,我们并不清楚动词隐含因果关系会立即影响代词解释,还是当对整个句子进行充分整合后影响才开始出现。因此对隐含因果关系效应时间进程研究存在着很大分歧。和主张焦点假设,认为隐含因果关系会立即影响代词解释。而则主张整合假设,认为对整个事件进行。

4、动词隐含因果关系对回指影响,实验结果表明动词隐含因果性在后面信息没有出现之前就产生了影响,也支持了焦点假设。这些研究都发现,许多动词隐含着种因果关系语义特征,而且这种因果关系有定方向性。人们倾向于从“出售供认”主语方面说明出售和供认原因,而从“批评赞扬”宾语方面说明他们为什么受到批评或赞扬。动词这种语义特征影响了人们对回指语指认方向李榕,万方数据第章理论与研究综述上海师范大学硕士学位论文除了动词隐含因果关系会对代词回指产生影响,句子本身隐含语义以及语义倾向也会对回指起到定作用。高兵和杨玉芳通过两个眼动实验考察了在代词歧义消解中人们如何根据语境并利用语用知识理解隐含意义,结果发现理解者在理解早期就已意识到句子在语境中是不合适,因此在早期就开始利用语用知识理解句子隐含意义,而不必等到字面意义建构完成。这个研究结果类似于动词隐含因果关系即时对。

5、材料每个语篇包含三句话,最后句是目标句,里面出现有歧义或者无歧义名词短语,被试通过耳机听语篇。当语境中包含两个有同等可能性所指时,所指有歧义名词照应语会诱发出效应,即在目标词呈现后约诱发出个持续性前部负波,而当照应语语义不连贯或代词指称性别错误时则只诱发出成分或成分。等由此将效应看作所指歧义加工标志性成分。在歧义代词回指消解中,语言理解者就需要调用相关句法语义信息和世界知识来理解代词,在多个潜在所指中进行选择,并最终根据各种限定性信息确定符合照应语条件先行词赵鸣刘涛,。而这种理解和选择过程是个十分复杂认知加工过程,语义因素句法角色语境因素高兵杨玉芳和照应语使用形式,等因素均起着很重要作用。代词回指消解影响因素大量实验探讨并证实影响代词回指消解因素,主要涉及语义因素句法角色因素语境因素以及工作记忆。认知心理学研究表明,这些因素都会万方数据。

6、关系语义特征,而且这种因果关系有定方向性。人们倾向于从“出售供认”主语方面说明出售和供认原因,而从“批评赞扬”宾语方面说明他们为什么受到批评或赞扬。动词这种语义特征影响了人们对回指语指认方向李榕,万方数据第章理论与研究综述上海师范大学硕士学位论文除了动词隐含因果关系会对代词回指产生影响,句子本身隐含语义以及语义倾向也会对回指起到定作用。高兵和杨玉芳通过两个眼动实验考察了在代词歧义消解中人们如何根据语境并利用语用知识理解隐含意义,结果发现理解者在理解早期就已意识到句子在语境中是不合适,因此在早期就开始利用语用知识理解句子隐含意义,而不必等到字面意义建构完成。这个研究结果类似于动词隐含因果关系即时对代词回指消解产生影响。缪小春研,万方数据参考文献上海师范大学硕士学位论文,万方数据上海师范大学硕士学位论文参考文献,!,白学军,张兴利阎国利动词。

7、者或听者确定回指语所对应先行词过程,具体地说,给照应语指派先行词过程叫做回指消解,。而这个指派过程分为三个阶段确定照应语自身意义选择和获取合适先行词阶段整合照应语和先行词以及语境信息阶段赵鸣刘涛,。第个阶段是确定照应语自身意义。因为照应语本身形式有普通代词,反身代词,甚至名词短语等,所以第阶段我们需要解释照应语本身意义。有研究表明,不同形照应语加工难度具有差别,。除了照应语形式影响,回指消解也可能受到先行词词频,以及距离等因素影响,。第二个阶段是选择和获取合适先行词。当照应语自身意义得以确定之后,我们就需要匹配适合先行词。这阶段加工与先行词句法位置突显性先行词竞争数量,言语工作记忆,照应语使用形式,等因素相关。第三个阶段是整合照应语和先行词以及语境信息。这阶段需要考虑照应语性数等句法范畴方面是否能与先行词致。当照应语在性数等句法范畴方面。

8、王沛老师这三年来教导,您总是给人带来积极奋发向上感觉,记得研时候,每次上完您课都会立马燃起了对学术热情。这三年很感激您对我学术上指导,去年做实验时候,您总说我做还不错,我真很感激您对我肯定和鼓励,激励了我做下去信心。这三年和您和常老有很多美好回忆,你们给了我很多温暖回忆。感谢唐小晨老师在做实验过程给予帮助,有您在切问题都不是问题。感谢心理系高湘萍老师,袁军老师,罗俊龙老师,胡天翊老师,是你们传道授业解惑让我对心理学有更升入了解。感谢亲爱小伙伴冯夏影梁雅君胡银莹吴薇闫冬蕾王明珠肖博文,研究生三年有你们生活变得丰富多彩。感谢师弟师妹们,在我实验过程中帮助我很多,真太谢谢你们了。尤其得感谢谈晨皓,你是个万能通,很庆幸研究生最后年可以遇到你,你在学术上对我帮助真很大。你也是个很幽默人,有你在总能给大家带来快乐!感谢最亲爱家人,谢谢你们直以来对我。

9、能与先行词整合时,在照应语呈现后诱发了分布广泛且于顶区最大化成分,。万方数据第章理论与研究综述上海师范大学硕士学位论文照应语主要语言形式有普通代词他她它反身代词他自己她自己名词短语等。因此,回指消解基本上是因代词所引发,而代词回指在语篇局部连贯性中具有关键作用。语篇理解就是要使语篇中所有句子组成个连贯整体。语篇连贯性包括整体连贯性和局部连贯性。前者指根据命题或意图信息把语篇组织成为个层级结构后者指语篇局部相继出现句子与句子之间连结。代词常常作为衔接前后两个句子连接词,所以代词回指在语篇局部连贯性中具有关键作用王丹杨玉芳,。由于代词回指是普遍存在于各种语言中,因此读听者在加工回指句子时,需要在接收到代词时,便立即搜索其相应先行词,从而确定代词所指对象。如果遇到句子存在特殊情况时如歧义,照应语所指歧义是影响回指消解主要语境因素。和研究中实验。

10、杨宁汉语零形回指消解心理语言学研究博士学位论文,广东外语外贸大学赵鸣刘涛语言回指加工研究述评心理科学进展万方数据致谢上海师范大学硕士学位论文致谢时光荏苒,岁月如梭,转眼间三年时光就要过去了。很舍不得这三年里遇到恩师常欣老师。很感谢您这三年来对我细心指导,不管是学术上还是生活上,你总是给我们带来很温馨感觉。记得去您家包饺子时候,我们聊了很多,不知不觉聊到很晚。真很喜欢和您聊天感觉,很舒心很温暖。这三年,您直帮助我在学术上往前走,虽然我直觉得自己不够聪明,在学术上悟性不够高,但是您不断鼓励给了我很大动力。不管您去了交大还是去了国外,您总是挂念着我学术。在大洋彼岸还通过悉心给我实验做指导,我知道您也很忙,所以真很谢谢您在学术上给我指导和帮助。真很感恩能成为您学生,每当收到您给我学术上指导邮件,您对学术严谨态度也感染了我,这是我做事榜样。也很感。

11、支持,你们总是对我虚寒问暖,虽然已经是大人了,但是你们还是认为我是个孩子。总之谢谢你们支持和鼓励,你们永远是我坚强后盾。万方数据万方数据万方数据句法角色语篇信息和言语工作记忆对歧义代词回指加工影响来自证据作者王惠学位授予单位上海师范大学引用本文格式王惠句法角色语篇信息和言语工作记忆对歧义代词回指加工影响来自证据学位论文硕士和材料程序结果行为数据结果代词指代率反应时数据结果讨论第四章总讨论第五章结论参考文献致谢万方数据上海师范大学硕士学位论文第章理论与研究综述第章理论与研究综述回指随着语言学和心理语言学对语篇和句子理解日益重视,回指及回指消解也成为该领域个研究热点杨宁,。回指是建立语篇连贯且主要语言学手段,回指消解是保持语篇连贯心理过程。回指及回指消解在语篇和句子理解中起着很重要作用。在句子中,先前已被表达语言单位称为“实体”。当实体只有。

12、含因果关系在代词解决中时间进程眼动研究心理学探新陈伟英,皮姆,马克,泰德桑德斯句法角色与话题性对实体突显性影响浙江大学学报人文社会科学版陈永明崔耀句子先提述参与者在可提取性上优势现象心理学报戴维克里斯特尔编,沈家煊译现代语言学词典北京商务印书馆高兵杨玉芳代词歧义消解中隐含意义理解心理科学李榕影响代词回指因素分析当代语言学鲁忠义范宁工作记忆广度与汉语句子语境效应关系心理学报缪小春,影响代词加工语义和语法因素研究心理学报王丹,杨玉芳语篇中代词指代研究进展心理科学,许余龙,孙珊珊,段嫚娟名词短语可及性与篇章回指以汉语主语属格语为例现代外语周治金,陈永明,崔耀,杨丽霞,陈烜之指代者对其先行词可提取性影响心理学报徐晓东,倪传斌陈丽娟话题结构和动词语义对代词回指影响项基于语言产生和语言理解任务实证研究现代外语徐赳赳,叙述文中“他”话语分析。中国语文。

参考资料:

[1]诚信考试主题课件(优) 编号43(第20页,发表于2022-06-25)

[2]防拐骗安全教育班会课件(优) 编号35(第22页,发表于2022-06-25)

[3]防拐骗安全教育班会课件(优) 编号35(第22页,发表于2022-06-25)

[4]防拐骗安全教育班会课件(优) 编号35(第22页,发表于2022-06-25)

[5]防拐骗安全教育班会课件(优) 编号42(第22页,发表于2022-06-25)

[6]防拐骗安全教育班会课件(优) 编号42(第22页,发表于2022-06-25)

[7]防拐骗安全教育班会课件(优) 编号43(第22页,发表于2022-06-25)

[8]防拐骗安全教育班会课件(优) 编号39(第22页,发表于2022-06-25)

[9]防拐骗安全教育班会课件(优) 编号41(第22页,发表于2022-06-25)

[10]防拐骗安全教育班会课件(优) 编号42(第22页,发表于2022-06-25)

[11]防拐骗安全教育班会课件(优) 编号37(第22页,发表于2022-06-25)

[12]节能减耗 从我做起环保课件(优) 编号44(第22页,发表于2022-06-25)

[13]节能减耗 从我做起环保课件(优) 编号39(第22页,发表于2022-06-25)

[14]节能减耗 从我做起环保课件(优) 编号41(第22页,发表于2022-06-25)

[15]节能减耗 从我做起环保课件(优) 编号36(第22页,发表于2022-06-25)

[16]节能减耗 从我做起环保课件(优) 编号40(第22页,发表于2022-06-25)

[17]节能减耗 从我做起环保课件(优) 编号46(第22页,发表于2022-06-25)

[18]节能减耗 从我做起环保课件(优) 编号42(第22页,发表于2022-06-25)

[19]节能减耗 从我做起环保课件(优) 编号41(第22页,发表于2022-06-25)

[20]节能减耗 从我做起环保课件(优) 编号38(第22页,发表于2022-06-25)

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