加工需求为万吨。本项目产品是种悬浮型饮料，通过定方法处理，先除皮，呈现葡萄果肉，切粒或整粒，作为饮品的主体物，瓶饮品中悬浮若干葡萄颗粒或若干整粒葡萄，真实又美观，强烈的视角冲击吸引消费者。市场上同类产品很少，以水果为悬浮物的悬浮型饮品更是没有，市场开发前景非常广阔。产品市场需求状况年，中国葡萄的种植面积年产量便以达到万亩和万吨，人均占有公斤由于国内外消费者对葡萄汁的需求逐渐增加，国内果汁饮料消费本身是个非常大的市场，因此葡萄汁的消费量也将会在定时期内成增长趋势。与此同时，中国新兴葡萄汁加工业也将会以非常快的速度增产，但是仍然赶不上消费量增加的速度。就葡萄汁而言，在年之前，中国还仍然是个葡萄汁的净进口国，而且很可能在年之后的很长时间里，依然如此。据估计，到年中国将生产葡萄汁万吨，但是到了那时候消费量也将增加到万吨。到年，葡萄汁的产量将达到万吨，可是那时的消费量就将要增加到万吨。估计到年，我国仍然有万吨的短缺需要从其他些国家和地方来进口。葡萄饮品发展前景分析随着我国市场经济的迅猛发展，葡萄饮品行业逐步成为个朝气蓬勃发展迅猛的产业。从与国际接轨的必然发展方向看，该行业的发展还有很大的潜力，但正确引导与否是很重要的健康发展因素之。政府有关部门应尊重市场发展规律，正确引导合理监督，葡萄饮品生产厂家应尊重市场需求开展合理竞争，及时推出符合消费者需求的新产品，使我国的葡萄饮品行业得以健康稳步地发展。虽然该行业在我国起步较晚，但近些年来发展十分迅速，结合国外葡萄饮品市场的发展规律及中国消费者的消费能力和消费习惯，对未来我国葡萄饮品市场的发展做简要分析如下产品质量越来越受到重视。近几年，由于加工原材料的不断上涨，少数企业为了降低产品成本，存在定的偷工减料现象，从而出现产品退货现象，在目前些出口市场越来越频繁使用贸易壁垒的情况下,出口企业应对产品品质问题给予足够重视。因此，葡萄饮品的质量问题要在葡萄种植上把好源头关，检验检疫部门要把好质量控制关。纯天然高果汁含量的果汁饮料成为发展方向。随着消建议总论项目名称葡萄饮品生产承办单位建设地点工业园建设规模及主要内容建设规模占地亩，总建筑面积平方米，总投资万元。建设内容办公楼平方米，职工宿舍平方米，食堂平方米，去皮切粒车间平方米，检测室平方米，生产与存储饮核准通过，归档资料。主要建设内容项目建设目标项目建设目标指导思想和原则工艺技术方案分析第三章产品设计方案果汁业的发展前景分析目前产品市场状况产品市场需求状况第二章市场预测排及筹资渠道经济指标项目投资期限资金安效益分析投资概算建设规模及主要内容建设年限建设地点承办单位项目名称总论总论项目名称承办单位建设地点建设规模及主要内容建设年限投资概算效益分析项目投资期限资金安排及筹资渠道经济指标第二章市场预测目前产品市场状况产品市场需求状况果汁业的发展前景分析第三章产品设计方案项目建设目标指导思想和原则工艺技术方案分析项目建设目标主要建设内容核准通过，归档资料。未经允许，请勿外传,第四章建设条件场址建设条件其它条件分析第五章项目地点选择分析选址原则与要求基本情况项目选址基本情况第六章投资估算与资金筹措投资估算依据投资估算说明固定资产投资估算资金来源第七章建设期限和进度安排前期工作进度安排第八章效益分析经济效益社会效益第九章结论与建议结论建议总论项目名称葡萄饮品生产承办单位建设地点工业园建设规模及主要内容建设规模占地亩，总建筑面积平方米，总投资万元。建设内容办公楼平方米，职工宿舍平方米，食堂平方米，去皮切粒车间平方米，检测室平方米，生产与存储饮料车间平方米，灌装车间平方米，成品仓库平方米，原料仓库平方米，车库平方米，门卫室平方米，配电室平方米。每年定期组织技术人员培训上岗。项目建成投产以后，按照公司基地农户的产业化运作模式，每年生产葡萄饮品吨，在个丘陵乡镇建立葡萄生产基地亩。建设年限项目计划建设期为年年。投资概算项目总投资万元。效益分析经济效益项目新增固定资产价值万元，通过项目带动，每年为基地农民每亩增加收入元以上每年可为公司创销售收入亿元，实现利税万元。社会效益项目建成后，按照公司基地农户的产业化运作模式，通过培育葡萄生产基地，达到无公害认证标准，控制葡萄产量，提升葡萄品质，从而达到产业增效葡农增收的目的,带动农村经济的发展与繁荣，加快全县葡萄产业化进程项目实施后，能够带动运输包装等行业发展，并可为提供上千个就业岗位。项目投资期限资金安排及筹资渠道项目计划建设期年，即年。项目总投资万元，其中土地出让万元，土建工程万元，生产线设备万元，仪器设备万元，办公设备万元技术培训万元工程监理及前期其它费用等万元原材料等流动资产万元。资金来源全部为投资方自筹。经济指标序号指标名称单位数量备注建设内容厂房建设新建生产线条新购仪器设备套台新购办公用品套台新购流动资产万元技术培训人次总投资万元资金来源企业自筹万元第二章市场预测目前产品市场状况葡萄汁加工也是个具有巨大潜力的消费市场。目前我国人均葡萄汁原汁年消费量大约升，同世界人均升和欧美等国的升相比，差距很大。从世界葡萄业发展趋势来看，葡萄的鲜果消费和葡萄加工制品主要是葡萄汁的消费量都在稳步增加，特别是葡萄汁消费今后增长会更快。业内人士分析，今后的年，我国人均果汁的年消费量会达到现今的世界人均消费水平，即公斤。因此发展葡萄汁加工，方面可以解决我国葡萄汁依赖进口的局面，同时也可以解决我国葡萄销售难的问题。目前我国葡萄汁加工业发展迅速，年我国葡萄汁产量为万吨，年达到万吨，年达到万吨。从葡萄汁来源看，我国葡萄汁加工企业所需浓缩葡萄汁以上依赖进口，年我国冰冻葡萄汁进口量为万吨，年达到万吨，年为万吨。年葡萄汁生的操作比如酒精灯的使用不正确等四表达与交流教师示意实验的时间到，学生们把实验物品摆放整齐。学生汇报实验结果教师要提醒其他同学注意倾听，并及时纠正或补充实验结论各小组汇报完后，教师小结同学们的实验做的很认真，也很成功。通过看闻尝等很多方法发现在纸上挤压花生米和肥肉时，会留下油渍，说明里面含有大量的脂肪在馒头和饼干上滴上滴碘酒后，它们变成了蓝色，说明里面含有大量的淀粉蛋清和瘦肉在燃烧时会发出烧焦头发的味道，说明它们里面含有大量的蛋白质。除了这几种营养素外，食物中还含有矿物质纤维素和维生素，关于这几种营养素的检验我们以后将继续学习。五总结评论通过我们今天的探讨，你有哪些收获你感觉自己表现如何教师小结今天同学们都表现的不错，希望你们今后在饮食方面，定要讲究营养卫生，保证自己有个健康的身体，这才是我们学习的最好资本。最后，让我们唱着首动听的健康歌结束今天的课题吧,饮食与健康教学目标通过活动让学生了解饮食与健康的密切联系，了解不同食物的营养价值，养成科学合理的饮食习惯，关注自己与他人的健康。通过调查活动，搜集资料，小组合作等多种活动方式，培养学生语言表达运用资料处理信息获取知识的能力。通过学生在收集活动中的相互交流，培养团体意识，让他们感受到与他人合作的快乐。通过对饮食与健康问题的思考与讨论，培养学生节约粮食，不浪费的好习惯。教学重点难点日常饮食注意科学合理地搭配。学会科学搭配自己的饮食。教学准备学生课外收集整理饮食与健康方面资料制作小报或资料卡。向父母老师或身边的厨师保健医生了解各种菜谱中的营养搭配技巧，设计个日三餐的食谱。预习了解自己家中平时常吃哪些食物，并搜集些营养与健康的文字资料。导学创设情境，引入课题师同学们，前几天，老师碰到件令人难过的事，看到个奇怪的现象，有个学生上体育课的时候，上到半节课，不知何故突然奇怪的晕倒了，你们猜猜他为什么会突然晕倒呢学生纷纷发言，最后致认为他突然晕倒原因主要有二个。是缺乏锻炼，二是营养不良，教师趁机提出饮食与健康的话题，并板书课题饮食与健康二提出活动主题师看到这个课题，你最想了解哪些饮食与健康的知识呢或者你最想提出哪些问题学生分组讨论后汇报，教师要边出示活动主题分类的思维导图，引导学生确定活动主题。我们的问题，形成活动主题。如哪些食物在起搭配好怎样设计菜谱饮食对健康有怎样的影响不良的饮食习惯对健康的影响儿童不吃早餐的危害等三自选主方案，小组开始制订方案应用，加强科学知识与生活，社会的联系，培养学生乐于用学到的知识改善生活的科学态度教学重点难点通过学习，使学生认识到不同颜色的物体吸收太阳光的能力不同教学准备生活中哪些地方应用了物体吸热本领不同的特性实例。预习木板，镜子，黑白颜色手套，各种色纸，空易拉罐，墨汁，温度计等导学导入新课谈话同学们都知道，不同的物体吸收太阳光的本领是不同的，那么，什么样的物体吸收太阳光的本领更强呢生答这节课我们就来研究这个问题谁热的快。师板书谁热得快二新授我们从这些生活现象中能发现什么通过书中提供的两张夏冬季穿浅色和深色衣服人群的图片，提示学生结合生活经验，列举生活事实，进而产生问题为什么夏天穿浅色衣服的人多而冬天穿深色衣服的人多引导学生提出假设，并在充分研讨的基础上，设计研究的思路和方案，在小组内达成共识让学动听的健康歌结束今天的课题吧,饮食与健康教学目标通过活动让学生了解饮食与健康的密切联系，了解不同食物的营养价值，养成科学合理的饮食习惯，关注自己与他人的健康。通过调查活动，搜集资料，小组合们今天的探讨，你有哪些收获你感觉自己表现如何教师小结今天同学们都表现的不错，希望你们今并做好试验记录。在探究过程中，能与其他同学合作交流并乐于用学到的科学知识改善生活，善待生命，珍爱生命。教学重点通过简单的检测食物给大家提出个课下思考的问题同样日三餐，可是有的人吃出了健康，有的人吃出了疾病，为什么还有什么问题需要进步研究吗我们的营养教学目标知道维持人类生命健康的主要营养素。能借助资料设计探究同学们将黑板上的数据整理后填在科学活动手册上。分组讨论从统计的结果中，你发现了什么将你的发现写在科学活动手册上。汇报你的发现。三小结通过这节课的学习你知道了什么四延伸老师营养的食物吗讨论并汇报只吃种或少数几种食物好吗为什么二统计评价全班天所吃的食物情况教师按照黑板上食物的分类情况统计全班所吃的每种食物的人数。老师将人数标在食物卡片下面请持我们活动又不能吃得太多哪些食物让我们保持健康汇报你分类的结果，并说说这些食物对我们人体的作用。学生边汇报老师边将卡片贴在黑板上，重复的食物卡片只贴个你能找到种含有人体需要的全部营持我们活动又不能吃得太多哪些食物让我们保持健康汇报你分类的结果，并说说这些食物对我们人体的作用。学生边汇报老师边将卡片贴在黑板上，重复的食物卡片只贴个你能找到种含有人体需要的全部营养的食物吗讨论并汇报只吃种或少数几种食物好吗为什么二统计评价全班天所吃的食物情况教师按照黑板上食物的分类情况统计全班所吃的每种食物的人数。老师将人数标在食物卡片下面请同学们将黑板上的数据整理后填在科学活动手册上。分组讨论从统计的结果中，你发现了什么将你的发现写在科学活动手册上。汇报你的