SH76范文—生态休闲度假村建设工程项目立项申报可行性报告.doc86页完整版

聆听我爱米兰，从认真聆听的神态中要表达出对敬爱老师深深的敬意。

课后采访你熟悉的老师，听听他们的叙述。

表演个节目向老师问候慰问。

音乐知识单纯音符与休止符复习已学过的音符按学过的顺序。

以音为例名称形状时值在拍中全音符四二分音符二四分音符八分音符二分之十六分音符四分之归纳。

你们还可以画出更多的春天的画面，在欣赏的作品中用柳琴小提琴表现，你们可用打击乐或你们各自所掌握的各种乐器凡是能发出声音的物体都可以来表现，用你的想像去创作吧。

创作活动可以个人，也可以找伙伴二课听的唱的音乐作品，都集中表现个主题，即大自然的春天。

表现春天的音乐作品有成千上万，都是作者对春天的有感而发，我们每位学生也度过了九个十个春天，你们能否也尝试下创作„„课本上有四幅图，复习四首音乐作品，创作以春为主题的艺术作品。

听辨的目的是培养学生对音乐的注意力与记忆力。

能辨别前十六分音符节奏与后十六分音符节奏。

教学重难点创作以春为主题的艺术作品。

教学过程启发引导谈话，本彩色笔涂色块，描述音乐的情绪变化与发展。

想像音乐描写的情景，启发学生用不同的颜色来表示音乐的情绪发展。

不要求统答案，只要大致情绪色彩相同即可，要充分发挥学生的自主性。

教学小结。

第三课时教学目标设问你能从这段音乐声中感到四季中的哪个季节说说你的感受。

分别聆听第二三插段音乐。

完整地听全曲，边听边看着课本上的图形谱及插图，想像音乐所描写的情景，并校对调整自己刚才填写的答案。

用奏。

必需按不同性能的打击乐器选择其适合表演的节奏型。

如金属类宜表演长音，而木块类则宜短音。

在歌曲嘀哩嘀哩声中导入春的欣赏。

设问歌曲嘀哩嘀哩讲的是什么主题听春的主题音乐。

句为单位，以听唱法为主学唱曲调。

春天举行音乐会是点题乐句，也是全歌的高潮，要注意唱好。

有感情地唱全歌，并伴以动作表演。

以打击乐伴奏渲染其气氛。

打击乐的编创有两个方面是选择乐器，二是选择节有感情地有节奏地吟读歌词按音乐节奏。

学生吟诵歌词时，教师弹这小节曲调为他们伴奏，既作为背景，又为学曲调铺垫，注意在有感情熟读这段歌词的基础上，学会曲调与歌曲。

学唱歌曲第二部分以乐春雨的声音春风的声音这些声音组成了春天的音乐会课题揭示的春天举行音乐会。

聆听范唱教师示范或听录音。

设问这场音乐会的指挥是谁这首歌多么富有想像，学唱第部分歌曲前小节的编创活动，表达对大自然的热爱与赞颂。

教学重难点听辨并掌握十六分音符的时值长短，并能在实践活动中运用。

教学过程谈话导入大自然里有各种美妙的声音，你能用人声来模仿下吗春雷的声音春水的声音小结。

第二课时教学目标从聆听春等中外音乐作品中感受春的意境，并尽可能展开想像联想，即兴创作以春为主题的音响作品。

能用欢快活泼的情绪，有感情地熟读这段歌词的基础上，学会曲调与歌曲。

学唱歌曲第二部分以乐句为单位，以听唱法为主学唱曲调。

春天举行音乐会是点题乐句，也是全歌的高潮，要注意唱好。

有感情地唱全歌，并伴以动作表演。

以打击乐伴奏渲染其气氛。

打击乐的编创有两个方面是选择乐器，二是选择节奏。

必需按不同性能的打击乐器选择其适合表演的节奏型。

如金属类宜表演长音，而木块类则宜短音。

在歌曲嘀哩嘀哩声中导入春的欣赏。

设问歌曲嘀哩嘀哩讲的是什么主题听春的主题音乐。

设问你能从这段音乐声中感到四季中的哪个季节说说你的感受。

分别聆听第二三插段音乐。

完整地听全曲，边听边看着课本上的图形谱及插图，想像音乐所描写的情景，并校对调整自己刚才填写的答案。

用彩色笔涂色块，描述音乐的情绪变化与发展。

想像音乐描写的情景，启发学生用不同的颜色来表示音乐的情绪发展。

不要求统答案，只要大致情绪色彩相同即可，要充分发挥学生的自主性。

教学小结。

第三课时教学目标复习四首音乐作品，创作以春为主题的艺术作品。

听辨的目的是培养学生对音乐的注意力与记忆力。

能辨别前十六分音符节奏与后十六分音符节奏。

教学重难点创作以春为主题的艺术作品。

教学过程启发引导谈话，本课听的唱的音乐作品，都集中表现个主题，即大自然的春天。

设，着力保障和改善民生，推进社会体制改革，扩大公共服务，完善社会管理，努力使全体人民老有所养，住有所居，推动建设和谐社会。

在我国，居家养老是传统的养老方式，但近年来，由于生育率下降空巢家庭比例增多年轻人的社会竞争压力加大等原因，传统的居家养老方式受到严峻的挑战，而社会养老方式作为居家养老方式的有力补充正逐步被人们接受并受到社会各界的重视。

截至年底，市岁以上的老年人口已达到近万人，占人口总数的，高于同期全国老龄化的平均水平，并且呈现出加快增长的趋势，为了应对老龄化日益加剧的现实，完善当地社会保障体系，发展老年服务业，市中心敬老院提出市社会养老服务中心项目的建设。

建设单位概况市中心敬老院是隶属市民政局管理的事业单位，内设办公室行政部护理部后勤处保卫处等机构，现有行政管理和护理人员共计人，法定代表人张秋霞。

市中心敬老院以提供收养服务，弘扬救助精神为宗旨，提供三无老人收养家庭无力照顾老人收养老人自愿有偿收养五保老人供养等服务。

年度市中心敬老院被焦作市民政局评为群众满意窗口单位，年月被省民政厅评为省文明敬老院。

建设地址和建设条件本项目建设地址位于市沁岸，太行办事处马坡村。

建设地址环境优美交通便利基础设施配套齐全，能够满足项目建设需要。

建设规模和内容本项目占地面积亩，总建筑面积平方米，设计床位张。

具体建设内容包括老年公寓楼建筑面积平方米附属用房建筑面积平方米，包括康复中心洗浴中心洗衣房锅炉房活动室餐厅购物中心车库等服务中心内的广场道路绿化工程水电天然气通信等配套工程服务中心内生活办公医疗娱乐设施配置。

环境保护项目建设和使用过程中产生的废气污水垃圾噪声可以得到有效的控制和治理，经治理后可达标排放。

项目实施进度本项目从可行性研究报告编制到项目竣工投入使用，计划安排年，其中施工期年半。

投资估算及资金筹措总投资万元，其中工程费用万元，征地费用万元，工程建设其它费用万元，基本预备费万元，流动资金万元。

资金筹措方式为承办单位自筹万元，申请中央和省政策性资金万元，地方配套资金万元。

主要技术经济指标表主要经济技术指标表序号指标名称单位数量备注占地面积亩总建筑面积设计床位张生活用水量用电负荷总投资万元工程费用万元占总投资征地费用万元占总投资工程建设其他费用万元占总投资基本预备费万元占表演春天举行音乐会，并进行打击乐伴奏后小节。

完整地有感情地唱好歌曲。

有感情地学唱歌词，唱好全曲。

让学生自己为歌曲第二部分选用合适的打击乐器编创伴奏，要体现学生的自主性，尊重他们的创作，在尝试实践的基础上，选择最好的方案。

教学绪。

学习曲调分两部分学唱，即前小节和后小节。

前小节的学唱曲听出这小节中的相同乐句是哪句先学唱这小节，然后在学唱其他小节。

后小节从听辨相同节奏地乐句切入，学唱好小节，然后再学唱最解。

导入谁能模仿小黄鹂鸟的鸣叫声如果你不会的话，请听听歌曲中的小黄鹂鸟叫。

听歌曲范唱录音或教师示范。

请你模仿歌曲中的黄鹂鸟叫声。

讲解十六分音符的时值。

再听歌曲范唱，要求学生感受歌曲的情度变化。

揭示曲名春到沂河，介绍沂河的地理位置，引导学生懂得春到沂河是以山东民歌为素材改编的乐曲。

再次完整地聆听全曲。

从乐曲的名称标题及三部分的速度变化，即兴用动作来表达对乐曲的感受与理首民歌这段曲调给你们的情绪以什么感受介绍柳琴的形状与音色特征。

有条件的学校如能用及多媒体现代化手段介绍，将更为形象生动。

看着书上的图形谱，完整地听全曲，比较第部分与第二部分的速春到沂河的导入。

欣赏女声独唱沂蒙山好风光。

随教师的琴声视谱哼唱沂蒙山好风光曲调。

聆听春到沂河第部分可以听两遍。

设问这段曲调熟悉吗它源于哪首春到沂河的导入。

欣赏女声独唱沂蒙山好风光。

随教师的琴声视谱哼唱沂蒙山好风光曲调。

聆听春到沂河第部分可以听两遍。

设问这段曲调熟悉吗它源于哪首民歌这段曲调给你们的情绪以什么感受介绍柳琴的形状与音色特征。

有条件的学校如能用及多媒体现代化手段介绍，将更为形象生动。

看着书上的图形谱，完整地听全曲，比较第部分与第二部分的速度变化。

揭示曲名春到沂河，介绍沂河的地理位置，引导学生懂得春到沂河是以山东民歌为素材改编的乐曲。

再次完整地聆听全曲。

从乐曲的名称标题及三部分的速度变化，即兴用动作来表达对乐曲的感受与理解。

导入谁能模仿小黄鹂鸟的鸣叫声如果你不会的话，请听听歌曲中的小黄鹂鸟叫。

听歌曲范唱录音或教师示范。

请你模仿歌曲中的黄鹂鸟叫声。

讲解十六分音符的时值。

再听歌曲范唱，要求学生感受歌曲的情绪。

学习曲调分两部分学唱，即前小节和后小节。

前小节的学唱曲听出这小节中的相同乐句是哪句先学唱这小节，然后在学唱其他小节。

后小节从听辨相同节奏地乐句切入，学唱好小节，然后再学唱最后小节。

完整地有感情地唱好歌曲。

有感情地学唱歌词，唱好全曲。

让学生自己为歌曲第二部分选用合适的打击乐器编创伴奏，要体现学生的自主性，尊重他们的创作，在尝试实践的基础上，选择最好的方案。

教学小结。

第二课时教学目标从聆听春等中外音乐作品中感受春的意境，并尽可能展开想像联想，即兴创作以春为主题的音响作品。

能用欢快活泼的情绪，有感情地表演春天举行音乐会，并进行打击乐伴奏的编创活动，表达对大自然的热爱与赞颂。

教学重难点听辨并掌握十六分音符的时值长短，并能在实践活动中运用。

教学过程谈话导入大自然里有各种美妙的声音，你能用人声来模仿下吗春雷的声音春水的声音春雨的声音春风的声音这些声音组成了春天的音乐会课题揭示的春天举行音乐会。

聆听范唱教师示范或听录音。

设问这场音乐会的指挥是谁这首歌多么富有想像，学唱第部分歌曲前小节有感情地有节奏地吟读歌词按音乐节奏。

学生吟诵歌词时，教师弹这小节曲调为他们伴奏，既作为背景，又为学曲调铺垫，注意在有感