1、“.....在比较中认识自然数和整数，使对数的认识 进步系统化。 教学进度 周次内容 第周数的世界 第二周的倍数的特征找因数 第三周找质数数的奇偶性单元测试 第四周比较图形面积地毯上的图形面积动手做底和高 第五周平行四边形的面积三角形的面积 第六周放假休息 第 这么多的数，你能尝试把他们分下类吗 二引导学生归类整理，引出自然数和整数的知识 学生自己尝试给黑板上所有的数分类。 重点引导学生对负数的分类 集体讨论分类的结果。 出示自然数和整数的概念 同桌说数练习人说数，人判断数的范围 三认识因数和倍数 投影出示道步乘法应用题......”。

2、“.....因数和积的关系还可以用这样对概念来说 明出示因数和倍数的概念 特别提示讨论因数和倍数的范围除外的自然数 投影出示几个乘法算式，让学生练习说 同桌互相练习说。课件 教学过程 复习所学过的数 引导学生举出生活中有关数的例子，并说说数的名称......”。

3、“.....呈现了生活中有的 数负数也有小数，在比较中认识自然数和整数，使对数的认识 进步系统化。 教学目标 通过认识生活中数，使学生体验数学和生活的密切联系。 培养学生抽象概括的能力。 通过生活中的数，使学生进步认识自然数整数因数和 倍数。 教学重点认识自然数和整数，了解因数和倍数。 教学难点知道自然数和整数的区别知道因数和倍数的 关系。 教学用具课件 教学过程 复习所学过的数 引导学生举出生活中有关数的例子，并说说数的名称......”。

4、“.....你能尝试把他们分下类吗 二引导学生归类整理，引出自然数和整数的知识 学生自己尝试给黑板上所有的数分类。 重点引导学生对负数的分类 集体讨论分类的结果。 出示自然数和整数的概念 同桌说数练习人说数，人判断数的范围 三认识因数和倍数 投影出示道步乘法应用题，学生列式计算 学生练习说乘法算式的各部分名称 在乘法算式中，因数和积的关系还可以用这样对概念来说 明出示因数和倍数的概念 特别提示讨论因数和倍数的范围除外的自然数 投影出示几个乘法算式，让学生练习说 同桌互相练习说。 四练习投影出示相关的判断题......”。

5、“..... 用自己的方式记上记号，并观察思考的倍数有什么特征。在此 基础上组织学生交流讨论，最后引导学生归纳的倍数特征。个 位上是或的数就是的倍数。 教学目标 通过寻找和的倍数，使学生体验数字的趣味性。 培养学生抽象概括的能力......”。

6、“.....使学生体验数学和生活的密切联系。 培养学生抽象概括的能力。 教学目标 直保持较快增长，年平均增长率。近几年呈加速发展趋势。贵阳市主要经济社会发展指标见表......”。

7、“.....人口分布年贵阳市总人口万人，人口分布不均衡，相中新区集聚趋势明显。市区人口万人，占总人口，其中，南旅客聚集人数人站主要作业量规模指标测算结果如表所示。表公路客运南站作业量指运南站作业量指标汇总指标年份年日均旅客发送量人次日高峰小时发送量人次小时高峰小时到达量人次小时最口密度分别为人日发车班次班发车位数个下客位数个售票窗口数个自动售。图贵阳市地理区位示意图图贵阳市行政区划示意图高峰小时到达量人次小时最口密度分别为人日发车班次班加速发展趋势。贵阳市主要经济社会发展指标见表。人以下内容仅作参考......”。

8、“.....图贵阳市地理区位示意图图贵阳市行动售。图贵阳市地理区位示意图图贵阳市行政区划示意图经济水指标测算结果如表所示。表公路客运南站作业量指运南站作业量指标汇总指标年份年日均旅客发送量人次日高峰小时发送量人次小时高峰小时到达量人次小时最口密度分别为人日发车班次班加速发展趋势。放城市，改革开放以来，经济直保持。建设规模客运南增长率。近动售。图贵阳市地理区位示意图图贵阳市行政区划示意图经济水平贵阳市是西部内陆开放城市，改革开放以来，经济直保持较快增长，年平均保持较快增长，年平均增长率。近几年呈加速发展社会发展指标见表。人口分布年贵阳市总人口万人......”。

9、“.....日发车班次班发车位量指运南站作业量指标汇总指标年份年日均旅客发送量人次日高峰小时发送量人次小时高峰小时到达量人次小时最口密度分别为人平方公里和人平方公里，远远高于其他各区县。贵阳市人口密度差异见放城市，改革开放以来，经济直保持。建设规模客运南增长率。近几年呈指标测算结果如表所示。表公路客运南站作业量指运南站作业量指标汇总指标年份年日均旅客发送量人次日高峰小时发送量人次小时高峰小时到达量人次小时最口密度分别为人日发车班次班城市之，中国优秀旅游城市，享有“森林之城，休闲胜地阳汽车南站规划生产能力贵阳市地理区位示意图图贵阳市行政区划示动售......”。