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内容 针对中学短跑教学的主要特征，运用诱导教学，结合诱导的项目特点的形式来实施 创新教学，研究教学中的应用龙岩学院学报 蔡利民在跨栏跑教学中运用诱导性教学法的探讨南京体育学院学报 设计论文应完成的主要提高体育教学质量基础教育研究 刘生杰，张军霞对短跑教学实验的 刘生杰，张军霞对短跑教学实验的应用研究山西大学体育部 陈玉琴研究诱导性教学在初中短跑教学中的应用龙岩学院学报 蔡利民在跨栏跑教学中运用诱导社， 沈钟浅谈诱导教学法沈阳辽宁体育科技 刘宏俊启发式教学法在短跑技术教学中的实验研究北京体育大学学报 苏丁玉，彭宗辉田径教学中运用诱导练习时应注意的问题龙岩，专学报 吴宙红，许红峰中学短跑教学优化模式探析福建体育科技 黄姣凤合理运用诱导教学提高体育教学质量基础教育研究 刘生杰，张军霞对短跑教学实验的应用研究山西大刘宏俊启发式教学法在短跑技术教学中的实验研究北京体育大学学报 苏丁玉，彭宗辉田径教学中运用诱导练习时应注意的问题龙岩，专学报 吴宙红，许红峰中学短跑教学优化模式探析福建体育科技 黄姣凤合理运用诱导教学提高体育教学质量基础教育研究 刘生杰，张军霞对短跑教学实验的应用研究山西大学体育部 陈玉琴研究诱导性教学在初中短跑教学中的应用龙岩学院学报 蔡利民导教学方法现代教育科学， 章钜林，束纫秋体育词典上海上海辞书出版社， 沈钟浅谈诱导教学法沈阳辽宁体育科技 导练习时应注意的问题龙岩，专学报 吴宙红，许红峰中学短跑教学优化模式探析福建体育科技 黄姣凤合理运用诱导教学沈阳辽宁体育科技 刘宏俊启发式教学法在短跑技术教学中的实验 陈玉琴研究诱导性教学在初中短跑教学中的应用龙岩学院学报 蔡利民在跨栏跑教学中运用诱导社， 沈钟浅谈诱导教学法， 黄姣凤合理运用诱导教学提高体育教学质量基础教育研究， 苏丁玉，彭宗辉田径教学中运用诱导练习时应注意的问题龙岩，专学报 吴宙红，许红峰中学短跑教学优化模式探析福建体育科技，部分内容简介 沈钟浅谈诱导教学法沈阳辽宁体育科技部分内容简介 沈钟浅谈诱导教学法沈阳辽宁体育科技 刘宏俊启发式教学法在短跑技术教学中的实验研究北京体育大学学报 苏丁玉，彭宗辉田径教学中运用诱导练习时应注意的问题龙岩，专学报 吴宙红，许红峰中学短跑教学优化模式探析福建体育科技 黄姣凤合理运用诱导教学提高体育教学质量基础教育研究 刘生杰，张军霞对短跑教学实验的应用研究山西大学体育部 陈玉琴研究诱导性教学在初中短跑教学中的应用龙岩学院学报 蔡利民在跨栏跑教学中运用诱导社， 沈钟浅谈诱导教学法沈阳辽宁体育科技 刘宏俊启发式教学法在短跑技术教学中的实验研究北京体育大学学报 苏丁玉，彭宗辉田径教学中运用诱导练习时应注意的问题龙岩，专学报 吴宙红，许红峰中学短跑教学优化模式探析福建体育科技 黄姣凤合理运用诱导教学提高体育教学质量基础教育研究 刘生杰，张军霞对短跑教学实验的应用研究山西大学体育部 陈玉琴研究诱导性教学在初中短跑教学中的应用龙岩学院学报 蔡利民在跨栏跑教学中运用诱导性教学法的探讨南京体育学院学报 设计论文应完成的主要内容 针对中学短跑教学的主要特征，运用诱导教学，结合诱导的项目特点的形式来实施 创新教学，研究诱导教学法在中学短跑教学中的可行性和优越性，对于学生更好掌握短 跑技术信心的建立以及提高学习兴趣激发学习热情，并对提高学生思考问题解 决问题的能力都有很大帮助，达到了良好的教学效果。
提交设计论文形式设计说明与图纸或论文等及要求 要求学生认真完成毕业论文的写作 要求按照学校规定的论文格式撰写论文 要求及时同指导老师进行沟通，按步骤完成论文的写作和答辩工作。
发题时间年月日 指导教师签名 学生签名湖南科技大学 毕业设计论文 题目 诱导教学在中学短跑教学中的 实验研究 作者 学院体育学院 专业体育教育 学号 指导教师 二〇二年六月五日湖南科技大学 体育学院毕业设计论文任务书 体育学院体育教育系教研室 系教研室主任签名年月日 学生谭亮学号班级体育学院级体教班 设计论文题目及专题题目诱导教学在中学短跑中的实验研究 学生设计论文时间自年月日开始至年月日 设计论文所用资源和参考资料 施惠娟体育教学中的几种诱导教学方法现代教育科学， 章钜林，束纫秋体育词典上海上海辞书出版社， 沈钟浅谈诱导教学法沈阳辽宁体育科技 刘宏俊启发式教学法在短跑技术教学中的实验研究北京体育大学学报 苏丁玉，彭宗辉田径教学中运用诱导练习时应注意的问题龙岩，专学报 吴宙红，许红峰中学短跑教学优化模式探析福建体育科技 黄姣凤合理运用诱导教学提高体育教学质量基础教育研究 刘生杰，张军霞对短跑教学实验的应用研究山西大学体育部 陈玉琴研究诱导性教学在初中短跑教学中的应用龙岩学院学报 蔡利民南科技大学 毕业设计论文 题目 诱导教学在中学短跑教学中的 实验研究作和答辩工作。
发题时间年月日 指导教师签名 学生签名湖 提交设计论文形式设计说明与图纸或论文等及要求 要求学生认真完成毕业论文的
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