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高中生物_专题4_第3节_禁止生物武器课件_新人教版选修3PPT文档(定稿) 高中生物_专题4_第3节_禁止生物武器课件_新人教版选修3PPT文档(定稿)

格式:PPT 上传:2022-06-25 00:07:48

《高中生物_专题4_第3节_禁止生物武器课件_新人教版选修3PPT文档(定稿)》修改意见稿

1、以下这些语句存在若干问题,包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....重点如何看待禁止生物武器与转基因技术在生物武器方面的应用。难点预习导学生物武器种类包括,以及经过的致病菌等。病原体散布途径或通过食物等散布。二战中日军建武器工厂,用中国人做活体实验,用细菌武器使几十万中国百姓死亡。二战后些国家发展,如炭疽杆菌传染性极强,感染者死亡率极高。生物武器危害⑩阻滞神经末梢释放⑪而引起肌肉麻痹,极少量就能使人致死天花病毒等......”

2、以下这些语句存在多处问题,具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....使感染者突然发病,无药可医,受害国极度恐慌,机构瘫痪。如新型⑬转基因蜡状杆菌含毒素基因的流感病毒等。禁止生物武器签署⑭中美联合声明在任何情况下不发展不生产⑮生物武器,并反对生物武器及其技术和设备的扩散。重组基因技术鼠痘病毒禁止生物武器公约不储存思维激活对待生物武器的态度与转基因生物的安全性的态度有什么不同生物武器与常规武器相比有哪些局限性答案对待生物武器的态度是在任何情况下不发展不生产不储存生物武器,并反对生物武器及其技术和设备的扩散......”

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题,包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅,以及内容阐述不够详尽和全面——“.....生物武器主要指病原微生物,所以它们的生存繁殖死亡易受环境条件的影响。生物武器的使用受地形风向等多种因素的影响。生物武器的使用不易控制,使用不当可能会威胁己方的安全。要点精析生物武器的种类及特点生物武器的种类病菌鼠疫菌霍乱弧菌伤寒杆菌炭疽杆菌痢疾杆菌等病毒天花病毒动物痘病毒等生化毒剂如肉毒杆菌素基因重组的致病病菌如通过转基因技术改造的像炭疽杆菌的致病菌生物武器的特点生物武器是以生物战剂杀伤敌方有生力量,毁坏动植物的各种武器和器材的总称,它由生物战剂生物弹药及运载系统等组成。生物武器是种大规模杀伤性武器......”

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵,包括语法错误、标点符号使用不规范,句子结构不够顺畅,以及信息传达不充分,需要综合性的修订与完善——“.....传染性大。生物战剂大多数是烈性传染性致病微生物,少量即可使人得病。它的传染性大,在缺乏防护人员密集卫生条件差的情况下很容易传播蔓延,引发传染病的流行。有潜伏期。潜伏期最短的也有,般潜伏期的症状不明显,难以及时发现。污染面积大,危害时间长。直接喷洒的生物气溶胶,可随风飘到较远的地方,杀伤范围达数百至数千平方公里。在适当条件下,有些生物战剂存活的时间很长,不易被发现。传染途径广。生物战剂可以通过多种途径使人感染发病,如经口食入经呼吸道吸入昆虫叮咬污染伤口接触皮肤黏膜感染等。生物气溶胶无色无味,又在黄昏夜间清晨多雾时秘密被施放......”

5、以下这些语句存在多种问题,包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅,以及信息传达不够完整详尽——“.....不易被发现。造价低,技术难度不高,隐秘性强,可以在任何地方研制和生产。些没有雄厚资金来研究高技术杀伤性武器的国家因此更加青睐生物武器。有资料显示,以年为例,当时每平方公里导致死亡率的成本分别为传统武器,美元核武器,美元化学武器,美元生物武器,美元。随着科学技术的发展,生物武器又研究出了新品种,它们将更精确更有针对性更有杀伤力。知识贴士转基因技术制造生物武器,由于受害人第次接触,危害更大,会造成大面积传染病,无药可救致使受害国切活动瘫痪,被称为世界末日武器。与常规武器相比......”

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进,具体而言:标点符号运用不当,句子结构条理性不足导致流畅度欠佳,存在语法误用情况,且在内容表述上缺乏完整性。——“.....但与常规武器相比,生物武器具有传染性强污染面积广不易被发现有定的潜伏期并且受自然条件影响大等特点。大雪低温干燥日晒等能加速病菌的消亡。答案不能作为生物武器的生物是霍乱弧菌鼠疫杆菌乳酸菌天花病毒答案解析生物武器是由些致病微生物毒素等生物战剂以及装载它们的容器和投掷物组成的种特殊武器,包括致病菌病毒生化毒剂基因重组的致病菌等。乳酸菌为种非致病菌,不可作为生物武器。二生物武器的伤害作用生物战剂侵入人体的途径吸入生物战剂污染空气,可以通过呼吸道吸入,感染致病......”

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题,需改进——“.....皮肤接触生物战剂如炭疽杆菌等,或带菌物品上的病毒可直接或间接经皮肤黏膜伤口进入人体。昆虫叮咬人被带有生物战剂的昆虫叮咬后,会使血液污染而致病。注意利用生物武器的传播途径的基础知识,可以通过阻断传染途径,来减弱生物武器的危害,如对虫媒传播的生物武器可通过杀灭传染昆虫降低危害。对致病菌病毒生物武器可以通过提前免疫降低生物武器的危害。生物战剂的致病症状生物战剂侵入人体后,会出现发热头痛全身无力上吐下泻咳嗽恶心呼吸困难局部或全身疼痛等各种不同症状,重者可导致人灭亡。初期出现高烧疲累头痛背痛,继而在脸部手臂和腿部出现红疹......”

8、以下文段存在较多缺陷,具体而言:语法误用情况较多,标点符号使用不规范,影响文本断句理解;句子结构与表达缺乏流畅性,阅读体验受影响——“.....答案二战时,侵华日军中部队大量培养引起鼠疫霍乱伤寒炭疽和菌痢等系列使人致命的传染性病菌,进行人体实验和用于战争,这是利用病菌的哪种特性需氧性厌氧性传染性并引起宿主死亡能形成芽孢,容易保存答案解析题目中所列病菌由于具有极强的传染性和致死性,在人类历史上曾多次导致疾病大规模流行,并使数以亿计的人死亡,因此被侵略者用于战争......”

9、以下这些语句存在多方面瑕疵,具体表现在:语法结构错误频现,标点符号运用失当,句子表达欠流畅,以及信息阐述不够周全,影响了整体的可读性和准确性——“.....回答问题。材料联合国组织的个专家小组的研究报告指出,虽然许多国家签订了生物武器公约,但对这方面的研制工作并未停止,因此,对生物武器防治方法的研究也应得到加强。材料战剂做成干粉或液体喷洒到空气中,形成有害的气雾云团,叫做“生物战剂气溶胶”。它的颗粒很小,肉眼很难看见,渗透力强,杀伤范围广,些通常通过食物或昆虫传播的病原体也可以通过气溶胶由呼吸道感染。所以,使人致死的剂量较其他感染途径小。有可能成为“生物战剂气溶胶”病原体的生物,应属于哪些类群请列举两例人体抵抗病原体的第道防线是......”

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