1、果不发现问题，就不会研究问题，就会停滞不前。本文的主旨是立足于发现问题，提出问题，力争解决问题。在我国，目前关于钢琴教学的研究多见于教学第线的成果的专著很少，只见中国音乐学院樊禾心的钢琴教学论，被称为我国第本研究钢琴教学的专著。它说的“教学是个比较泛的概念，从教学的任务到师资具备的条件，从启蒙教学到成人教学的特点和方法从钢琴作品说到钢琴演奏及钢琴教学的多环节各方面的要求等。司徒璧春的钢琴教学法是本专门写钢琴教学中些爱因斯坦英费尔德合著物理学进化论，第页钢琴教学论年月上海音乐学院出版社作者樊禾心高师钢琴教学调查研究以湖南省五所高校的音乐教育专业为例具体教学办法的书籍多是在强调怎样去教学生，对钢琴教学所涉及的问题做了很多论述。但就钢琴教学中的教与学问题涉及较少。大多数文章都是从高师钢琴教学般要求进行分析，读的比较泛，或者是从侧。

2、以湖南省五所高校的音乐教育专业毕业或即将毕业的学生为对象发出问卷，收回问卷，进行统计并对结果也进行初步分析。第三章是根据问卷调查的结果较深入的分析高师音乐教育钢琴课教与学所存在的问题，剖析问题存在的主要原因。第四章是根据分析高师音乐教育专业钢琴课教学中存在的问题提出解决问题的办法。关键词问卷调查高师音乐教育音乐文化技术艺术中国钢琴作品，．，，．。．，．，目录摘要第章绪论．研究的意义研究的现状综述及研究任务第二章对高师音乐教育专业钢琴教学的调查研究及初步分析．研究的对象内容和方法．调查结果．第三章高师钢琴学与教中的几点缺失及原因．钢琴课学与教中认识上的缺失钢琴学与教中几个关系处理的缺失．与钢琴课学习相关知识的缺失．中国钢琴作品的缺失第四章高师钢琴教学缺失的解决办法提高钢琴学与教中的问题认识．处理好钢琴学与教中的几个关系合理设。

3、优秀经验，推动我国钢琴事业的发展。该时期由于人民生活水平不断提高，学钢琴的人也越来越多，很多艺术院校大量的招生，导致了培养人数过多，教学质量也有所下降，就业压力很大，尤其在高等师范院校。随着社会的不断进步，人们的鉴赏能力有所提高，对钢琴老师的要求也会越来越高。当前，我国高师音乐教育专业的钢琴教学正在进行大胆的改革，在改革中进行研究，特别是在教学第线的老师进行教学研究，并取得了不少的成就。学生的钢琴基本功越来越好老师的整体教学水平越来越高学校经常会举办些讲座进行学术交流，增长了学生的见识。爱因斯坦英国的贝纳尔等，都认为提出个问题往往比解决个问题更困难。“因为解决个问题也许仅是个数学上的或实验上的技能而已。而提出新的问题，新的可能性，从新的角度去看待旧的问题，都需要有创造性的想象力，而且标志着科学的真正进步”。我们的教学改革如。

4、分类号学校代号密学号!!墨!垒三高师钢琴教学调查研究以湖南省五所高校的音乐教育专业为例。研究生姓名胡监雯指导教师姓名职称盎堕兰垦塾撞学科专研究方湖南师范大学学位评定委员会办公室二。四年五月摘要教育承担着为国家培养人才的重任，尤其基础教育既要为提高我国国民素质做贡献，又要承担着为高等学校输送人才的责任，所以对于基础教育的关注和对未来教师的培养和发展的关注显得十分重要。高师音乐教育专业的培养目标是为基层学校培养合格的音乐师资，钢琴教学是培养合格师资的重要组成部分。目前，高师音乐教育钢琴教与学存在些问题。本文通过调查问卷的方式，找出高师钢琴教与学中所存在的问题，并根据所找出的问题分析问题存在的原因，找到些解决的办法，为今后教育实践提供参考。本文共分四章。第章是阐述研究本课题的意义，当前的研究现状及任务。第二章是通过问卷调查的方法。

5、等音乐院校，成立了我国的第个钢琴系，同时也标志着钢琴艺术在我国开始广泛传播，钢琴教育事业开始正规化的发展。十八大报告中对教育提出的要求硕士学位论文第二个阶段是建国初期，该时期我国的钢琴教育事业逐步进入繁荣时期，当时中央批准了很多艺术高校，最后组建成了中央音乐学院，让北方有了第个钢琴教育的培养学校。经历两个阶段后，我国最优秀的中央音乐学院和上海国立音乐学院就此成立，汇聚了当时我国最优秀的钢琴老师，为我国培养了很多钢琴人才，让中国的钢琴教育发展出现了新的格局。第三阶段是文化大革命时期，这个时期让中国的钢琴教育事业进入了停滞阶段，钢琴教育进入了前所未有的灾难时期，严重阻碍了我国钢琴艺术的发展，逐渐与国外拉开差距。第四阶段是文化大革命结束以后，中国钢琴教育发展进入了新时期，中外音乐交流日益密切，我国很多钢琴学者去留学访问，吸取国外。

6、面所出现的问题进行剖析并提出自己的改进意见。例如冯敬华的浅谈高师钢琴教学改革只是从高师钢琴的“师范性”来分析对高师钢琴的要求，童师柳的钢琴教学中若干问题的思考从基础课程和钢琴伴奏方面来说钢琴教学存在的问题固，冯岚岚的高师钢琴教学问题及对策是从高师的教学目标要求和弹奏技巧培养来说明高师钢琴教学的问题，张雯雯的高师钢琴若干问题刍议主要从钢琴基本功和即兴伴奏关系来提出高师钢琴教学问题，刘培培的高师钢琴教学的现状与对策则从钢琴教学形式和学生钢琴基本功方面分析高师钢琴教学的问题，以上这些研究成果对于本课题的开展有着很好的参考和借鉴价值。但鉴于以上论文多是从高师钢琴教学的角度来说明钢琴教学的问题，对高师钢琴教学的全新体系的建设有失全面，对现实的教学实践指导具有定局限性。本文从中小学音乐教师目标及教学大纲要求出发对高师学生在校的学习效果。

7、置与钢琴课程相关的知识课程．在教材中补充中国钢琴作品弘扬本土音乐文化．结汪,了．参考文献．附录致谢高师钢琴教学调查研究以湖南省五所高校的音乐教育专业为例。研究的意义第章绪论弟早硒比随着国家经济政治的发展，社会对于高素质人才的需求也越来越紧迫。教育担负着为国家培养人才的重任，而基础教育即要为提高我国国民素质做贡献又要承担着为高等学校输送人才的责任，所以对于基础教育的关注和对未来教师的培养和发展的关注显得十分重要。高师音乐教育专业的培养目标是为基层学校培养合格的音乐师资，钢琴教学是合格师资培养的重要组成部分。党的十八大提出“教育是中华名族振兴和社会进步的基石，要全面实施素质教育，深化教育领域综合改革，着力提高教育质量，培养学生创新精神，努力办好人民渴望的教育”这些论述的提出，促使高师钢琴教学必须进行大胆的探索深化改革，建立起符。

8、力对中国钢琴作品的认识和钢琴的课学习兴趣及教学的形式安排等方面来设置。研究的方法研究的方法主要是通过对有关音乐专业钢琴教学的相关文献的查阅以及调查问卷和访谈的方式进行研究。．调查问卷的结果关于高师钢琴教学效果的问卷题目选项各项所占百分比．你在学校学习钢琴课．有关钢琴音乐文化知．识．的重点内容是什么．钢琴技术训练钢琴艺术审美钢琴艺术与文化的结厶．学习钢琴课程的重视．重视．不重视．程度．般．你的钢琴学习哪方面．钢琴演奏技巧．钢琴作品的音乐文化学的比较好知识．对钢琴音乐的鉴赏能力．老师平时会要求你们．会．不会查阅和自己弹奏的钢琴．偶尔．作品相关知识吗．平时周的练琴时间．小时。．大概是多少．小时以上．你认为钢琴相关的音．有．没有乐文化知识的学习对于．关系不大．提高钢琴演奏能力有帮助吗．钢琴课的教学形式．小组课．集体课．硕士学位论文。

9、培养目标要求更加体现出高师钢琴教学自身特点与规律的全新体系，这是每个从事钢琴教学工作者的责任。本文所指的钢琴教学是指音乐教育专业钢琴方向学生的钢琴教学。高师音乐教育专业钢琴教学的研究是个永恒的课题。它随着教育改革的深入而不断深入。本人的研究是在前人研究基础上进行，试图对几所高校音乐教育专业己毕业或即将走向教学岗位的学生进行钢琴教学效果问卷调查，并对答卷进行分析，发现学生在学习中出现的问题，从而也折射出高师钢琴教学的些问题，进步分析这些问题存在的原因，提出几点解决的办法，为今后高师钢琴教育实践提供些借鉴和参考。．研究的现状综述及研究任务我国的钢琴教育事业的发展大致经历了四个阶段第个阶段世纪年代，当时出现了些专门的音乐教育机构都有钢琴课程，期中最有影响力的是上海国立音乐学院于年成立，当时的校长是萧友梅，这是中国第个独立自制的高。

10、访谈的对象多为己从事中小学教学且具有教学感受和体会的学生。该调查的目的是通过对高师钢琴教学所培养的学生在他们的教学实践中所发现的问题及对这些问题的认识折射出高师钢琴教学存在的问题。这些对象具有定的代表性，有师范院校的有综合性院校的这些学校有在省城的，也有在边远地区的有面临毕业的，也有已经毕业的具有实际感受的。调查问卷学院分类学院代号学院名称参加人数湖南师范大学吉首大学益阳城市学院湖南人文科技学院湖南科技学院总数份实施情况年月至年月，共向这五所院校音乐教育专业学生发放调查问卷份，收回份，有效率达到百分之九十。研究的内容根据高师培养素质全面的合格的中小音乐教师的要求，以高师音乐教育专业钢琴教学大纲的依据，问卷主要从学生学习的内容钢琴演奏技能与相关音乐理高师钢琴教学调查研究以湖南省五所高校的音乐教育专业为例论知识对钢琴作品的审美。

11、是．个别课．在校期间有钢琴舞台．有没有．表演的经验吗．有两次你认为声乐课的学习．有．没有．对于钢琴演奏有帮助．关系不大吗．看简谱进行钢琴伴奏．较好．般．的水平如何．不会．通过在学校即兴伴奏．较好．般课程的学习觉得自己即．觉得很难兴伴奏能力如何．学校开设钢琴重奏．有．没有课程吗．偶尔有钢琴重奏演出．老师会经常布置中国．会．偶尔作品让你练习吗．不会．你弹过多少首中国作．首．首品．首以上．你又研究过中国钢琴．有．没有作品吗．偶尔．你是喜欢西方钢琴作．西方钢琴作品．中国钢琴作品品还是中国钢琴作品．都喜欢．你认为高师钢琴教学存在的问题是什么通过问卷调查和访谈，我们对高师音乐教育专业的学生钢琴课程学习状况有了初步了解，大致情况如下高师音乐教育专业的学生在学校期间对钢琴的学习般都比较认真，尽管有学生学习钢琴课感到难度比较大，但都坚持努力。

12、行研究，通过对高师学生钢琴课学习的效果分析，找出高师钢琴学或教所存在的问题，并提出改进高师钢琴教学的办法。钢琴教学法年月号上海音乐出版社作者司徒璧春辽宁农业职业技术学院学报年月第六卷第期浅谈高师钢琴教学改革作者冯敬华页中国音乐季刊年第三期页高师钢琴教学中若干问题的思考作者童诗柳焦作大学学报年月期页高师钢琴教学存在的问题及对策作者冯岚岚东北师范大学硕士学位论文年月高师钢琴教学若干问题刍议作者张雯雯黄河之声期刊年第期页高师钢琴教学的现状与对策作者刘培培硕士学位论文第二章对大学师范类音乐教育专业毕业生及在校生钢琴学习状况调查及分析．研究的对象内容以及方法研究的对象该调查的主要对象湖南省所高等学校音乐教育专业接受过钢琴教学的学生包括即将毕业或已经毕业从事中小学教学的学生。由于音教专业钢琴方向的学生人数并不是很多，故本次发出问卷份。。

参考资料：

[1]《记金华双龙洞》课件PPT（语文教学版） 编号44（第27页，发表于2022-06-25）

[2]《记金华双龙洞》课件PPT（语文教学版） 编号40（第27页，发表于2022-06-25）

[3]《记金华双龙洞》课件PPT（语文教学版） 编号37（第27页，发表于2022-06-25）

[4]《记金华双龙洞》课件PPT（语文教学版） 编号41（第27页，发表于2022-06-25）

[5]《记金华双龙洞》课件PPT（语文教学版） 编号43（第27页，发表于2022-06-25）

[6]《文言文二则》四年级下册PPT课件（34页） 编号45（第34页，发表于2022-06-25）

[7]《文言文二则》四年级下册PPT课件（34页） 编号55（第34页，发表于2022-06-25）

[8]《文言文二则》四年级下册PPT课件（34页） 编号52（第34页，发表于2022-06-25）

[9]《文言文二则》四年级下册PPT课件（34页） 编号43（第34页，发表于2022-06-25）

[10]《文言文二则》四年级下册PPT课件（34页） 编号41（第34页，发表于2022-06-25）

[11]《文言文二则》四年级下册PPT课件（34页） 编号39（第34页，发表于2022-06-25）

[12]《文言文二则》四年级下册PPT课件（34页） 编号40（第34页，发表于2022-06-25）

[13]《文言文二则》四年级下册PPT课件（34页） 编号52（第34页，发表于2022-06-25）

[14]《文言文二则》四年级下册PPT课件（34页） 编号45（第34页，发表于2022-06-25）

[15]《文言文二则》四年级下册PPT课件（34页） 编号41（第34页，发表于2022-06-25）

[16]《巨人的花园》四年级下册PPT（27页） 编号43（第27页，发表于2022-06-25）

[17]《巨人的花园》四年级下册PPT（27页） 编号44（第27页，发表于2022-06-25）

[18]《巨人的花园》四年级下册PPT（27页） 编号36（第27页，发表于2022-06-25）

[19]《巨人的花园》四年级下册PPT（27页） 编号35（第27页，发表于2022-06-25）

[20]《巨人的花园》四年级下册PPT（27页） 编号40（第27页，发表于2022-06-25）