1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....遇到陌生的狐狸和猫。匹诺曹告诉他们，他有五个金币。狐狸和猫骗他，有个叫“奇迹宝地”的地方，只要把五个金币埋进，金币就会由五个变成两千个。于是匹诺曹就信以为真，没有回家，跟着他们去所谓的宝地。结果匹诺曹的五个金币最终被狐狸和猫骗走了。匹诺曹为什么上当受骗呢匹诺曹随便和陌生人聊天匹诺曹对陌生人说自己有钱匹诺曹贪心，相信宝地可以把金币变得更多匹诺曹没有及时回家。在现实生活中，也有学生被骗拐的例子。福州鼓楼实验小学名六年级学生，自己走路上学。在上学途中，碰到个老太婆直跟着她，还路和她说话，先是问她读几年级，又问她书包重不重。走着走着两个人就走到了辆车子面前，老太太突然说“你书包这么重，不如坐我车去学校吧!”然后就拽着她的胳膊往车上推。她吓坏了，大声喊“我不要!我又不认识你!”然后死命从老太太手里挣脱出来。看没把孩子拉上车，车子就载着老太太开走了。希望匹诺曹和那位学生的遭遇能引起同学们的警惕。为了防止类似事件发生，希望同学们从以下几个方面加以防范。提高警惕，预防拐骗。小豪走出看守所后，记者通过写字提问的方式采访了他......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....要剁我小指头”记者你是怎么来重庆的小豪那天，我去上学，路上遇到个多岁的聋哑人。他们说，我是聋哑人，毕业后找不到工作，他们可以带我到重庆找工作。我就和他们起坐火车来重庆。到了重庆后，我就和男女共个哑巴在起。他们要我去偷，我不去，他们就打我。记者他们怎么打你打了多少次小豪偷不到要挨打跪扁担下蹲不给饭吃不去偷也要挨打总共挨了多次。他们威胁我，说两三个月都偷不到的话，就要拿刀剁我的小指头。小豪的故事小豪紧紧地抱着父亲贵阳三名被拐骗聋哑学生重回亲人怀抱丢包诈骗如遇到个在你面前“无意”丢下包东西，被丢的包里往往装满假钞票假金首饰，另个人上前假意与你起发现被丢的包，要求平分你拾到的东西，并花言巧语让你得大部分，但要你拿出身上的钱或佩戴的金饰抵押。这时请你不要贪图小利，应将拾到的东西送交派出所或打报警。捡钱分钱诈骗以利相诱替你消灾“不好，你有血光之灾。”当貌似神婆或者算命者故作惊讶地出现在你面前时，你千万不能相信他们的鬼话。这些骗子会以替你消灾为由，让你将钱用红纸包好，故作玄虚地比划阵后，将你的钱调包......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....受骗心理分析爱贪占便宜的不良心理意识。二严重的封建迷信思想。三轻率轻信麻痹的思想。四易受暗示易受诱惑的不良心理品质。勤奋是探求知识的舟楫，思维是探索知识的方法，请教是学习知识的妙招，练习是巩固知识的途径。校七年级学生李明喜欢与社会上的人打交道，在校期间经常与他们短信联系，每到周末离校时就跟他们混在起玩耍，每次都是他们请李明吃饭，日久天长，李明与他们建立了很好的关系。有天，他们给李明发短信，说要去云南旅游并让李明起去，而且吃住由他们负责。李明想，这么好的机会怎么能错过呢再说云南还是他直向往的地方。于是，他就答应了朋友，第二天便跟他们乘汽车上路了。路上朋友给他喝掺了药的水，很快他就感觉头昏眼花，不会儿就睡着了。等醒来的时候，才知道被人贩子拐卖给个小城市的“老大”，就这样在“老大”的训练下，迷迷糊糊地做了小偷。陷阱利用短信联系，骗得学生离家出走同学们，要记住“天下没有免费的午餐”......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....最好不要回复。不要被他们对你的“热情”或者“同情”所迷惑，不要轻易接受他们的“恩赐”，要知道“无功不受禄”的道理。在交往的过程中，你们定要利用清醒的头脑学会辨别是非，不要轻信他们的花言巧语，尽量少跟他们相处，少份相处就多份安全。支招校中专学生王刚好吃懒做，学习也不用功，经常跟社会上不三不四的人打交道，每到周末就跟他们在起做些违法的事。有次，他所在的团伙里缺人，团伙里的“老大”就把拐骗那些老实学生的想法告诉了他，并答应他，事成之后给他“报酬”。于是，他便利用在校读书的有利条件，跟那些老实的同学频繁接触，灌输歪理，最后把他们骗出学校，拐卖给些社会上的“老大”做事，并从中得到了应有的报酬。陷阱二利用在校生作诱饵，合伙拐卖学生同学们，遇到这些事情首先要学会冷静对待，多问几个为什么不要过于相信别人的话，对他们过于“热情”的态度要引起高度重视，也可以向老师请教。千万不要轻易答应他们，更不要跟他们去见陌生人。支招小学刘聪岁，有天中午失踪。派出所民警接到报案在站区显著位置贴寻人启事，并且调取各个车站的监控录像，终于在录像中发现名正在购票的可疑男子......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....民警迅速抓获了该男子，孩子安全获救。询问得知，刘聪放学后遇到张，张说是他爸爸的朋友，特意到学校来看他，并给他买了瓶饮料，在刘聪喝了瓶后就失去了知觉。陷阱三小心身边可疑的人同学们，可疑的人随时都会出现在你们身边。特别是出门在外的同学，更应该处处小心，且莫轻信陌生人的话。天黑了千万不要抄近路，如果小道小巷没有路灯，定不要从那走。遇到这种情况要多动动脑筋，想办法摆脱可疑的人或者车辆。用巧妙语言甩掉陌生人的“纠缠”，用智慧来维护自身的安全。支招校宿舍里来了个打扮入时女张红，自称是保健品的传销人。她声称为了在学生中传销保健品，多次跟厂家商洽，所有保健品都以三折出售，只要买了保健品就可以免费加入会员，加入会员后每月还能拿到工资。这么诱人的条件很快就吸引了很多学生，不会儿，就有二十几个同学买了保健品，并顺利加入了会员的行列中。半年过去了，还不见所谓的“工资”入账，方知受骗上当。陷阱四推销为名骗钱财这些骗子正是利用学生消费经验少的特点，上门传销各种“空壳”保健品骗取钱财。所以，学生们要谨防传销人士，不贪小便宜，最好到有信誉的商场超市购买......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....遇到名穿戴很普通的人。那人自称父亲遭遇车祸，在回家的路上身上带的元现金被盗，由于时间紧迫，只好请求小李借路费回家看看。小李出于同情，借给他元钱。回学校后听其他同学说也曾有过这样的遭遇，方知被骗。陷阱五谎称家中变故骗钱财同学们，虽然老师时常教育你们要乐于助人，但面对陌生人的请求时，要仔细辨别，别盲目同情，给骗子可乘之机。支招校小丁放暑假回家的路上，在汽车站遇到个青年主动跟他打招呼，说自己要去杭州，接着还给小丁看了看自己的车票。聊了会儿，他主动帮小丁提行李，小丁没多想，就把箱子给他了。他们开始检票上车时，因为上车人很多，青年让小丁走在前面，自己紧随其后，说是为了防止小偷趁乱偷东西。可是没想到，直到所有的人都上了车，也没有见青年的影子，小丁才意识到自己被骗了。陷阱六谎称帮忙，趁机偷走行李同学们，为了安全起见，在车站等人流众多的地方遇到陌生人时，且莫轻信他们的话，记住“防人之心不可无”，这时更应该时刻提防主动上前搭讪的人。利用聪明的智慧巧妙远离那些“拐骗者”。支招孩子成功防拐五招数被同学“解救”“阳阳，你喜欢汽车吗”“是啊......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....边拿出漂亮的汽车玩具。但阳阳并不动心，“才不要呢。”“要不要看赛车比赛”似乎诱惑力实在太大，阳阳半天没吭声。在这关键的时候，同班的小朋友们帮了大忙。他们看着犹豫的阳阳，大声喊叫着“不要去！”“不要去！”最后，阳阳终于下定决心“他们不去，我也不去。建议和小伙伴起结伴外出所以说，要外出游玩时，最好是结伴而行，而且要认清楚跟你在起的人，多留意自己身边的人，如果有谁不见了，定要告诉大人。二给什么东西都不要“慧慧，我是你爸爸的同事，他有事情，叫我带你去吃肯德基。”“不去。我不认识你。今天早晨爸爸没跟我说要去吃肯德基。”“你爸爸打电话来了呢，他在门口等得急死了。我等下带你去商场买芭比娃娃，好吗”“不去。我妈妈会给我买的。”接下来，无论“拐骗者”拿什么东西去诱惑她，她都没搭理。没办法，“拐骗者”只能无趣地离开了。建议不随便接受别人的东西从小要养成不随便接受别人东西的好习惯，或者在接受他人东西前，定先征得父母或老师的同意，这既是种礼貌，也是避免孩子误入骗局的好办法。三把陌生人“介绍”给老师“晨晨，我是你妈妈的同事，她有事情，叫我来接你......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....”“她单位远，有事情来不及来了，你还是跟我走吧。”付先生说着，还拿出了晨晨最喜欢吃的巧克力。可没想到，晨晨却跑到老师那里，问“老师，我认识他吗”结果，骗局不攻自破。建议陌生人靠近时，多找找身边的人事实上，晨晨的“获救”，完全因为他在无法判断自己是不是该相信这个人时，能够向老师求救。在做个自己无法确定的决定时，不妨问问身边的人。四拆穿“拐骗者”的谎言“冒充”依依妈妈同事的王先生急于和依依套近乎，说“我和你妈妈是同事，很熟哟”。依依聪明地问道“是么，我妈妈最近在单位工作还顺利吧”王先生连忙回答说“你妈妈在单位的表现很好呢。”没想到，依依马上反驳道“你说谎！我妈妈上个月刚刚被扣了奖金。”显然，王先生的骗局露出了马脚。建议尽可能多地了解家里信息多记些家庭的信息，譬如家人的名字家庭地址爸爸妈妈的工作单位等。遇到陌生人，孩子可以通过机智问答来应付。五学会拒绝托班小语是个温顺的孩子，平时直很听话。前天，当刘女士和他聊了几句后，并说要接他回去。小语尽管迟疑，但还是慢吞吞地跟着刘女士走向了幼儿园大门。在大门口，老师故意问他“小语......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....当他从妈妈那里得到否定的回答后，仍然只是疑惑地看着老师。最后，还是在老师的帮助下才脱离骗局。建议不确定时，要学会反抗内向胆小的孩子往往习惯了听大人的话。但是如果遇到不认识的人拉你走，定要敢于大声地说“不”。希望同学们在上学放学路上节假日期间要做到“四不”，即不在私自外出不擅自与同学结伴旅游在无熟悉人员相伴无安全保障的情况下不和陌生人接触不到不熟悉的地方游玩。特别是发现同学不见时，要及时联系老师家长和报警。下面的做法哪些是正确的常见的拐骗招数•被花言巧语利诱•场景岁的宝宝在小区游乐场玩，个陌生的中年叔叔走过来给了她颗棒棒糖，还说要带她去动物园玩。•对策教育孩子爸爸妈妈不在身边，只要是陌生人给的东西吃的或玩具，都不要接受，如果陌生人要带你去游乐场动物园，千万不要跟着走。告诉陌生人爸爸妈妈就在身边，把陌生人吓走，或者大叫引起周围人的注意。•陌生人要求开门•场景妈妈出门买菜去了，留宝宝个人在家，这时有人敲门，宝宝问谁啊，外面的人说“我是你妈妈的同事，你开开门，我给你带礼物了。”•对策告诉宝宝如果只有个人在家......”。