【41页】学校实训楼建设工程可行性研究报告文档

建立健全职业教育质量保障体 系，吸收企业参加教育质量评估。

校从教的制度。

到年，形成适应经济发展方式转变和产业结构 调整要求体现终身教育理念中等和高等职业教育协调发展的现代职业教育体 系，满足人民群众接受职业教育的需求，满足经济社会对高素质劳动者和技能型 人才的需要。

市将坚持学历教育与职业培训并举，全日制与非全日制并重。

制定职业 学校基本办学标准。

加强双师型教师队伍和实训基地建设，提升职业教育基 础能力。

建立健围绕首都产业发展，大力推进职业教育的资源整合和专业结构调整，加快职业教育 集团化办学。

加强双师型教师队伍示范性职业学校和实训基地建设，提高 职业教育基础能力。

广泛推行工学结合顶岗实习人才培养模式，促进校企合作 制度化。

完善职业学校毕业生升学制度，拓宽学生继续学习通道。

本项目建设背景 教育部和市教委文件对职业教育发展提出明确要求年教育部关于 强职业教育统筹管理和规 划，推进中等和高等职业教育衔接贯通，促进学历教育与职业培训有机结合。

加强双师型教师队伍和实训基地建设，提升职业教育基 础能力。

建立健全技能型人才到职业学制定职业 学校基本办学标准。

市将坚持学历教育与职业培训并举，全日制与非全日制并重。

适应经济发展方式转变和产业结构 调整要求体现终身教育理念中等和高等职业教育协调发展的现代职业教育将面向人人面向社会，着力培养学生的职业道德 职业技能和就业创业能力。

到年，形成部分内容简介善民生解决三农问题，缓解劳 动力供求结构矛盾。

部分内容简介善民生解决三农问题，缓解劳 动力供求结构矛盾。

职业教育将面向人人面向社会，着力培养学生的职业道德 职业技能和就业创业能力。

到年，形成适应经济发展方式转变和产业结构 调整要求体现终身教育理念中等和高等职业教育协调发展的现代职业教育体 系，满足人民群众接受职业教育的需求，满足经济社会对高素质劳动者和技能型 人才的需要。

市将坚持学历教育与职业培训并举，全日制与非全日制并重。

制定职业 学校基本办学标准。

加强双师型教师队伍和实训基地建设，提升职业教育基 础能力。

建立健全技能型人才到职业学校从教的制度。

完善符合职业教育特点的 教师资格标准和专业技术职务职称评聘办法。

建立健全职业教育质量保障体 系，吸收企业参加教育质量评估。

开展职业技能竞赛。

年全国职业教育工作会议及市职业教育工作会议以来，各区县政府 市政府各部门认真贯彻国务院关于大力推进职业教育改革与发展的决定国 发号及市人民政府关于大力推进职业教育改革与发展的意见 京政发号，加强对职业教育工作的领导与支持，职业教育结构进 步优化，办学规模进步扩大，服务经济社会的能力明显增强。

但从总体上看， 市职业教育仍存在发展不平衡，投入不足，办学条件改善缓慢，办学机制以及 人才培养的规模结构数量和质量还不能适应首都经济社会发展需要等问题。

为进步贯彻落实国务院关于大力发展职业教育的决定国发 号及中共市委市人民政府关于实施首都教育发展战略率先基本实现 教育现代化的决定京发号精神，适应实现建设创新型城市对高 素质劳动者和技能型人才的迫切需求，市十二五规划提出了对职业教育 的发展目标紧密结合产业需求发展现代职业教育。

加强职业教育统筹管理和规 划，推进中等和高等职业教育衔接贯通，促进学历教育与职业培训有机结合。

围绕首都产业发展，大力推进职业教育的资源整合和专业结构调整，加快职业教育 集团化办学。

加强双师型教师队伍示范性职业学校和实训基地建设，提高 职业教育基础能力。

广泛推行工学结合顶岗实习人才培养模式，促进校企合作 制度化。

完善职业学校毕业生升学制度，拓宽学生继续学习通道。

本项目建设背景 教育部和市教委文件对职业教育发展提出明确要求年教育部关于 进步深化中等职业教育教学改革的若干意见中指出要高度重视实践和实训 教学环节，突出做中学，做中教的职业教育教学特色。

加大专业技能课程的 比重，专业技能课程含顶岗实习的学时占总学时的三分之二年关 于进步深化中等职业教育课程改革的意见中指出要加大投入，进步加强 实训基地建设，建设与行业企业生产技术同步具有真实或模拟仿真的职业氛围 和产学研体化的实训基地，满足新课程实施的需要。

学校现有各专业教学计 划中，实践教学课程已占专业教学计划总时数的以上。

按照教育部教委对职业教育实训基地建设要求，实训室建设面积应达到每 个专业至少平方米的标准，而学校现有实训室建设总面积还不足 平方米，且实训工位少设备陈旧，大型实训设备因场地问题没有引进。

没有与 专业配套的实训条件，不仅更新的实训设备无场所容纳，而且以工作过程为导向 的中职教学改革思路课程改革模式均难以实现。

校内水力学建筑材料等实验 实训室仅能满足演示性实验要求。

为保证学生掌握实操技能，部分实训课程只能 分组或租用校外企业工作平台进行，影响了教学效果，造成教学成本的大幅度增 加。

学校通过与用人单位的沟通对毕业生的跟踪调查及学校各专业的市场调研 了解到，社会对中职毕业生技能要求越来越高，应基本达到毕业上岗零距离 的要求。

受学校目前实训条件限制，学生动手能力和实操水平偏低，不能达到用 人单位的要求，直接影响学校声誉和招生工作。

为改善学校实训教室面积不足，设备陈旧状况，学校将拆除原有基 建办公楼配电室柴油发电机房面积共计平方米，新建面积为 平方米的实训楼，各专业实训教室得到合理安排，并引进先进的实训设备，以提 高学生动手能力，增加就业率。

本项目目前已得到市水务局关于建设学校实训楼的批复，批复同意建设实训楼，建筑面积为平方米。

本项目于年月日取得市规划委员会建设项目规划条件 规朝条子号，确定地上建筑面积为平方米。

本项目于年月日取得市发展和改革委员会关于批准 学校实训楼建设工程项目建议书的函京发改号，批复本项目新 建实训楼，总建筑业已经 成为拉动经济增长的主导力量。

年，第三产业实现增加值亿元，增 速为，占整个的比重为，高居全国第。

服务业的快速发展，对 于扩大就业提高人民生活水平发挥了重要作用，年服务业就业人数占 到总就业人数的。

但比较而言，的服务业尚存在较大发展空间，表现在 总量依然偏小，比重依然偏低。

据世界银行统计数据，年纽约伦敦东 京等国际化大都市的服务业比重均超过，服务业就业人数占总就业人数比重 达到以上，与之相比差距还很大。

与上海相比，虽然的相对数高出了 个百分点上海为，但绝对数却只有上海的。

而本项目的建设是进步加强现代服务人才的培养，对推动现代服务业的发 展都是非常必要的。

综上所述，在首都加快世界城市建设，转变经济发展方式的阶段，社会推动 经济结构调整和产业升级，迫切需要培养数量充足结构合理的应用性技能型 人才。

首都水务事业也紧紧围绕建设世界城市的战略目标，加快了民生水务科技水务生态水务建设的步伐，水务事业建设人才的需求与日俱增。

在国 家大力发展职业教育的背景下，作为首都唯所水务类中等职业学校，将在现 有条件下深度挖潜，加强硬件建设，以实现培养应用性技能型人才的目标，为 首都水务事业的发展贡献力量。

因此，本项目建设是提高学校办学及学生实验实训条件的需要，也有 利于示范重点专业的评估。

本项目建设有利于重点中等职业学校的发展，符合学校的发展规划 在各级主管部门和领导的大力支持与帮助下，学校建校六十多年来，学 校全体师生团结奋进勇于创新，取得了瞩目的成绩。

为落实市教育大会精 神和市关于大力推进职业教育改革与发展的意见中提出职业教育的改 革与发展，要以邓小平理论和三个代表重要思想为指导。

从市现代化建设 对人才需求和职业教育发展的实际出发，坚持体制创新制度创新和深化教育教 学改革，为市经济结构调整和技术进步服务，为促进就业和再就业服务，为 农村和农民服务。

建立起与首都现代化建设需求相适应与市场需求和劳动就业 紧密结合结构合理灵活开放特色鲜明的现代职业教育体系。

基本满足首都 经济社会发展对中高级技能人才和高素质劳动者的需求，实现职业教育的现代 化。

根据这要求，学校还存在较大差距。

学校是市唯所水务类中等职业学校，是国家级重点中职学校和 市职业教育先进学校。

办学六十多年来积累了相当多的经验，但目前学校在 同类校中的位置并不占优势，也没有充分发挥学校在本专业本层次学校中的排 头兵作用和品牌作用。

教育大会指出，要加快职业学校结构布局调整步伐， 促进职业教育资源向优势学校集中，提高职业学校规模化集约化发展水平和品 牌优势。

这是学校发展新的挑战和难得机遇，因此学校从校级党政及管理干部 班子的建设高水平的师资队伍的建设，德育建设教学管理建设学校软硬件 设施建设等方面做出了详细目标和规划。

其中把专业建设成名副其实的标志 性专业，强化专业管理与建设，提高学生的专业技能水平，同时进步加强和完 善给排水专业工民建专业及计算机饭店等专业的建设和改造工作力争把这 些专业也评定为区市级骨干特色专业。

其中校舍硬件规划建设中把建设实训楼 作为近期规划目标，使学校在实验实训方面的教学水平进步完善，努力创建现 代化标志性学校。

随着社会的发展，学校的建设发展也要和市场需求相适应，不 断改进和完善专业设施及办学条件，培养高素质适合