【29页】中央财政支持的职业教育实训基地建设项目投资申请报告.doc文档推荐下载

学院与该中心 在高新技术该中心是国家级高新技术创业 服务中心，由中国成都留学人员创业园中国成都博 学院与成都高新技术创业服务中心签订了合作办学协议。

作，聘请了多名行业专家组成专业建设指导委员会，共同开展专业建设课程改革和师 资队伍建设，为我院的中，使该校走出办学困境 与青白江区清泉职中农村职中进行模式合作，培养了定数量的学生。

我院 还与成都工业学校成都建设学校成都卫生学校等联合开办了机械工业与民用建筑 药学等专业。

三校企合作 学院坚持以就业为导向，紧贴行业，开放办学，与成都国腾信息安全技术有限公司四 川鼎天软件有限公司成都加中圆科技有限公司成都赛能科技发展有限公司成都金 铠甲科技有限公司等省内外多家企事业单位签订了联合办学协议，进行实质性的合 作，聘请了多名行业专家组成专业建设指导委员会，共同开展专业建设课程改革和师 资队伍建设，为我院的师资培训学生实习 四教学改革 探索教学制度改革，推行学分制管理 学院积极推行教学制度的改革，基本建立了弹性学习制度，逐步推行学分制改革。

参加 的四川省学分制课题研究，获得省政府教学成果等奖，承担的子课题在五年制 高职实行学分制选课管理与学生管理的实践研究获成都市首届人民政府奖二等奖职 业院校教学管理制度创新与人才培养研究获国家级课题总课题组颁发的二等奖。

我院学分制成果在有关经验交流会上面向全省多所学校交流，引起了强烈的反响。

，面向成都市企业职员下岗职工 失地农民和进城务工农民举办了多期计算机应用及维修等培训，年学院培训鉴 定各类人员万人次。

办学，与成都国腾信息安全技术有限公司四 川鼎天软件有限公司成都加中圆科技有限公司成都赛能科技发展有限公司成都金 铠甲科技有限公司等省内外多家企事业单位签订了联合办学协议，进行实质性的合 与民用建筑 药学等专业。

养了定数量的学生。

我院 还与成都工业学校成都建设学校成都卫生学校等联合开办了机械工业配合市教育学院积极开展多种形式的合作办学，与东部地区或本省职业院校建立了广泛联系，如与 苏州工业职业技术学院结为姊妹学校，与四川大学软件学院四川师范大学联合办学， 互派教师进行学习和交流。

部分内容简介旅游电子信息等行业 的业务能手或管理骨干。

部分内容简介旅游电子信息等行业 的业务能手或管理骨干。

学院积极开展多种形式的合作办学，与东部地区或本省职业院校建立了广泛联系，如与 苏州工业职业技术学院结为姊妹学校，与四川大学软件学院四川师范大学联合办学， 互派教师进行学习和交流。

配合市教育局成功托管温江燎原职中，使该校走出办学困境 与青白江区清泉职中农村职中进行模式合作，培养了定数量的学生。

我院 还与成都工业学校成都建设学校成都卫生学校等联合开办了机械工业与民用建筑 药学等专业。

三校企合作 学院坚持以就业为导向，紧贴行业，开放办学，与成都国腾信息安全技术有限公司四 川鼎天软件有限公司成都加中圆科技有限公司成都赛能科技发展有限公司成都金 铠甲科技有限公司等省内外多家企事业单位签订了联合办学协议，进行实质性的合 作，聘请了多名行业专家组成专业建设指导委员会，共同开展专业建设课程改革和师 资队伍建设，为我院的师资培训学生实习项目研发产学结合等提供了有力的保障。

学院与成都高新技术创业服务中心签订了合作办学协议。

该中心是国家级高新技术创业 服务中心，由中国成都留学人员创业园中国成都博士创业园国家软件产业基地国 家信息安全成果产业化基地国家软件专业孵化器国家设计产业化基地国 家数字媒体产业化基地等个国家级专业基地组成，有孵化企业家。

学院与该中心 在高新技术项目产学研开发，共建双师型高职教师队伍，岗位实践教学，毕业 生实习就业，开展高层次的对外培训等方面形成了合作协议，并聘请了成都高新技术 创业服务中心主任为学校的名誉校长。

经与有关单位协商，目前已聘请了该中心多名高 学历和高级技术人员担任学院兼职教师和客座教授。

孵化园企业还接受学院教师深 入操作第线了解技术的最新发展和岗位要求。

学院充分发挥成都高新职业培训中心的作用，发挥地处人才资源集中的高新技术开发 区的地域优势，积极为企业提供技术生产及在职职工培训服务，面向企业社会广泛 开展职前职后培训和社区服务。

尤其是近三年时间内，面向成都市企业职员下岗职工 失地农民和进城务工农民举办了多期计算机应用及维修等培训，年学院培训鉴 定各类人员万人次。

四教学改革 探索教学制度改革，推行学分制管理 学院积极推行教学制度的改革，基本建立了弹性学习制度，逐步推行学分制改革。

参加 的四川省学分制课题研究，获得省政府教学成果等奖，承担的子课题在五年制 高职实行学分制选课管理与学生管理的实践研究获成都市首届人民政府奖二等奖职 业院校教学管理制度创新与人才培养研究获国家级课题总课题组颁发的二等奖。

我院学分制成果在有关经验交流会上面向全省多所学校交流，引起了强烈的反响。

年，学院将申报四川省学分制试点高校，相关教学管理文件均已具备。

教学模式改革 在以学生为主体，以能力为本位的职教思想指导下，我院积极开展了多种教学模式的 改革，并取得了良好成效。

年以来，在三维动画制作多媒体技术音视频处理 电脑美术程序设计等专业课程中积极推行项目教学，使学生能够学以致 用，大大提高了学生的学习积极性，激发了学生的学习热情。

在微机组装与维修和语言程序设计等课程教学中，还引入了英国的职业教育模 式，突出了能力本位，培养了学生发现问题解决问题的实际应用能力，使学生的专业 实践技能和综合职业素养得以提高。

近两年，学院还开发了三门四川省高校精品课程。

与微软合作办学的教育部推广的改革试点专业，软件工程专业则 是与四川大学软件学院联合开办，在师资培训课程开发科研信息等方面，川大软件 学院给予我院全面的支持。

今年，学院又成功申办了动漫设计与制作专业。

该系拥有支专业技术过硬的师资队伍，高级职称硕士研究生双师型教师比例大， 教师普遍具有对行业的深入认识和较为丰富的实践经验。

经过多年的建设，目前计算机应用及软件类专业教学仪器设备原值共有万元含计 算机文化基础教学设备，建设有间多媒体网络实训室间多媒体专业教室等， 基本能满足教学训练的需要。

二项目负责人基本情况 项目由学院院长负责，分管副院长具体组织实施，领导学院计算机系开展筹划申报及 建设工作。

三项目基本情况 项目名称计算机应用与软件技术专业性实训基地 项目类型计算机及相关设备购置 主要工作内容及目标通过本项目的实施，新建间实训室，加上学院原有的实训室， 可配套建成具有国内先进水平的计算机应用与软件技术实训基地。

项目完成后，可实现 以下主要功能是满足我院计算机应用及软件技术类专业学生的上机实训教学的需 要二是通过资源共享，可满足部分兄弟院校学生的实训教学需要三是通过与政府和 企业共建，可满足部分企业员工培训和技术服务等方面的需要。

主要预期经济效益和社会效益该项目实施后，将有效改善学院教学和服务于区域及成 都市周围的职业院校的实践教学条件，为学生实践能力和职业能力培养提供良好的条件 保障。

实施实训基地建设，其最大的经济效益和社会效益就是培养满足区域经济社会发 展需要的高素质应用型技能型人才，并可以为社会提供技术服务和下岗职工再就业培 训农村劳动力转移培训服务等，以期获得显著的社会效益。

项目投入情况该项目分为两期，期在现有多万元设备的基础上，学院新投入 万元用于实训大楼的建设在建，其中学院已自筹万元用于实训基地教学 与培训设备购置二期亩已引资万元主管部门成都市人民政府已投入 万元，我院自筹资金万元，用于基地建设，其中新增计算机及相关设备购置 拟申请由中央财政支持的专项职业教育实训基地建设项目资金进行投入。

三实训基地项目建设的必要性与可行性 项目背景及实施项目的必要性 适应成都地区产业发展战略需要 成都市委市政府高度重视软件产业的发展，年成立了软件产业推进办同年 月召开了全市软件产业发展联席会议年底，市委书记李春城同志率团考察了印度软件 产业，并就成都的软件产业的建设和发展作了专题讲话。

在中共成都市第十届五次会议 上，市长葛红林指出，要加快发展数字娱乐业，把成都建设成为国家级网络游戏和动 漫产业重要基地，以应用软件开发软件外包信息安全为支撑，形成软件产业集群。

年，全市软件业累计完成销售收入超过亿元，同比增长，其中软件出口 超过万美元。

市委市政府初步确定了我市十五期间实现软件产业翻二番的奋 斗目标，到年实现软件产值亿元到年软件产值达亿，且每年 培育个有自主知识产权和市场竞争力的软件产品。

年是成都市加快产业发展年，市委市政府确定了落实科学发展观和以信息化带动 产业化的指导方针，软件产业必将实现跨越式发展。

成都职业技术学院作为成都市市属 高职院校，且长期从事计算机应用及软件技术的职业教育，在十五期间肩负着培养 数万计的中低端软件从业人员的艰巨任务。

满足成都地区计算机及软件企业对技能型人才的需求 成都地区计算机及软件企业发展状况近年来，成都软件企业数量不断增加，年， 国家动漫游戏产业振兴基地落地成都。

年月，全市新增软件企业家，登 记注册的软件企业总数已达余家，其中