职业教育实训基地建设项目投资申请报告.doc文档36页全文在线看

学院充分发挥成都高新职业培训中心的作用，发挥地处人才资源集 中的高新技术开发区的地域优势，积极为企业提供技术生产及在职 职工培训服务，面向企业社会广泛开展职前职后培训和社孵化园企业还接受学院 教师深入操作第线了解技术的最新发展和岗业服务中心，由中国成都留学人员创业园中国成都 博士创业园国家软件产业基地国家信息安全成果产业化基地国 家软件专业孵化器国家设计产业化基地国家数字媒体产 业化基地等个国家级专业基地组成，有孵化企业家。

学院与该 中心在高新技术项目产学研开发，共建双师型高职教师队伍， 岗位实践教学，毕业生实习就业，开展高层次的对外培训等方面形 成了合作协议，并聘请了成都高新技术创业服务中心主任为学校的名 誉校长。

经与有关单位协商，目前已聘请了该中心多名高学历和高级 技术人员担任学院兼职教师和客座教授。

术音视频处理电脑美术程序设计 等专业课程中积极推行项目教学，使学生能够学以致用，大大提 高了学生的学习积极性，激发了学生的学习热情。

在微机组装与维修和语言程序设计等课程教学中，还引入了英国的 职业教育模式，突出了能力本位，培养了学生发现问题解决 问题的实际应用能力，使学生的专业实践技能和综合职业素养得以提 高。

近两年，学院还开发了三门四川省高校精品课程。

职业资格鉴定 我院被国家劳动部职业鉴定中心授牌为国，我院积极开展 了多种教学模式的改革，并取得了良好成效。

年以来，在三维 动画制作多媒体技经与有关单位协商，目前已聘请了该中心多名高学历和高级 技术人员担任学院兼职教师和客座教授。

，毕业生实习就业，开展高层次的对外培训等方面形 成了合作协议，并聘请了成都高新技术创业服务中心主学院与该 中心在高新技术项目产学研开发，共建双师型高职教师队伍， 岗位实践教学都留学人员创业园中国成都 博士创业园国家软件产业基地国家信息安全成果产业化基地国 家软件与成都高新技术创业服务中心签订了合作办学协议。

该中心是国 家级高新技术创业服务中心，由中国成部分内容简介实习项目研发产学结 合等提供了有力的保障。

部分内容简介实习项目研发产学结 合等提供了有力的保障。

学院与成都高新技术创业服务中心签订了合作办学协议。

该中心是国 家级高新技术创业服务中心，由中国成都留学人员创业园中国成都 博士创业园国家软件产业基地国家信息安全成果产业化基地国 家软件专业孵化器国家设计产业化基地国家数字媒体产 业化基地等个国家级专业基地组成，有孵化企业家。

学院与该 中心在高新技术项目产学研开发，共建双师型高职教师队伍， 岗位实践教学，毕业生实习就业，开展高层次的对外培训等方面形 成了合作协议，并聘请了成都高新技术创业服务中心主任为学校的名 誉校长。

经与有关单位协商，目前已聘请了该中心多名高学历和高级 技术人员担任学院兼职教师和客座教授。

孵化园企业还接受学院 教师深入操作第线了解技术的最新发展和岗位要求。

学院充分发挥成都高新职业培训中心的作用，发挥地处人才资源集 中的高新技术开发区的地域优势，积极为企业提供技术生产及在职 职工培训服务，面向企业社会广泛开展职前职后培训和社区服务。

尤其是近三年时间内，面向成都市企业职员下岗职工失地农民和 进城务工农民举办了多期计算机应用及维修等培训，年学院培 训鉴定各类人员万人次。

四教学改革 探索教学制度改革，推行学分制管理 学院积极推行教学制度的改革，基本建立了弹性学习制度，逐步推行 学分制改革。

参加的四川省学分制课题研究，获得省政府教学成果 等奖，承担的子课题在五年制高职实行学分制选课管理与学生 管理的实践研究获成都市首届人民政府奖二等奖职业院校教学 管理制度创新与人才培养研究获国家级课题总课题组颁发的二等 奖。

我院学分制成果在有关经验交流会上面向全省多所学校交 流，引起了强烈的反响。

年，学院将申报四川省学分制试点高 校，相关教学管理文件均已具备。

教学模式改革 在以学生为主体，以能力为本位的职教思想指导下，我院积极开展 了多种教学模式的改革，并取得了良好成效。

年以来，在三维 动画制作多媒体技术音视频处理电脑美术程序设计 等专业课程中积极推行项目教学，使学生能够学以致用，大大提 高了学生的学习积极性，激发了学生的学习热情。

在微机组装与维修和语言程序设计等课程教学中，还引入了英国的 职业教育模式，突出了能力本位，培养了学生发现问题解决 问题的实际应用能力，使学生的专业实践技能和综合职业素养得以提 高。

近两年，学院还开发了三门四川省高校精品课程。

职业资格鉴定 我院被国家劳动部职业鉴定中心授牌为国家职业技能鉴定所，承担 电子电器类旅游类计算机类等个工种的鉴定工作。

我院重视考核方式的改革，在专业课教学中推行各类认证，以认 证代替传统的考试，并广泛引入社会标准和行业标准。

通过认证培训和鉴定，学生的专业技能得到进步强化和提高。

我院组织学生参加 的认证种类有办公软件应用操作员认证局域网管 理员认证微软认证认证等等。

近年来，学生的 类认证合格率达以上。

国际合作与交流 学院作为成都市职业教育的窗口型示范学校，努力加强国际间的交流 与合作，先后同美国俄克拉亥马州东南学校澳大利亚科廷理工学院 日本航空学院韩国培材大学泰国沙提巴吞湾学校等签订了校际合 作协议，为学生留学创造了良好的条件。

学院先后选拔了优秀学生公 派到卢森堡留学，有数百名学生赴学校计算机专业建设中发挥着核心的作用。

作为成都市职业学校计算机考试中心，长期组织或协助有关部门负 责全市职业学校计算机专业考试的组织命题及评审等工作。

学院还 承担全市职业学校计算机专业教师的培训工作，多次承担省市职业院 校教师和学生专业技能大赛的组织工作。

学院多次接待省市领导和国内外各类参观考察团，接待数量每年保持 人次以上。

二实训基地项目基本情况 项目申报单位基本情况 单位名称成都职业技术学院计算机系 计算机系现有个专业。

早在年就开办了计算机专业，年来 连续招生，本专业毕业学生已有数千名。

随着行业的发展变化，计算 机及软件类专业不断发展和完善，现开办了计算机应用计算机网络 应用程序设计软件工程等专业，其中应用程序设计专业 是与微软合作办学的教育部推广的改革试点专业，软件工程专业 则是与四川大学软件学院联合开办，在师资培训课程开发科研信 息等方面，川大软件学院给予我院全面的支持。

今年，学院又成功申 办了动漫设计与制作专业。

该系拥有支专业技术过硬的师资队伍，高级职称硕士研究生双 师型教师比例大，教师普遍具有对行业的深入认识和较为丰富的实 践经验。

经过多年的建设，目前计算机应用及软件类专业教学仪器设备原值共 有万元含计算机文化基础教学设备，建设有间多媒体网 络实训室间多媒体专业教室等，基本能满足教学训练的需要。

二项目负责人基本情况 项目由学院院长负责，分管副院长具体组织实施，领导学院计算机系 开展筹划申报及建设工作。

三项目基本情况 项目名称计算机应用与软件技术专业性实训基地 项目类型计算机及相关设备购置 主要工作内容及目标通过本项目的实施，新建间实训室，加上 学院原有的实训室，可配套建成具有国内先进水平的计算机应用与软 件技术实训基地。

项目完成后，可实现以下主要功能是满足我院 计算机应用及软件技术类专业学生的上机实训教学的需要二是通过 资源共享，可满足部分兄弟院校学生的实训教学需要三是通过与政 府和企业共建，可满足部分企业员工培训和技术服务等方面的需要。

主要预期经济效益和社会效益该项目实施后，将有效改善学院教学 和服务于区域及成都市周围的职业院校的实践教学条件，为学生实践 能力和职业能力培养提供良好的条件保障。

实施实训基地建设，其最 大的经济效益和社会效益就是培养满足区域经济社会发展需要的高 素质应用型技能型人才，并可以为社会提供技术服务和下岗职工再 就业培训农村劳动力转移培训服务等，以期获得显著的社会效益。

项目投入情况该项目分为两期，期在现有多万元设备的基础 上，学院新投入万元用于实训大楼的建设在建，其中学院 已自筹万元用于实训基地教学与培训设备购置二期亩 已引资万元主管部门成都市人民政府已投入万元，我 院自筹资金万元，用于基地建设，其中新增计算机及相关设备购 置拟申请由中央财政支持的专项职业教育实训基地建设项目资金进 行投入。

三实训基地项目建设的必要性与可行性 项目背景及实施项目的必要性 适应成都地区产业发展战略需要 成都市委市政府高度重视软件产业的发展，年成立了软件产 业推进办同年月召开了全市软件产业发展联席会议年底，市委 书记李春城同志率团考察了印度软件产业，并就成都的软件产业的建 设和发展作了专题讲话。

在中共成都市第十届五次会议上，市长葛红 林指出，要加快发展数字娱乐业，把成都建设成为国家级网络游戏和动漫产业重要基地，以应用软件开发软件外包信息安全为支 撑，形成软件产业集群。

年，全市软件业累计完成销售收入超过亿元，同比增长 ，其中软件出口超过万美元。

市委市政府初步确定了我市 十五期间实现软件产业翻二番的奋斗目标，到年实现软件 产值亿元到年软件产值达亿，且每年培育个 有自主知