了沙子，他匆匆把鞋子脱下，胡乱地把沙子倒出来，便又急急地继续往前跑。可是有粒沙子仍留在他鞋里，在他以后路程中，那粒沙子磨着他脚，使他走步，疼步。但他并没有停下来把鞋子脱掉，抖出那粒磨自己脚沙子，而是仍匆匆前行，在离终点不远地方，终因疼痛难忍，放弃了比赛。这个故事体现了发展什么哲学道理知识梳理深度思考考点三发展量变与质变状态提示这个故事告诉我们，事物发展都是由量变到质变过程。量变是事物数量增减或场所变更，是种渐进不显著变化。质变是指事物根本性质变化，是事物由种质态向另种质态飞跃。是种根本显著变化。粒沙子虽小，但给脚造成痛苦是逐步发展，这种痛苦由走步，疼步，终于发展到脚疼难忍，不得不放弃比赛。知识梳理深度思考考点三发展量变与质变状态命题点发展量变与质变状态高考浙江卷古语云善不积不足以成名，恶不积不足以灭身。这句话蕴涵道理有善与恶相互对立善与恶在定。每次改革前表面上风平浪静，改革就会有阻力和困难。就改革过程中出现困难谈谈你看法。提示改革中困难是种客观存在，因为改革是种新事物，它需要个发展壮大过程，也需要人们逐步加深对它认识。改革道路曲折，但前途光明，既要做好走曲折道路准备，又要树立必胜信念。知识梳理深度思考考点二发展前进性与曲折性从党十二大正式提出到世纪末要使人民生活达到小康水平，到党十八大提出到年全面建成小康社会，年间，我们对小康社会认识不断加深年间，中国经济社会发生了巨大变化，中国正在步步朝着全面建成小康社会宏伟目标迈进。但其间也充满了探索与发展艰辛。这包含了辩证法哪些道理提示发展具有普遍性。人类社会和人认识都是发展。我们要用发展眼光看问题。事物发展前途是光明，我们要对未来充满信心，热情支持和悉心保护新事物幼芽，促使其成长壮大。事物发展道路是曲折。我们要做好充分思想准备，不断克服前进道路上各种困难，勇敢地面对挫折与考验。知识梳理深度思考考点二发展前进性与曲折性命题点发展前进性与曲折性高考四川卷观察右图。从哲学角度看，图中之人否认意识活动选择性否认事物发展前进性否认意识活动创造性否认实践主观能动性解析考点定位意识活动特点事物发展趋势。事物是在曲折中前进，所以犯错误往往难以避免，怕犯错误就是否认事物是在曲折中前进，故符合漫画寓意漫画表明由于怕犯错误而自缚手脚，不敢去闯，这否认了意识活动创造性，故符合题意，应选。均与题意不符。解析答案命题探究思维建模图显隐考点二发展前进性与曲折性近百年来，人类关于储存介质发明，经历了从录音带到软盘光盘盘等过程。随着科技进步，存储能力更强介质还将不断出现。这说明事物总处在渐进和不显著变化中事物发展道路是迂回曲折事物发展方向是前进和上升有序系统内部结构促进事物发展解析本题考查发展实质。根据材料，这种发展是事物前进和上升变化，是新事物代替旧事物过程，答案选项三项不符合题意。解析答案命题探究思维建模考点二发展前进性与曲折性发展前进性与曲折性分析应用般以诗词名人名言或谚语漫画等为背景材料来考查，选择题和非选择题都可能涉及。以选择题形式考查时，需要仔细分析材料，看是否体现了事物发展前进性，有没有体现出遇到曲折，要分清发展观发展前进性与曲折性。非选择题考查与现实结合紧密，依托热点焦点素材，多角度综合考查。题型有原因依据类体现类措施类启示古类等。命题探究思维建模考点二发展前进性与曲折性分析应用方法全面理解发展前进性与曲折性。发展前进性是指事物发展前途是光明，发展方向是前进上升。这是因为新事物符合客观规律，具有强大生命力和远大前途新事物具有无可比拟优越性新事物得到人民群众支持和拥护。发展曲折性是指事物发展道路是曲折，因为新事物发展总要经历个由小到大由不完善到比较完善过程人们对新事物认识也有个过程旧事物总是顽强抵抗和极力扼杀新事物。方法论既要对未来充满信心，又要做好克服各种困难准备。命题探究思维建模考点二发展前进性与曲折性分析材料，若从“为什么”角度涉及本知识应用时，就要用事物发展是前进性与曲折性统原因来分析若从“体现怎样做”等角度涉及本知识应用时，般表述为事物发展前途是光明，要对未来充满信心，积极鼓励热情支持和悉心保护新事物幼芽，促使其成长壮大事物发展道路是曲折，要求我们做好充分思想准备，不断克服前进道路上各种困难，勇敢地接受挫折与考验。命题探究思维建模考点二发展前进性与曲折性量变与质变含义量变指事物增减和变更，是种变化。质变指事物变化，是事物由种质态向另种质态转变，是种根本显著变化。量变与质变辩证关系事物发展总是从量变开始，量变是质变，量变达到定程度必然引起质变，质变是量变。质变又为新量变开辟道路，使事物在新质基础上开始新量变。考点三发展量变与质变状态知识梳理深度思考数量场所渐进不显著根本性质必要准备必然结果事物发展就是这样由到，又在新质基础上开始新量变，如此循环往复，不断前进。“激变论”和“庸俗进化论”都是表现。方法论要求要积极做好，为实现事物质变创造条件。要果断地抓住，促成质变，实现事物飞跃。拔苗助长或优柔寡断，都是不可取。考点三发展量变与质变状态知识梳理深度思考量变质变形而上学量积累时机急于求成缺乏信心“微创新”是指小公司在缺少雄厚资金基础和技术实力时，通过致力于改善客户体验满足客户需求等达到吸引更多客户群进而实现公司发展创新方式。乔布斯曾经说过“微小创新可以改变世界。”小公司不能从开始就定位于做颠覆性创新工作，而是从“微创新”开始。这是因为。事物发展往往首先从量变开始量变是质变必然结果量变比质变更重要量变是质变前提和必要准备知识梳理深度思考考点三发展量变与质变状态“微创新”并不意味着能炮而红招致胜，必须坚持小而专持续不断。这提醒我们不可优柔寡断拔苗助长顽固不化有个参加长跑比赛选手在走过片沙滩时，鞋子里灌满了沙子，他匆匆把鞋子脱下，胡乱地把沙子倒出来，便又急急地继续往前跑。可是有粒沙子仍留在他鞋里，在他以后路程中，那粒沙子磨着他脚，使他走步，疼步。但他并没有停下来把鞋子脱掉，抖出那粒磨自己脚沙子，而是仍匆匆前行，在离终点不远地方，终因疼痛难忍，放弃了比赛。这个故事体现了发展什么哲学道理知识梳理深度思考考点三发展量变与质变状态提示这个故事告诉我们，事物发展都是由量变到质变过程。量变是事物数量增减或场所变更，是种渐进不显著变化。质变是指事物根本性质变化，是事物由种质态向另种质态飞跃。是种根本显著变化。粒沙子虽小，但给脚造成痛苦是逐步发展，这种痛苦由走步，疼步，终于发展到脚疼难忍，不得不放弃比赛。知识梳理深度思考考点三发展量变与质变状态命题点发展量变与质变状态高考浙江卷古语云善不积不足以成名，恶不积不足以灭身。这句话蕴涵道理有善与恶相互对立善与恶在定探究思维建模考点三发展量变与质变状态要明确做非选择题时原理与方法论对应应用事物发展是从量变开始，量变是质变必要准备，质变是量变必然结果，要积极做好量积累，为实现质变创造条件或要防微杜渐量变是质变必要准备，量变达到定程度必然引起质变，要坚持适度原则质变为新量变开辟道路，使事物在新质基础上开始新量变，要果断抓住时机，促成质变，实现事物飞跃。区分些错误观点质变就是发展量积累越多越好量变是质变前提和基础，如果量积累能推动事物发展，量积累越多越好，如果量积累导致事物倒退则要限制量积累没有质变就没有发展，所有质变都是发展量变引起质变就是指事物数量上增减引起质变量变必然引起质变，质变是量变总和。命题探究思维建模考点三发展量变与质变状态命题点二发展观原理综合运用高考江苏卷节选世纪年代以来，世界制造业格局发生了较大变化，欧美些主要工业化国家经历了个“去工业化”过程，劳动力从第第二产业转向第三产业，制造业向新兴工业化国家转移，制造业占本国比重和占世界制造业比重持续降低。与此同时，中国等新兴市场国家抓住机遇，利用自身优势推动制造业快速发展。年，中国制造业在世界制造业总产值中份额已略高于美国。中国已成为“世界工厂”。命题探究思维建模考点三发展量变与质变状态但近几年来，中国沿海地区制造业“离歌”纷纷响起成都和郑州取代深圳和东莞，成为富士康，联想等巨头生产主基地知名运动品牌耐克阿迪达斯关闭在中国直属工厂美国制造业巨头通用电器宣布将外包到中国工作岗位迁回美国本土。据统计，近年来有数十家世界强外资企业关闭在中国工厂。离开中国企业有两种种是传统低端制造业，向越南柬埔寨孟加拉等国家转移另种是高端制造业，在欧美等发达国家重振本国制造业加快实施“再工业化”战略背景下，纷纷回流本土。与此同时，欧美国家纷纷运用新信息技术互联网优势整合传统劳动密集型制造业，大力发展生物工程节能环保新能源新材料等战略性新兴产业，力保在世界制造业价值链上高端位置和全球控制者地位。命题探究思维建模考点三发展量变与质变状态“中国制造”这个见证了中国崛起足以让中国人感到骄傲和自豪字眼，正面临前所未有挑战。结合材料，探究回答下列问题运用唯物辩证法有关发展观点，分析说明欧美国家从“去工业化”到“再工业化”走是怎样发展道路。解析第步，审设问限定知识范围，运用唯物辩证法有关发展观点。第二步，审设问角度，‚分析说明欧美国家从„去工业化‟到„再工业化‟走是怎样发展道路”，由此可知本题属于说明类题目。第三步，审材料包含有效信息，关键信息是‚欧美等发达国家重振本国制造业加快实施再工业化战略‛，命题探究思维建模解析考点三发展量变与质变状态“欧美国家纷纷运用新信息技术互联网优势整合传统劳动密集型制造业”，“欧美国家大力发展生物工程节能环保新能源新材料等战略性新兴产业”。第四步，调动和运用知识。根据“唯物辩证法有关发展观点”知识限定，结合材料和设问角度“欧美国家从去工业化到再工业化走是怎样发展道路”，抓住欧美国家这个主体，从为什么去工业化，为什么再工业化两个方面找准知识理论依据。第五步，规范描述和阐释，先理论后分析，回答具体问题，从发展观点辩证否定事物发展前进性与曲折性等方面，结合材料分析说明欧美国家工业化发展道路。命题探究思维建模考点三发展量变与质变状态答案世界是永恒发展，要坚持用发展观点看问题欧美国家根据实际情况变化发展，调整工业化发展战略。辩证否定是事物联系和发展环节，要求坚持创新它们对传统制造业既肯定又否定，既克服又保留，实施升级改造。事物在曲折中前进上升它们大力扶持和发展战略性新兴产业，促进产业升级换代。命题探究思维建模答案考点三发展量变与质变状态发展观原理及其综合运用以非选择题形式考查发展观时，般会将发展普遍性及实质量变与质变辩证关系事物发展前进性与曲折性结合起来进行考查，要求能够综合调动和运用发展观相关知识分析解决问题。有时还会要求运用唯物辩证法总特征或唯物辩证法基本观点来分析说明问题，对唯物辩证法发展观联系观矛盾观进行综合考查。发展观相关知识整合发展观包括发展普遍性及发展实质量变与质变辩证关系事物发展前进性与曲折性等原理，要熟悉这些原理知识，并明确该如何应用。命题探究思维建模考点三发展量变与质变