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师的培养，并通过各种渠道引进各专 业需要的技能型人才，促进教师的相互学习和相互提高。
通过搭 学识水 平。
术人才万多名。
开展劳务培训多期，每年进行职业技能培 训人数近人次，极大地缓解了县的就业压力，促进了县 域经济的发展，为构建和谐小康社会建设新农村做出了应有的 贡献。
该校加强自身的造血功能，培养自己的名师。
师培活动教 研活动竞赛活动等是该校提高教师能力的主要途径积极支持仪陇县职业高级中学基础能力建设项目 并鼓励教师参加自考函授脱产学习等形式提高自己的学识水 平。
习实践，领取定 的劳动报酬。
通过上述种种方式，较多的贫困学生既获得了实实 在在的助学金帮助，培养了责任心，同时也锻炼了各方面的能力。
仪陇县职业高级中学基础能力建设项目 经过艰苦细致的工作，学生部分升入对口高职继续深造， 更多的学生选择了直接就业。
近几年，学校建立了相对稳定的就 业基地，形成了纵横交错的就业网络，积极开展订单培训，和许 多知名企业签订了培训就业协议，毕业生就业渠道通畅，合格毕 业生的就业率可达到左右。
等形式设立助学金二是学生采用半工 半读的方式，利用课余时间在食堂打工，省下在校就读的生活费 三是通过参加学校护校队治保会，在学校安全要害部门值班等 形式勤工俭学四是充分利用假期参加社会实师培活动教 研活动竞赛活动等是该校提高教师能力的主要途径积极支持仪陇县职业高级中学基础能力建设项目 并鼓励教师参加自考函授脱产学习等形式提高自己的 该校加开展劳务培训多期，每年进行职业技能培 训人数近人次，极大地缓解了县的就业压力，促进了县 域经济的发展，为构建和谐小康社会建设新农村做出了应有的 贡献。
学校开办职业教育来，培养合格职高学生 万人，为高校输送多名优质生源，为社会培养各类技 师人，其中高级教师含高级技师人， 专业教师人，双师型教师人，每个专业都有名本 专业的骨干教师。
部分内容简介地亩，进行县 职业高级中学新政校区建设，项目建成后，将成为占地部分内容简介地亩，进行县 职业高级中学新政校区建设，项目建成后，将成为占地面积超过 亩的新型中等职业教育中心，满足职业教育发展的要求 项目学校的师资情况 学校现有教师人，其中高级教师含高级技师人， 专业教师人，双师型教师人，每个专业都有名本 专业的骨干教师。
学校开办职业教育来，培养合格职高学生 万人，为高校输送多名优质生源，为社会培养各类技 术人才万多名。
开展劳务培训多期，每年进行职业技能培 训人数近人次，极大地缓解了县的就业压力，促进了县 域经济的发展，为构建和谐小康社会建设新农村做出了应有的 贡献。
该校加强自身的造血功能，培养自己的名师。
师培活动教 研活动竞赛活动等是该校提高教师能力的主要途径积极支持仪陇县职业高级中学基础能力建设项目 并鼓励教师参加自考函授脱产学习等形式提高自己的学识水 平。
随着社会的发展，随着职教形势的变化，县职业高级中 学还尤其注重‚双师型‛教师的培养，并通过各种渠道引进各专 业需要的技能型人才，促进教师的相互学习和相互提高。
通过搭 台子压担子，相信尊重鼓励青年教师，引导进步促进发 展。
项目学校的学生情况 学校现有教学班余个，在校学生人。
在招生方面， 学校在强调自身教学质量的同时，尤其注重品牌的宣传。
宣传国 家的职教政策，让职教获得家长和学生的认同。
作为省级重点学 校，有厚重的历史，有较强的办学实力，有保障的就业途径。
学 校开设专业多样化，能切准市场需求的命脉，根据社会发展不断 调整课程设臵。
学校招生对象大部分是农村学生，有相当部分学生家境贫 困，针对这实际情况，学校采取了系列的措施，提出了‚绝 不让个学生因贫困而失学‛的口号。
结合本校实际，学校为贫 困生修完学业创造了更多的条件，提供了更多的帮助是通过 师生员工捐款，社会捐款等形式设立助学金二是学生采用半工 半读的方式，利用课余时间在食堂打工，省下在校就读的生活费 三是通过参加学校护校队治保会，在学校安全要害部门值班等 形式勤工俭学四是充分利用假期参加社会实习实践，领取定 的劳动报酬。
通过上述种种方式，较多的贫困学生既获得了实实 在在的助学金帮助，培养了责任心，同时也锻炼了各方面的能力。
仪陇县职业高级中学基础能力建设项目 经过艰苦细致的工作，学生部分升入对口高职继续深造， 更多的学生选择了直接就业。
近几年，学校建立了相对稳定的就 业基地，形成了纵横交错的就业网络，积极开展订单培训，和许 多知名企业签订了培训就业协议，毕业生就业渠道通畅，合格毕 业生的就业率可达到左右。
主要就业领域有全国各大建筑公 司，各大电子电器厂，机械厂，服装厂，各大宾馆，旅行社，各 幼儿园等，就业覆盖到全国各地，主要是西部地区，有新疆塔里 木云南昆明贵州六盘水水城深圳东莞北京上海 西安成都等地。
项目学校的专业设臵情况 学校现有个专业电工电子机械加工计算机应用 旅游与酒店管理艺体建筑服装设计与制作等，在二十余年 的发展中，学校的建筑专业逐渐形成了自己的特色，已发展成为 学校的重点专业，目前正在申报省重点专业。
至年，已为 社会举办各种建筑技术工种培训期。
办学二十余年来，共培 养建筑专业毕业生余名，毕业生中有余人晋级为高级 工程师工程师，有余人取得助理工程师职称，有余 人被任命为企事业单位的领导，有余人获得中级以上上岗 证书，成为单位的技术骨干。
而今，随着西部大开发的深入，建筑业作为我国的主要支柱 产业，建筑专业毕业生拥有得天独厚的就业市场，特别是县 施工队伍遍布全国各地，已形成了以建筑专业为龙头，其他专业 协调发展的格局。
他们在外不断拓展建筑市场，为学校建筑专业仪陇县职业高级中学基础能力建设项目 毕业生提供了广阔的就业机会，从而推动县劳务输出的大发 展。
学校发展展望 依据中共中央国务院年月关于大力推进职业技术 教育改革和发展的决定和年国务院关于大力发展职业 教育的决定，为适应我国经济快速发展的需要，加快县中等 职业技术教育的发展速度，面向世纪为国家建设和‚西部大 开发‛培养更多高素质人才，使县经济迅速步入发展快车道， 学校特制定未来三年的发展规划 学校未来三年发展规划的指导思想 努力实践‚三个代表‛重要思想，坚决贯彻党的教育方针， 全面实施素质教育，坚定信心，创新发展，全方位建设示范性中 等职业学校，以服务社会主义现代化建设为宗旨，为我国走新型 工业化道路，调整经济结构和转变增长方式服务，为农村劳动力 转移服务，为建设社会主义新农村服务，为提高劳动者素质特别 是职业能力服务，为泸州经济发展服务，为促进就业和再就业服 务，为三农服务，为行业和社会服务。
发展目标 充分发挥职教中心的示范作用，三年内，在校生人数力争达 到人，年培训农民工达到人次。
争创‚省级示范性中 等职业学校‛。
项目提出的理由仪陇县职业高级中学基础能力建设项目 目前，四川省县职业高级中学是县每年招收中等职业 学历教育生最多的所学校，是县职业教育中心。
县内另有 公办和民办职高各所普通高中学校所，普高中教育和中等 职业教育年招生总数不足人，而初中年毕业生人数达 人以上。
初中毕业生尚有近难于入学接受教育，广大 农民工积极要求参加技能培训。
学校的教学及实训用房等方面已 远远不能满足社会的需求，改善办学条件，扩大学校规模，增强 职业教育基础能力迫在眉睫。
项目建设有利于促进地区职业教育办学水平的提高，有利于 提高新增劳动力的就业技能，提升劳动力价值，满足训网络， 根据需要办好县级职教中心‛。
‚要把发展职业教育作为推动经济 发展促进就业改善民生解决三农问题的重要途径‛。
这为职业教育的发展指明了方向，职业教育在今后五到十年将是 国家教育发展的重点，很多资金项目将向这方面倾斜。
因此，仪陇县职业高级中学基础能力建设项目 必须抢抓历史机遇，整合职教资源，把职教中心建设列入议事日 程。
是实现职教三年攻坚目标的项硬性指标 为认真贯彻落实国家大力发展职业教育的决定，省市 人民政府于年出台了关于实施职业教育三年攻坚计划的 决定，制定了系列政策措施，省市县三级主要领导层层 签订了职业教育三年攻坚计划目标责任书，并纳入了领导干 部工作目标考核。
省市关于实施职业教育三年攻坚计划的决 定，中明确要求每个县区至少建好个办学规模和办学 条件基本达到省重点中职学校标准的县级职教中心。
今年是实施 职教三年攻坚的关键之年，明年将要接受省市的督查并交帐。
因 此，启动职教中心已迫在眉睫。
将大大助推革命老区经济强县目标的实现 今年，中共县委县人民政府提出了建设革命老区经 济强县的工作目标。
要实现经济强县，人才强县是关键，而人才 的培养靠教育。
县是个百万人口的大县，农业是该县的支 柱产业，劳务输出是地方经济发展的重要途径。
整合职教资源， 统筹培训项目，培养批适合新农村建设的高素质劳动者和对外 输出大批高素质的技能性人才，对于增加人民群众收入，加快小 康社会建设步伐，促进县域经济社会快速发展，实现建设革命老 区经济强县工作目标有着十分重要的意义和作用。
有助于县城聚集人气，促进经济的繁荣 近年来，共县委县人民政府高度重视新县城建设和仪陇县职业高级中学基础能力建设项目 发展，兴教办学聚集新县城人气和商机已成为广泛共识。
县 是个人口大县，也是教育大县，全县中小
【SZ86页】某某县职业高级中学基础能力建设项目投资立项申报书.doc文档独家
