【53页】XX县2012年十所乡镇幼儿园建设项目投资立项申报书.doc文档高清免费浏览

县年新轮布局规划，该校为长期保留校。

场小学现有在校生人，教职工人， 分东西两学区办学，占地面积平方米，建筑面积为平方米。

根据调整规划，该校为保留校。

县黑水镇小学 县黑水镇小学覆盖半径公里，覆盖人口人，校园占地面积 平方米，校舍建筑面积平方米，教职工人，个教学班， 学生名。

根据县年新的布局调整规划该校为保留校。

县白山乡小学 县白山乡小学位于白山乡长汉池村中北部，服务半径为公里， 覆盖人口人，学校占地面积平方米，校舍建筑面积平方米，教职工人教学班个在校生人，根据县 年新轮布局调整规划，该校为保留校。

校园占地面积为，新建校舍面积，教职工人，个教学班，入园儿童将达到人。

二项目建设的必要性 县十所乡镇幼儿园建设项目存在的问题原有的园舍危旧，室内 外幼儿活动场地拥挤紧张，保证不了幼儿活动休息就餐的需求。

幼 儿园现附设在九年贯制学校分校的教学区内，达不到省市办园的标 准。

幼儿园活动场地狭窄，设备短缺，甚至有了大型活动设备又无处摆 放。

县深井镇小学 县深井镇小学南北狭长约公里，位于深井镇南半部，入园儿童 覆盖半径公里，覆盖人口约人。

县白山乡小学 县白山乡小学位于白山乡长汉池村中北部，服务半径为公里， 覆盖人口人，学校占地面积平方米，校舍建筑面积平方米，教职工人教学班个在校生人，根据县 年新轮布局根据县年新的布局调整规划该校为保留校。

县黑水镇小学 县黑水镇小学覆盖半径公里，覆盖人口人，校园占地面积 平方米，校舍建筑面积平方米，教职工人，个教学班， 学生名。

人，校园占地面积平方米，校舍面积平方米，危房面 积平方米，教职工名，教学班个，在校生名。

保留校。

县榆树林子镇小学 县榆树林子镇小学位于炮手营子村，覆盖半径米，覆盖人口部分内容简介班个，在校生人，教职工人。

部分内容简介班个，在校生人，教职工人。

根据年 至年布局调整，我校被列为保留校。

县榆树林子镇小学 县榆树林子镇小学位于炮手营子村，覆盖半径米，覆盖人口 人，校园占地面积平方米，校舍面积平方米，危房面 积平方米，教职工名，教学班个，在校生名。

县黑水镇小学 县黑水镇小学覆盖半径公里，覆盖人口人，校园占地面积 平方米，校舍建筑面积平方米，教职工人，个教学班， 学生名。

根据县年新的布局调整规划该校为保留校。

县白山乡小学 县白山乡小学位于白山乡长汉池村中北部，服务半径为公里， 覆盖人口人，学校占地面积平方米，校舍建筑面积平方米，教职工人教学班个在校生人，根据县 年新轮布局调整规划，该校为保留校。

县国营县热水畜牧农场小学 县国营县热水畜牧农场小学现有在校生人，教职工人， 分东西两学区办学，占地面积平方米，建筑面积为平方米。

根据县年新轮布局规划，该校为长期保留校。

县昌隆九年贯制学校 县昌隆九年贯制学校位于昌隆镇本街，现有教师人，学生 人，其中小学在职教师人，教学班个，小学生人，学前 学生岁人。

县青峰山镇九年贯制学校 县青峰山镇九年贯制学校总占地面积平方米，建筑面积 平方米，其中楼房平方米平房平方米，操场面积 平方米。

九年贯制学校共有个教学班，有学生人，教职工 名。

根据县年年新轮布局调整规划该校属长期保 留校。

县喀喇沁镇小学 县喀喇沁镇小学位于喀喇沁镇东村，是年完成布局调整，两 校合并的所有学期覆盖人口万人，半径公里。

占地面积万， 校舍面积，教学班个，教师人，学生人，根据县 年我轮布调整规划，我校是属于长期保留校。

县深井镇小学 县深井镇小学南北狭长约公里，位于深井镇南半部，入园儿童 覆盖半径公里，覆盖人口约人。

校园占地面积为，新建校舍面积，教职工人，个教学班，入园儿童将达到人。

二项目建设的必要性 县十所乡镇幼儿园建设项目存在的问题原有的园舍危旧，室内 外幼儿活动场地拥挤紧张，保证不了幼儿活动休息就餐的需求。

幼 儿园现附设在九年贯制学校分校的教学区内，达不到省市办园的标 准。

幼儿园活动场地狭窄，设备短缺，甚至有了大型活动设备又无处摆 放。

④现有园舍不足，满足不了现入园的需求，部分幼儿不得不入进条件 较差师资能力不强的个体幼儿园。

总之，入园难问题非常突出，所以中 心园急需扩建。

年国家提倡普及幼儿教育，省市县制订了十二五 期间大力发展幼儿园规划和标准，同时启动了乡镇标准幼儿园示范园建 设工程。

年，我校扩建幼儿园计划，已被县政府纳入了当年的建设改 造项目之中，并为项目落实提供了资金保障。

总之，校幼儿园园舍危旧紧 张设备短缺，活动场地狭窄，部分幼儿不能及时入园，造成了学前教育 缓慢滞后。

幼儿教育的好坏对幼儿的生有着重要的影响。

幼儿教育并不是只对 幼儿认知方面进行教育来求得智力的发展，而是对幼儿进行全方面的教育 它包括思想品质身体素质幼儿早期教育的培养等。

在幼儿教育这方面 要慎重考虑，细心的去教导，要理解幼儿教育的内容和如何去实施它。

最 终达到发展幼儿的目的。

我们培育的是祖国的未来，要相当重视幼儿教育 才行。

现在各级政府很重视幼儿教育，家长也非常关心幼儿教育，纷纷加强 幼儿园基础设施，重点培养幼儿使之全面发展。

幼儿教育越来越被重视， 幼儿教育的意义越来越被看中，祖国的发展就越发的红火。

当今的孩子越来越精灵古怪，越来越聪明。

很多家庭都由于独生子女的缘故而过分溺爱孩子，导致他们的些思想行为比较奇特，可能会影响 到他们的将来。

所以，如何把幼儿的教育引导到个良好的台阶是当前 个重要的问题。

天下所有的父母都希望自己的孩子日后可以有所成就。

但往往就是因 为些做父母的不注重对幼儿的早期教育，或对幼儿教育的方式不当，而 造成幼儿长大后的些不良的行为。

有时幼儿时期的教育也决定着长大后 的命运。

例如有的家庭里只有个小孩，父母对其又是百般的疼爱，他 们给孩子最好的物质环境和教育环境。

但孩子呢他们不但不好好学习， 还到处调皮惹事。

而父母们却舍不得责怪他们，任由孩子瞎闹使孩子从小 就养成了懒惰散漫等各种不好的习惯。

幼儿教育对幼儿以后的学习有着很好的帮助，它可以使幼儿较好的理 解和掌握自己所学的各种知识，让幼儿培养自己阅读的习惯，并从阅读中 领悟各种道理。

幼儿在幼儿园里也可以接受很好的教育，通过在幼儿园里 幼儿教师的指导，幼儿可以更好地学习并通过与幼儿园里许多幼儿的交流， 去培养幼儿的人际关系和社会的适应能力。

从而使幼儿更好的适应这个世 界和自己所处的环境。

现代心理学等研究表明，儿童在生命的最初几年中，如果被剥夺了智 力发展的机会，他就永远无法达到他应该达到的智力水平。

他的个性心理 品质也得不到正常的发展。

幼儿到四五岁时，脑会长至的，其精密的演化是生中最 快的阶段，最重要的学习能力，尤其是情感学习能力，也在这个时期得到 最大发展，岁以后的情感经验对人的生具有恒久的影响。

个儿童此 时无法集中注意力，性格急燥，猜疑易怒悲观，具有破坏性，孤独 焦虑，有各种恐惧的幻想，对自己不满意等，以后面对人生的各种挑战将很难把握机会，发挥潜力，可以说他这时已经输在了起跑线上，所以，在 幼儿阶段进行正规系统的情商教育十分必要，这是奠定人生成败的基础。

为了使幼儿受到全方面的教育，培养成有用人才，加强幼儿园基础设 施建设是十分必要的。

鉴于此，为了满各项行政事业性收费予以免交， 可以节省部分资金。

另外，县政府对该项目建设十分重视，在财政较困 难情况下，仍积极筹措资金。

因此，该项目建设也是切实可行的。

第三章建设目标及建设内容 项目建设目标 通过该项目的建设，彻底改变县十所乡镇幼儿园各学校学生入 园孩子原有条件，将统建设规划统建筑外观形象统站校内外标 识充分体现科学规范以人为本亲切温馨的建设理念。

满足教工教学 生活等全程服务的需要，满足功能齐全设施配套流程合理安全卫生 的要求。

达到环境优美技术优良管理优秀服务优质群众满意的 四优满意的建站目标。

二建设内容 县年十所乡镇幼儿园建设项目建筑总面积为平方米。

其中，层砖混结构建筑面积平方米共计五处二层框架结构 平方米共计五处。

层砖混结构幼儿园分别为 县二十家子镇中心幼儿园建筑面积平方米 县张家营子九年贯制幼儿园建筑面积平方米 县榆树林子镇炮手营子幼儿园建筑面积平方米 县黑水镇后山小学幼儿园建筑面积平方米 县白山乡中心幼儿园建筑面积平方米 二层框架结构幼儿园分别为 县热水畜牧农场小学中心幼儿园建筑面积平方米 县昌隆镇中心幼儿园建筑面积平方米 县青峰山镇学校中心幼儿园建筑面积平方米 县喀喇沁镇中心幼儿园建筑面积平方米 县深井镇中心幼儿园建筑面积平方米根据使用功能要求主要为中心幼儿园建设。

县十所乡镇幼儿园的内部布局既要符合建筑标准规范，又要方便孩 子入园的环境需求，为小学学校幼儿园营造温馨舒适安全的入校环 境，把县中心幼儿园建设办成环境优美管理优秀的标准化示范之 园。

第四章项目选址及建设条件 项目选址 选址原则 项目选址，符合国家法规城市发展政策城市规划和土地利用规划 等有关规划条例的规定，特别是符合对用地性质强度整合土地资源 等方面的规定。

工程地质和水文地质应较好。

投资节约，效能优先的原则 坚持事实求是，科学对比的原则 符合土地总体利用规划，提高土地利用效率