某九所学校校舍加固项目投资立项申报书.doc文档72页全套完整下载

第二中学占地面积平方米，建筑面积平 方米。

中学办公平房 的安全等级为安全性略低于标准要求，尚不显著影响整体承载 适修性评估等级为稍难修，改造后的功能尚可达到现行设计标 准要求，适修性尚好，宜予修复或改造 根据河北居安建筑工教职工人，在校生人。

单体建筑教学楼，建筑面积为，始建于年，年 月投入使用，主体为三层，砖混结构根据河北居安建筑工程质 量检测有限公司亚瑞建筑设计有限公司出具的鉴定报告 显示中学教学楼的安全等级为 安全性略低于标准要求，尚不显著影响整体承载适修性评估 等级为稍难修，改造后的功能尚可达到现行设计标准要求，适 修性尚好，宜予修复或改造 单体建筑办公用房建筑面积，始建于年，同 年投入使用，主体为平房，砖混结构。

单体建筑办公用房，建筑面 积为，建于年，同年投入使用，主体为平房，砖混结构。

质量检测有限公司亚瑞建筑设计有限公 司出具的鉴定报告显示小学平房 的安全等级为安全性略低于标准要求，尚不显著影响整体承载 适修性评估等级为稍难修，改造后的功能尚可达到现行设计标 准要求，适修性尚好，宜予修复或改造 学校学校占地面积平方米，建筑面积平 方米，现有在校生人，教职工人，教学班个。

根据河北居安建筑工程质量检测有限公司亚瑞建筑设计有限公 司出具的鉴定报告显示学校教学及办公用房平房的安全 等级为安全性略低于标准要求，尚不显著影响整体承载适修 性评估等级为稍难修，改造后的功能尚可达到现行设计标准要 求，适修性尚好，宜予修复或改造 现有在校生人，教职工人，教学班个。

根据河北居安建筑工程单体建筑办公用房，建筑面 积为，建于年，同年投入使用，主体为平房，砖混结构。

估 等级为稍难修，改造后的功能尚可达到现行设计标准要求，适 修性尚好，宜予修复或改造安建筑工程质 量检测有限公司亚瑞建筑设计有限公司出具的鉴定报告 显示中学教学楼的安全等级为 安全性略低于标准要求，尚不显著影响整体承载适修性评可达到现行设 计标准要求，适修性好，宜予修复 中学始建于年，年月迁入，学校占地 亩，建筑面积平方米，位于乡南田村，学校现有教 学班个，教职工人，在校生人。

部分内容简介显示中学专用 教室的安全等级为部分内容简介显示中学专用 教室的安全等级为安全性略低于标准要求，尚不显著影响整体 承载适修性评估等级为宜修，修复后的功能尚可达到现行设 计标准要求，适修性好，宜予修复 中学始建于年，年月迁入，学校占地 亩，建筑面积平方米，位于乡南田村，学校现有教 学班个，教职工人，在校生人。

单体建筑教学楼，建筑面积为，始建于年，年 月投入使用，主体为三层，砖混结构根据河北居安建筑工程质 量检测有限公司亚瑞建筑设计有限公司出具的鉴定报告 显示中学教学楼的安全等级为 安全性略低于标准要求，尚不显著影响整体承载适修性评估 等级为稍难修，改造后的功能尚可达到现行设计标准要求，适 修性尚好，宜予修复或改造 单体建筑办公用房建筑面积，始建于年，同 年投入使用，主体为平房，砖混结构。

单体建筑办公用房，建筑面 积为，建于年，同年投入使用，主体为平房，砖混结构。

根据河北居安建筑工程质量检测有限公司亚瑞建筑设计有限公司出 具的鉴定报告显示中学办公平房 的安全等级为安全性略低于标准要求，尚不显著影响整体承载 适修性评估等级为稍难修，改造后的功能尚可达到现行设计标 准要求，适修性尚好，宜予修复或改造 第二中学占地面积平方米，建筑面积平 方米。

在校生名，教职工人。

现有个教学班。

南教学楼北教学楼食 堂电教楼女生宿舍 男生宿舍安全等级均为 安全性略低于标准要求，尚不显著影响整体承载适修性评估 等级为稍难修，改造后的功能尚可达到现行设计标准要求，适 修性尚好，宜予修复或改造 小学小学占地面积平方米，建筑面积 平方米，现有在校生人，教师名，教学班个。

根据河北居安建筑工程质量检测有限公司亚瑞建筑设计有限公 司出具的鉴定报告显示小学教学楼的安 全等级为安全性略低于标准要求，尚不显著影响整体承载适 修性评估等级为稍难修，改造后的功能尚可达到现行设计标准 要求，适修性尚好，宜予修复或改造 学校学校占地面积平方米，建筑面积平 方米。

现有在校生人，教职工人，教学班个。

根据河北居安建筑工程质量检测有限公司亚瑞建筑设计有限公 司出具的鉴定报告显示小学平房 的安全等级为安全性略低于标准要求，尚不显著影响整体承载 适修性评估等级为稍难修，改造后的功能尚可达到现行设计标 准要求，适修性尚好，宜予修复或改造 学校学校占地面积平方米，建筑面积平 方米，现有在校生人，教职工人，教学班个。

根据河北居安建筑工程质量检测有限公司亚瑞建筑设计有限公 司出具的鉴定报告显示学校教学及办公用房平房的安全 等级为安全性略低于标准要求，尚不显著影响整体承载适修 性评估等级为稍难修，改造后的功能尚可达到现行设计标准要 求，适修性尚好，宜予修复或改造 中心小学中心小学占地面积平米，建筑面积 平米，现有在校生名，教师人，教学班个。

根据河北居安建筑工程质量检测有限公司亚瑞建筑设计有限公 司出具的鉴定报告显示小学教学楼报告编号 幼儿平房幼儿平 房辅助用房安全等级 均为安全性略低于标准要求，尚不显著影响整体承载适修性 评估等级为稍难修，改造后的功能尚可达到现行设计标准要求， 适修性尚好，宜予修复或改造 中学中学占地面积亩，建筑面积平米， 现有在校生名，教师人，教学班个。

根据河北居安建筑工程质量检测有限公司亚瑞建筑设计有限公 司出具的鉴定报告显示化学实验平房报告编号 物理实验平房报告编号 综合楼报告编号 教学楼报告编号安全等级均为安全性 略低于标准要求，尚不显著影响整体承载适修性评估等级为稍 难修，改造后的功能尚可达到现行设计标准要求，适修性尚好，宜予 修复或改造 宿舍楼报告编号安全等级均为安 全性不符合标准要求，显著影响整体承载适修性评估等级为稍 难修，改造后的功能尚可达到现行设计标准要求，适修性尚好，宜予 修复或改造 因此，小学中学中学第二中学 小学学校学校中心小学中学所学校校 舍加固工程的实施，在解决现实问题的同时，也体现了以人为本和科 学发展观的要求，直接关系到党和政府在人民群众中的形象，具有重 要的现实意义和深远的政治意义。

社会背景 年月份保定市中小学校舍安全工程领导小组办公室 根据河北省印发的全国中小学校舍安全工程实施方案，结合我市 实际，特制定了保定市中小学校舍安全工程实施前提，以教学问题为对象，以 平等互动为特征，以解决实际问题为目的，以全面参与为基础的教 研思路，重过程，强管理，积极创建宽松民主，和谐的教育氛围， 让学生学会做人，学会学习，学会创造，使学生在德智体美 劳各方面得到充分的和谐的整体发展。

小学中学中学第二中学小学 学校学校中心小学中学所学校校舍加固 工程的实施，不但在解决现实中在校师生的人身安全问题的同时，也 体现了以人为本和科学发展观的要求，直接关系到党和政府在人民群 众中的形象，具有重要的现实意义和深远的政治意义。

而且可给全县 整个教育注入更大的生机和活力促进全县教学质量的提高，进步 为经济快速发展奠定坚实的人才基础。

九项目编制依据 建设单位提供的编制报告的委托合同 河北省教育厅关于推进农村中小学标准化建设的实施意见 河北省规范化学校建设标准 保定市中小学校舍安全工程实施方案草案 校舍安全及抗震性鉴定报告 国家有关政策规定 项目单位提供的基础资料数据 本报告编制的技术资料依据是国家及地区现行有关的设计及 施工验收规范及技术标准河北省建设工程概算编制办法 河北省建筑工程预算定额河北省安装工程预算定额 及有关取费文件。

小学中学中学第二中学小学 学校学校中心小学中学所学校校舍加固 工程可行性研究报告通过对项目区的实地考察，了解项目区的经济发 展状况，自然条件自然资源分布等因素后，拟定出项目建设方案，工 程标准，建设规范核算出工程量，做出工程投资估算，为项目建设 提供重要依据。

十研究范围及内容 研究范围 小学等所学校校舍加固工程项目为本可研项目所研究 论证的范围。

本项目是以规划的小学中学中学 第二中学小学学校学校中心小学 中学所学校内原有建筑物的主体结构及外部装修加固为主。

主要 施工内容为 大西章小学，单体建筑物教学楼建设时间为 年月建筑面积为单体建筑物专用教室建设时间 为年月，建筑面积为 中学，单体建筑教学楼砖混结构层建筑面积 ，始建于年。

单体建筑专用教室共有三个砖混结构 建筑面积始建于年砖混结构建筑面积， 始建于年砖混结构建筑面积始建于年 中学，单体建筑教学楼，建筑面积为，始建 于年，年月投入使用，主体为三层，砖混结构。

单体 建筑办公用房，建筑面积，始建于年，同年投入使用， 主体为平房，砖混结构。

单体建筑办公用房，建筑面积为， 建于年，同年投入使用，主体为平房，砖混结构。

第二中学教学楼始建于年，于年投入使 用，砖混建筑有构造柱，占地面积平方米。

教学楼始建于年 为寄宿制学校项目工程，砖混建筑有构造柱，于年投入使用占 地面积多平方米。

平房建于年，年投入使用，砖混 盖板，无构造柱，占地总面积平方米。

电教楼始建于年， 于年投入使用，砖混建筑有构造柱，