【29页】骐语幼儿园投资立项申请报告.doc文档推荐下载

此外，骐语幼儿园非常重视孩子 成长的环境，在操场周围组合滑梯荡船和蹦床，游玩设施全是专业厂 家设计采用安全度最高的材料研制而成，符合国家标准，能让孩子在 学习之余安全的享受到玩耍的乐趣。

亮的教室每 个占约平米，半用于教学，半用于午休。

骐语幼儿园位于涪陵江东黄角嘴指路溪桥头，连接江东和清溪两 个城镇，且距离涪陵城区只有十五分钟的车程，交通便利。

又位于长 江边上，周围环境开阔，环境优美，既能接触到朴素的民风民情，了 解传统民俗，也能接收到发达的信息资讯，增长见识。

场地设施。

骐语幼儿园拥有平米的宽敞教学及活动场所，其中教学场 所占平米，娱乐活动场所占平米，绿化占平米。

包括教包括教 室，食堂，操场，娱乐场地及其他相关配备设施。

宽敞明 骐语幼儿园拥有平米的宽敞教学及活动场所，其中教学场 所占平米，娱乐 场地设施。

又位于长 江边上，周围环 骐语幼儿园位于涪陵江东黄角嘴指路溪桥头，连接江东和清溪两 个城镇，且距离涪陵城区只有十五分钟的车程，交通便利。

部分内容简介部分内容简介位置。

骐语幼儿园位于涪陵江东黄角嘴指路溪桥头，连接江东和清溪两 个城镇，且距离涪陵城区只有十五分钟的车程，交通便利。

又位于长 江边上，周围环境开阔，环境优美，既能接触到朴素的民风民情，了 解传统民俗，也能接收到发达的信息资讯，增长见识。

场地设施。

骐语幼儿园拥有平米的宽敞教学及活动场所，其中教学场 所占平米，娱乐活动场所占平米，绿化占平米。

包括教 室，食堂，操场，娱乐场地及其他相关配备设施。

宽敞明亮的教室每 个占约平米，半用于教学，半用于午休。

操场则采用全塑胶 型材料，并配备攀岩组合滑梯荡船和蹦床，游玩设施全是专业厂 家设计采用安全度最高的材料研制而成，符合国家标准，能让孩子在 学习之余安全的享受到玩耍的乐趣。

此外，骐语幼儿园非常重视孩子 成长的环境，在操场周围都种植有高壮的大树及青青的小草，使孩子 们在自然和谐的环境下快乐成长。

第二章幼儿园市场分析 社会背景作为基础启蒙教育的幼儿教育更是个巨大的永不会衰败的市 场。

中国的人口现已亿，平均人口出生率约为，人口自然增长 率，这就意味着每小时将要诞生名婴儿，每年新生儿数量 约万左右，其中城市就有多万新生儿，岁幼儿约有 亿庞大的基数稳定的增长与更新，奠定了幼儿教育市场坚实的客 户基础。

再加之幼儿教育投资的门坎低和国家作为福利支持减免税收 政策，使幼儿教育投投资已经进入个良好的发展时期。

统计表明，将钱存放银行主要用于子女教育的比例近年来直排 在首位，半以上家庭能够接受的每年每个孩子元教育 费，有约的家庭能够接受每年万元以上的教育费用，家长 希望子女能接受高素质教育，的家长表明为孩子上学举债也在所 不惜。

但是与家长的舍得投资相比，现实的教育效果却不尽人意，主要 表现在对孩子智能特点不了解，往往是班不少报，钱不少花，不是没 效果，就是不感兴趣，甚至还打消孩子学习积极性和自信心，与望子 成龙的心切相比，家长还缺乏对孩子成长关键期的认识，尤其是些 关键智能旦错过也无法挽回，如语言智能在岁。

骐语幼儿园 正是了解孩子的每个成长关键期，并在语言方面注重发展孩子双语 学习，为其创造良好优越的双语语言学习环境及氛围。

当地背景 骐语幼儿园位于黄角嘴指路溪大桥头，本身拥有约多人 口，又连接江东和清溪两个城镇，每个城镇人口都约有多人。

但据调查显示，江东只有个幼儿园，清溪也只有两个幼儿园， 而黄角嘴甚至个也没有，这远远不能满足当地幼儿的入学需求，甚 至导致其他三个幼儿园由于人数过多而师资不够造成孩子教育不善 关心不够等问题。

而当地其他三个幼儿园开又因为办较早，师资及场地设施却没 有及时更新，所以师资力量薄弱，场地设施简陋。

其中，教师很多都 不具备教师资格甚至只是初中更或是小学就毕业，他们能提供给孩子 的只是简单的日常照料，不能促进其文化知识的提高及道德品行的修 养。

另外，场地设施的简陋也是最突出的安全问题，例如教室狭小， 桌椅破烂，饮食单，娱乐场所小，设施少而不稳等，特别是饮食的 单，会使正处于成长时期的儿童营养不良，妨碍其健康成长，而娱 乐设施少而不稳则会给孩子们的玩耍留下不少安全隐患。

但是家长们的意识思想却在不断升华，已经开始越来越重视孩子 的教育，特别是幼儿启蒙教育，所以这些问题也正是有些家长们所担 心的。

不过，由于当地三家幼儿园条件相差无几，又不能选择离家更 远的其他幼儿园，所以所师资力量雄厚，场地设施宽敞安全，饮食 丰富营养的幼儿园是被当地所急需的。

教育背景 常规教育古板，儿童身心发展受限 古板常规的教育已经不能适应发展着的社会需求，其实幼儿教 育已慢慢走进了个误区，个统正规化的幼儿园并不是指教师得 在固定模式里教学，孩子得在固定模式里学习，而是教学的规范化条理化，管理的人性化理性化。

可是现在的大多数幼儿园对孩子采取中 规中矩的教学管理模式，接触不到丰富多彩客观世界，孩子活泼好动 的天性完全被抑制，安静的学习，规矩的玩耍，有违反常规的行为 就会受到教师的指责批评，久而久之，使幼儿形成自卑怯懦的性 格。

指示性教育过度，师生关系僵化 值得指出的是在幼儿的常规教育中，孩子们往往得到的是指 示，如小朋友吃饭不能说话，上课要坐好，平时要听指挥等„„孩 子们总是在我说你做中建立起各项常规，老师的话成了孩子们心 中的圣旨。

孩子们也总是说如果这样老师会批评的。

难道 我们想象中孩子遵守常规的理由就应该是老师会批评吗如果孩子 们没有老师的批评就可以做任意的件事吗这显然是不对的。

孩子 虽小，但与样同样有自尊心。

如果老师只味地用自己是老 师这角色的优越感去压倒管住孩子，从而使孩子形成切听从 他人的习惯，而没有主见与缺乏创新意识，这显然与新时代所需的人 才素质是极不相称的。

无限制的扩大招生规模 些幼儿园招生中只求经济效益而不顾及教育质量和幼儿发 展，恶性膨胀每班幼儿达五六十人。

这势必带来管理上的困难，场地 比较狭小的幼儿园会也会因此减少些教育活动和幼儿生活游戏 户外活动应该占有的空间，束缚了教师全面开展工作，减少了幼儿活 动自由度，也限制着幼教师。

在工作中信任教师给予教师自我管理的权利， 给教师定的决策权评价权，另外，在工作中给教师定的弹性空 间，教师可以根据实际情况灵活调整教育计划，选择教育内容。

搭建自主发展平台挖掘教师潜能 是赏识激励，挖掘潜能。

我们用欣赏的眼光博大的心胸去接 纳每位教师，宽容教帅陶尝试创新可能导致的失误。

我们还采取重 奖淡罚，从情感人于激励教师，文施了系列奖励制度，如论文 发表奖创意奖金点子奖等等使精神奖励与物质奖励融为 体，有效地调动了教师工作的积极性和创造性。

二是提供机会，搭建舞台。

在工作中，善于发现教师的个性特长， 并创造机会帮助教师们发现和展示自己的才能，激发张扬每个人多姿 多彩的个性特长，为教师提供施展才能的机会他们体验成功的快乐 激发创新合作热情打造团队精神 幼儿园以时尚的文化活动为载体为教师创设了开放和谐的教 研氛围。

如开展创意展示会让教师逐展示自己近期的教研成 果新颖的创意鼓励教师大胆创新。

教师在释放工作热情和创新智 慧的同时进而理智地进行自主管理。

招生推广策略做好了骐语幼儿园的基础行政管理，教学硬件建设，当然也不能 忽略招生宣传，否则，就会想栋没有了房顶的楼房切都毫无 意义。

所谓招生宣传，并不是和邻近幼儿园的恶性价格竞争，更不是 味的提高成本搞商业包装。

因为有效的传播方式未必是低利润的竞 争或高成本的传播，关键是在于结合具体的传播方式和环境，结合自 身资源家长获取信息的渠道竞争者的宣传策略等。

而教育观念的 沟通及富有人性化是重要的基本参考要素，再结合幼教行业的特殊 性，骐语幼儿园采取宣传为辅，重在沟通的招生宣传策略。

宣传 是提高知名度的基本措施，要获得家长的好感和美誉更有效的方法 还是沟通。

问卷抽查，实地调查 家长是幼儿园的间接客户群体，了解家长的教育水平教育观 念，既可以传达幼儿园的教育观念，又可以充分了解家长情况，便于 教学管理工作的开展。

专家讲座，专题培训 每期次的专家讲座，通过宣讲幼儿教育的先进理念和方法， 和家长统认识，提高幼儿园管理理论水平。

而专题培训就可以有针 对性的小规模不定期举行，作为对大规模宣讲的补充，又增加了和家 长深入沟通交流的机会，如饮食保健医疗等。

创意标志 制作些印有幼儿园形象名称电话的卡通宣传册和纪念品，宣传册在幼儿园辐射范围内进行分发，并送给孩子们纪念品。

让家长 了解幼儿园的基本情况，同时吸引孩子。

合作宣传 附近的企业和管理规范的社区可以通过与其管理机构建立联 系，在宣传栏定期张贴幼教知识不定期的组织表演邀请参观等方 式宣传。

小小宣传卡 现在多数幼儿园都把车接车送作为幼儿园服务的标准配置，因 此有很多的接送站点，在这些站点做个幼儿园的温馨提示牌，既能 体现幼儿园的细心周到，在当地也能起到定宣传作用。

四效益评估 成本估算 教职员工工资福利 职位人数月工资 园长元 教师元 校医元 保育员元 厨师元 杂工元 司机元 保安元会计元 除了基本工资和绩效以外，骐语幼儿园为所有正式教职员工购买 两