央交换机安装配置调试。
路由器安装配置调试。
计算机系统现场安装调试。
布线系统的信息出口采用国际标准的插座。
布线系统符合综合业务数据网的要求。
拓扑图形如下
学生公寓网络改造工程的设备安装及调试
在确认布线系统通过网络安装条件成熟时,工程师将进入现场安装调试系统设备。主要
包括
提供机房的电源与环境指标要求。
检查用户机房是否符合主机网络系统
检查用户机房是否符合主机网络系统的安装调试。熟时,工程师将进入现场安装调试系统设备。
拓扑图形如下
学生公寓网络改造工程的设备安装及调试
在确认布线系统通过网络安装条件成
布线系统的信息出口采用国际标准的插座。
考虑电脑网络的速度向发展的需要。部分内容简介部分内容简介扑结构。
考虑电脑网络的速度向发展的需要。
布线系统的信息出口采用国际标准的插座。
布线系统符合综合业务数据网的要求。
拓扑图形如下
学生公寓网络改造工程的设备安装及调试
在确认布线系统通过网络安装条件成熟时,工程师将进入现场安装调试系统设备。主要
包括
提供机房的电源与环境指标要求。
检查用户机房是否符合主机网络系统的安装调试。
计算机系统现场安装调试。
中央交换机安装配置调试。
路由器安装配置调试。
网上节点的通讯测试。
异种机之间的网络连接和测试。
完整的网络文件档案和技术文档。
其基本配置如下
将防火墙的端口用条防火墙自带的串行电缆连接到电脑的个空余串口上。
打开防火电源,让系统加电初始化,然后开启与防火墙连接的主机。
运行电脑系统到防火墙上程序。
当防火墙进入系统后输入用户名和密码,进入的是防火墙特权用户模式。可以进行进
步的配置了。
配置防火墙口地址主路由器与防火墙接口在同网段
配置管理主机
防火墙与管理主机测试连通
打开机的浏览器,在栏中写入,得到防火
墙界面,可在图形化界面对防火墙进行配置,如下
配置到达内网的路由
设置网络对象
内网
外网
配置策略
用于回应测试
用于回应测试
配置
动态的配置
防火墙命令行界面配置
内部安全主机
外部不安全主机
次安全网络
路由器的配置代码
路由器是在核心层,配置了口及速率和以太口,使用宣告直
连网段,配置静态路由外网和到三层交换机的非直连网段,配置使和
中的用户在上班时间不允许访问服务器和服务器,
但可以访问服务器。
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路由器是在汇聚层,配置了口及速率和以太口,使用宣告直
连网段,配置静态路由外网和到三层交换机的非直连网段,使用单臂路由配置二层交换
机的网关,配置使和不能互相访问。
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路由器是在汇聚层,配置了口及速率和以太口,使用宣告直
连网段,配置静态路由外网和到三层交换机的非直连网段,配置使可以访
问内网所有,既可以访问内网,又可以访问。
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路由器是在汇聚层,配置了口及速率和以太口,使用宣告直
连网段,配置静态路由外网和到三层交换机的非直连网段,配置使和
之间能够通信,均只能通过路由器访问校园网,而不能访问。
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交换机的配置代码
三层交换机是接入层,划分了和,分别配置了管理和
的,配置了条通过网关的默认路由。
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绪论
学生公寓网络及概述
贵州大学校区学生公寓网络工程背景
网络工程概念及定义
学生公寓网络改造工程的特点与优势
网络工程的体系结构
网络改造工程的建设目标
学生公寓网络改造工程的阶段任务
学生公寓网络改造工程布线阶段
学生公寓网络及概述
贵州大学校区学生公寓网络工程背景
随着网络的不断发展,校园应用中数据话音视像等多媒体传输需要的逐渐增加,校园
网建设正向高速化,智能化方向发展。随之而来的是校园网用户对资源共享,多媒体教学
数据安全保障高速网络交换以及未来网络扩展等等的需求日益增长,成为新代高速,安
全校园网建设亟待解决的问题。因此,建设个满足学校现状和未来应用需求的高效网络,
成为提高学校信息化应用水平和整体投资效益的关键。
用户的应用需求
用户需求决定了校园网络系统的特性,按照用户的要求,校园网系统应该实现以下基本功
能
强大信息资源的共享。
电子邮件系统。
语音传真服务。
图书馆查询系统。
文件传输服务。
办公自动化。
多媒体教学远程教学,视频会议。
视频点播系统。
通信需求
广域网的通信主干采用网段间使用已铺好的光纤线路,链路成和网络层采用远程路由结
构,这是由于路由技术可处理多种网络协议,管理能力强,可平衡数据流量,对其作优先级
处理,易于连接多种通信介质和远程网络,能形成复杂拓扑结构网络。
学生公寓网络改造工程的特点与优势
是否在学校采用最先进的信息和传播技术是个有决定性意义的问题,而且十分重要的是,
学校应该处于影响整个社会深刻变革的中心地位。
随着计算机多媒体和网络技术的不断发展与普及,校园网信息系统的建设,是非常必要的,
也是可行的。学生公寓网络改造工程的特点和优势主要表现在
能够满足校园网信息系统已经发展到了与校际互联国际互联静态资源共享动态
信息发布远程教学和协作工作的基本要求,能满足发展对学校教育现代化的建设提出的高
要求。
能够满足教育信息量的不断增多,使各级各类学校家庭和教育管理部门对教育信息
计算机管理和教育信息服务的要求得到满足。