普通高中建设项目可行性研究报告带项目可行性研究报告.doc文档36页全文在线看

统计年鉴 富蕴县人民政府年政府工作报告 富蕴县国民经济和社会发展第十个五年规划维吾尔自治区计委关于做好自治区民汉 合校建设规划的通知 新疆教育事业十五规划 自治区教育厅发改委新疆维吾尔自治区第二期民汉合校建设规划 年新疆年鉴新疆育部建标号城县普通中小学校校舍建 设标准 教育部城镇普通中小学建设标准中等师对项目实施的外部条 件环境保护职业安全卫生与消防项目组织管理实施进度投资估算及资金来源项目风险 等方面进行综合分析。

可行性报告编制依据 中华人民共和国义务教育法 国务院国发号国务院关于进步促进新疆经济社会发展的若干意见 国务院国发号国务院关于深化改革加快发展民族教育的决定 新疆维吾尔自治区党委人民政府新党发号新疆维吾尔自治区党委人民政府 关于大力推进双语教学工作的决定 新疆维吾尔自治区人民政府新政办发号新疆维吾尔自治区人民政府办公厅关于 自治区中小学校点布局规划指导意见 国家建设部国家发展计划委员会教育部建标号城县普通中小学校校舍建 设标准 教育部城镇普通中小学府 关于大力推进双语教学工作的决定 新疆维吾尔自治区人民政府新政办发号新疆维吾尔自治区人民政府办公厅关于 自治区中小学校点布局规划指导意见 国家建设部国家发展计划委员会教国务院关于进步促进新疆经济社会发展的若干意见 国务院国发号国务院关于深化改革加快进行综合分析。

可行性报告编制依据 中华人民共和国义务教育法 国务院国发号委核定的新 疆维吾尔自治区第二期民汉合校建设项目中的建设规模，制定建设方案对项目实施的外部条 可行性研究工作范围和内容 通过对项目背景分析，结合当地教育事业发展需求分析，按照自治区教育厅发改部分内容简介部分内容简介测工作负责对全县德育素质教育实施情况进行督导。

可行性研究工作范围和内容 通过对项目背景分析，结合当地教育事业发展需求分析，按照自治区教育厅发改委核定的新 疆维吾尔自治区第二期民汉合校建设项目中的建设规模，制定建设方案对项目实施的外部条 件环境保护职业安全卫生与消防项目组织管理实施进度投资估算及资金来源项目风险 等方面进行综合分析。

可行性报告编制依据 中华人民共和国义务教育法 国务院国发号国务院关于进步促进新疆经济社会发展的若干意见 国务院国发号国务院关于深化改革加快发展民族教育的决定 新疆维吾尔自治区党委人民政府新党发号新疆维吾尔自治区党委人民政府 关于大力推进双语教学工作的决定 新疆维吾尔自治区人民政府新政办发号新疆维吾尔自治区人民政府办公厅关于 自治区中小学校点布局规划指导意见 国家建设部国家发展计划委员会教育部建标号城县普通中小学校校舍建 设标准 教育部城镇普通中小学建设标准中等师范学校及城县般中小学校舍规划面积定 额试行 新疆发展计划委员会新计社会号新疆维吾尔自治区计委关于做好自治区民汉 合校建设规划的通知 新疆教育事业十五规划 自治区教育厅发改委新疆维吾尔自治区第二期民汉合校建设规划 年新疆年鉴新疆统计年鉴 富蕴县人民政府年政府工作报告 富蕴县国民经济和社会发展第十个五年规划纲要 富蕴县教育事业十五规划 项目法人提供的项目建设相关资料。

富蕴县教育局就本项目可研报告编制与新疆国际工程咨询中心签订的技术咨询合同。

主要技术经济指标 项目主要技术经济指标详见表。

表主要技术经济指标表 序号指标名称单位数值备注 建设规模 项目学校数所 校舍建设平方米 实验楼平方米 办公楼平方米 学生宿舍平方米 食堂平方米 澡堂平方米 体育馆平方米 厕所平方米 警卫室平方米 建设投资万元 工程费用万元 其他费用万元 预备费用万元 资金筹措万元 中央专项资金万元 地方配套资金万元 其他万元 建设年限年 学校指标 年现状指标 学校占地面积平方米 服务半径公里 覆盖人口万人 班数个 教职工数人 在校生数人 其中住宿生数人 校舍面积平方米 其中教学及辅助用房平方米 生活服务用房平方米 其中学生宿舍平方米 学生食堂平方米 危房面积平方米 序号指标名称单位数值备注 计算指标 在校生住宿率 生均校舍面积平方米人 住宿生生均宿舍面积平方米人 ④生均食堂面积平方米人 项目建成后指标 学校占地面积平方米 服务半径公里 覆盖人口万人 班数个 教职工数人 在校生数人 其中住宿生数人 校舍面积平方米不含原高级中学面积 其中教学及辅助用房平方米 生活服务用房平方米 其中学生宿舍平方米 学生食堂平方米 危房面积平方米 计算指标 在校生寄宿率 生均校舍面积平方米人 住宿生生均宿舍面积平方米人 ④生均食堂面积平方米人 比较指标 服务半径增加公里 班数增加个 在校生增加人 寄宿生增加人 校舍面积增加平方米剔除原高级中学面积 危房面积减少平方米 在校生寄宿率提高 生均校舍面积增加平方米人学生增加大于校舍面积 增加。

住宿生生均宿舍面积增加平方米人生均食堂面积增加平方米人 第二章项目建设背景及必要性 项目建设背景 我国是由多民族组成的国家，汉语文已成为我国各民族人民经济文化往来，生活交往的通用 语。

因此，处理新时期的民族语文和汉语文关系的正确方法是在通用民族语言的地区以民族语文为 主，兼学汉语文，逐步达到民汉兼通。

我国民族区域自治法和义务教育法中明确规定 在以招收少数民族学生为主的学校或者班级，可以用本民族通用的语言文字教学，并使用全国 通用的语言文字教学，没有本民族文字的，直接使用全国通用的语言文字教学，用本民族语言辅 助教学。

同时还规定国家推广全国通用的普通话和规范的文字。

这两项法案中都明确要在民 族学校中进行双语教学。

各少数民族地区都根据本地区的实际制定了民汉兼通的双语教育方 针。

新疆维吾尔自治区是个多民族多语种多文种的地区。

在新疆万人口中，少数民族 人口万人，占全区总人口的。

新中国成立后，新疆的民族教育事业受到了党和政府 的极大关注，党的各项民族政策得到落实。

在新疆，维吾尔族哈萨克族柯尔克孜族蒙古族 锡伯族等民族都建立了用各自民族语言文字进行教学的学校。

以民族小学中学以及高等院校中民 语授课班为代表的少数民族教育体系已初步形成。

少数民族语文是少数民族社区主要的交际工具，因此在学校使用民族语文，无论在促进民族语 文的发展上还是在提高少数民族教育质量方面都具有十分重要的意义。

但是，随着社会的发展，现 代化传媒手段的普及，民族间文化经济的交往越来越频繁，势必需要进步使用功能最强的全国 通用的汉语文，这已成为少数民族群众的迫切需求。

汉语是在世界上传播最广使用人数最多的五大语言之，又是联合国使用的六大工作语言之 ，在国内国际交流中占有重要地位。

掌握汉语已经成为人们在社会生活中获取就业优势和增加 经济收入的有利条件。

随着条件的需要，也是培养民汉兼通 人才，提高教学质量的重要举措，更是保证国家安全维护民族团结的基础工程。

新疆第二期民 汉合校校舍建设项目均是所县镇所在地的民汉合的完全中学，且大多数集中在南疆地区。

南疆各县市原有的汉语完全中学规模小，随着双语教学的不断推进，许多少数民族学生直接进 入汉语学校学习，造成汉语学校的生源爆满。

南疆各县市已经完成了普及九年义务教育的任务，目 前正在加快发展高中阶段教育，南疆地区是自治区高中阶段教育最薄弱的地区，也是国家和自治区 重点扶持和促进发展的地区。

年，全国初中毕业生的升学率已经达到，而自治区尚不到 。

自治区十五规划确定了协调发展高中阶段教育，高中阶段毛入学率达到左右 的规划目标。

为此，亟待新建和扩建学校来提高南疆地区和部分北疆薄弱县市高中阶段教育的入学 率，加快少数民族民汉兼通人才的培养步伐。

是反对三股势力维护祖国统的需要 境内外三股势力在加紧对新疆进行干扰破坏的同时，始终把自治区各级各类学校作为其渗 透干扰的重点，把争夺下代作为他们积蓄力量与我进行长期较量的个战略性步骤，对自治 区的社会稳定和现代化建设构成了严重的威胁，新疆的反分裂斗争形势十分严峻而复杂。

中小学校 作为培养下代的阵地，历来是三股势力重点渗透的场所。

因此，发展边疆地区的教育事业， 建设民汉合的学校，提高各民族青少年及儿童的入学率是保证国家安定民族团结的重要政治任 务。

加强民族团结，优化教育资源配置的需要 在全区大力推进双语教学的形势下，自治区每个县市均有建设所民汉合校的必 要性。

近年来，自治区正处在中小学加快改善办学条件的进程中，采取民汉合校民汉学生混 合编班等措施，优化了中小学的校点布局，扩大了办学规模，达到了提高办学效益和优化教育资 源配置的目的，从而缓解了汉语学校生源爆满的矛盾。

从国家安全和维护民族团结的角度观察，建 设民汉合的学校，各民族学生从小学习生活在起，增进了各民族学童之间的了解，增进了各 民族青少年之间的感情交流。

同时也为各民族教师共同提高教学水平增进友谊互相学习提供 了平台。

提高民族地区教学质量的需要 新疆地域广大，人口居住分散，学校布点多，校均规模小，教育成本高