1、“.....需要本校配备的 师资条件基本具备，只须再度挖掘潜力，不必再引进新教师。合作办学 的可行性很大。 哈福特集团发展情况 年月在量和管理水平的 同时，扩大办学规模......”。

2、“..... 第二章实施内容 新加坡哈福特教育集团的专业与我校部分专业合作的可行性分析 新加坡哈福特教育集团近期与新加坡莱佛士拉萨尔集团合并，是 由新加坡莱佛士拉萨尔集团拥有并管理的教育集团，目前莱佛士与哈 福特均还是新加坡的二个上市公司。以出色的金融营销管理创意 及专业化教育在亚太地区享有盛誉。以出色的金融营销管理创意 及专业化教育在亚太地区享有盛誉。业与我校部分专业合作的可行性分析 新加坡哈福特教育集团近期与新加坡莱佛士拉萨尔集团合并，是 由新 第二章实施内容 新加坡哈福特教育集团的专部分内容简介生就业情况良好，这是大家公认的。但是 因为南京工业大学教学资源和浦江学院硬件资源的限制，在原有基础 上增加招生数量和专业面是不现实的，因此通过合作办学，引进国际 教育资本和资源......”。

3、“.....扩大办学规模，提高办学的经济效益是非常必要的。 第二章实施内容 新加坡哈福特教育集团的专业与我校部分专业合作的可行性分析 新加坡哈福特教育集团近期与新加坡莱佛士拉萨尔集团合并，是 由新加坡莱佛士拉萨尔集团拥有并管理的教育集团，目前莱佛士与哈 福特均还是新加坡的二个上市公司。以出色的金融营销管理创意 及专业化教育在亚太地区享有盛誉......”。

4、“.....质量品质认证 年月签定了菲律宾的哈福特总特许经营权 哈福特集团办学情况 专业证书类 证书名称主修课程 市场营销专业资格 管理证书 市场营销管理学 电子商务市场 国际市场营销 市场研究法 商务管理证书 经济学原理 会计学原理 企业行为学 商务信息系统 市场营销学 商务统计学 高级商务管理证书 金融会计决策策略 人力资源管理学 管理信息学 优质管理学 多媒体科技 企业组织 学士课程 商学士 因特网信息管理学士 营养学学士 理学士心理学企业管理企业管理荣誉学位 电子商务学士 信息科技学士 多媒体科技学士 生物科学学士 教育学学士儿童成长 研究生课程 哲学硕士博士学位环保与商管学硕士 专科博士学位应用管理学硕士护理学 工商管理硕士应用管理学硕士旅游学 市场营销硕士应用管理学硕士建筑学 金融管理硕士行政学硕士 ......”。

5、“.....需要本校配备的 师资条件基本具备，只须再度挖掘潜力，不必再引进新教师。合作办学 的可行性很大。根据双方商定合作举办高等专科教育和非学历高等教 育，同时，合作办学协议规定系统引进外国机构的先进专业课程 教材和教学模式，教学计划全部在中国境内完成，有利于促进我校的学 科专业建设提高师资水平以及人才培养质量......”。

6、“.....经南京工业大学国际交流处的牵线，新加坡莱佛士 教育集团对与浦江学院联合办学表示出浓厚的兴趣。浦江学院曾对新加 坡莱佛士教育集团在上海的中国总部及宁波服装学院国浦江学院联合办学表示出浓厚的兴趣。浦江学院曾对新加 坡莱佛士教育集团在上海的中国总部及宁波服装学院国际学院作了考 察，据了解该教育集团在中国合作办学已经有近年的历史，经双方多 次的相互间考察，并就合作办学的各自责任义务和权力等问题作了 进步明确。只因江苏省教育厅有意愿将其品牌专业服装设计类与 专业相对更相近的常州纺织技术职业学院合作。从情况分析，近期内江 苏省教育厅批准同个国外教育集团与我省两所学校合作的可能性很 小。为此，我们向新加坡莱佛士教育集团说明合作的困难，新加坡方面 通过考察和对浦江学院的深入了解......”。

7、“.....并提出可以用刚收购的新加坡哈福特教育集团的名义 和部分专业再次洽谈合作办学之事。双方合作依照我们与莱佛士教育集 团的合作模式条件义务责任权力不变。采取的是投入式 生根型的联合办学模式，即带资金带设备带师资带管理与中 方合作，成立院中院招生教学管理，中方以教学 楼等硬件条件和无形资产投入，办学所获得的利益双方共享。 现代化的办学条件 新加坡哈福特教育集团高级顾问莱佛士集团中国地区的副总裁周 国础等曾多次专程到浦江学院进行实地考察，对南京工业大学百年老校 的文化底蕴十分赞许，对浦江学院数字化生态型园林式的校园 给予了很高的评价，对办学初期浦江学院提供的两层教学楼及其他辅 助配套实施的条件表示满意，当即表达了合作的意愿，并初步探讨了 双方的义务责任和权力，同时提供了合作办学的协议书草稿。 浦江学院的利益保证 根据新加坡哈福特教育集团提供的合作协议......”。

8、“.....并就合作办学我方的利益保障问题 进行了分析，提出了合作办学我方的利益分成每个学生不低于浦江 学院招生所获得利益的原则。分别与学校财务处国际合作处等部门商 讨，初步确定了招收个学生应当获得的利益基数。随后，新加坡哈福 特教育集团经过财务核算，接受我们提出的要求。 根据以上调研和分析，我们认为该合作对象总体上是比较可靠的， 加之对方有强烈的合作愿望和诚意，合作后我方在保证经济利益的前提 下，可以在教育教学氛围营造先进教学管理理念引进办学空间拓展 和进步打造浦江品牌等方面获得较好的社会效益，因此可以认为与新 加坡哈福特教育集团合作办学是可行的。 三国际合作办学的原则与宗旨 新加坡哈福特集团拟将在江苏的办学点放在浦江学院，其合作方 式如下 合作办学原则 合作开办南京工业大学哈福特学院......”。

9、“..... 合作办学切活动遵守中华人们共和国法律法规和有关规章， 贯彻中国的教育方针和遵守中国有关外国机构和个人来华中外合作 办学条例的规定，合作办学权益受中华人民共和国法律保护。 学院实施专科学历的教育和非学历高等教育。实行理事会领导下 的院长负责制，实行财务核算，自负盈亏。 合作办学的宗旨范围及规范 宗旨发挥双方各自的优势，运用先进的教学手段，培养各方面 的技术人才，发展教育事业。共同设立南京浦江哈福特学院项目。 范围进行国内外高等学历教育，计划拟办如下专业 物流管理 市场营销 旅游与酒店管理 人力资源管理 工商管理 根据市场及教育发展的需要增加与变更。 课程设臵合作项目课程分为三大块 基础课程按中国学历教育的要求设臵 专业课程全部引进国外先进的课程教学及管理体系，其中三分之 的专业课程聘请外籍专业课教师......”。