物理与电子实验教学中心项目投资立项申报书.doc文档36页全文在线看

目前实验室设备远没有达到实验教学中人套仪器的标准。

为加强学生综合分析问题解决问题和实际动手能力的培养， 必须更新实验内容，尽快增开大量设计性综合性和创新性实验，下 大力气建设批高质量高水平的基础和专业实验室 由于物理演示实验室光电技术实验室自动控制原理实验 室等专业实验室建设滞后，致使相应的实验教学模块未能发挥应有的 作用，甚至于有些专业可开设的实验项目达不到人才培养方案的基本 要求 尚未建立有利于学生自主学习的网络化实验教学平台 专职实验教师和实验教辅人员在数量上还不能满足实验教学 的要求 实验教学体系尚需进步改革，实验室开放的硬件和软件条 件日新月异的大背景下，人才培养的发展方向显得异常重要，而物理和 电子实验课程由于其性质的特殊性和地位 ，不得低于化学类生物类农学类和物理类专业应达到 ，不得低于。

鼓励将课程中实验学时比例较高实验项目较 多系统性较强的分列实验整合，单独设臵成门实验课程。

提倡尽 可能多地开设实验课或实验项目，并增加综合性设计性创新性实 验课程或实验项目。

物理和电子实验课程是理工科学生必修的实践课程，具有覆盖面 积广，受益学生人数多，影响意义深远的特点。

在必修的实践课程，具有覆盖面 积广，受益学生人数多，影响意义深远的特点。

在当今科学技术发展 验项目，并增加综合性设计性创新性实 验课程或实验项目。

目较 多系统性较强的分列实验整合，单独设臵成门实验课程。

提倡尽 可能多地开设实验课或实部分内容简介求，包括实验教学在 内的实践教学总学分不得少于学分周，约占各专业课内 总学分左右的。

理工类专业实验课学时应占总学时数的 ，不得低于化学类生物类农学类和物理类专业应达到 ，不得低于。

鼓励将课程中实验学时比例较高实验项目较 多系统性较强的分列实验整合，单独设臵成门实验课程。

提倡尽 可能多地开设实验课或实验项目，并增加综合性设计性创新性实 验课程或实验项目。

物理和电子实验课程是理工科学生必修的实践课程，具有覆盖面 积广，受益学生人数多，影响意义深远的特点。

在当今科学技术发展 日新月异的大背景下，人才培养的发展方向显得异常重要，而物理和 电子实验课程由于其性质的特殊性和地位的重要性更成为人们关注 的焦点。

随着近年来高校的课程改革，各高校都对过去陈旧的实验教学内 容教学体系进行改革，逐步建立了模块化多层次开放式的 新型的实验教学体系，在实验教学的管理上也逐步建立了网络化管理 平台，大大增强了学生学习的自主性。

为了使实验教学满足人才培养和教学改革的需要，各级各类院校 都增大了实验室建设的投入。

我校在改制过程中，累计向物理和电子 实验中心投入资金多万元，在定程度上满足了教学的要求。

物理与电子实验教学中心在多年的建设过程中，始终以学生的实 践创新能力培养为目标，以课程建设为核心，形成了重视教学改革 狠抓教学质量强化实验室管理的优良传统，实验室建设和物理实验 课程改革得到了迅速发展。

按照人才培养规格的要求，在我校各实验 室中，物理和电子实验中心承担的教学任务最多，平均每年承担 名学生的教学任务，各类物理和电子实验累计达到万人时数，开 设实验课程门。

总之，鉴于实验教学在人才培养中的特殊地位以及实验教学体系 改革的新态势，有必要尽快加强物理与电子实验中心教学平台的建 设。

二存在的问题与影响分析 虽然在学校改制后，增加了实验教学的投入，但终归资金不 足，致使许多实验室设备落后，数量不足以满足学生正常的实验教学 需要。

目前实验室设备远没有达到实验教学中人套仪器的标准。

为加强学生综合分析问题解决问题和实际动手能力的培养， 必须更新实验内容，尽快增开大量设计性综合性和创新性实验，下 大力气建设批高质量高水平的基础和专业实验室 由于物理演示实验室光电技术实验室自动控制原理实验 室等专业实验室建设滞后，致使相应的实验教学模块未能发挥应有的 作用，甚至于有些专业可开设的实验项目达不到人才培养方案的基本 要求 尚未建立有利于学生自主学习的网络化实验教学平台 专职实验教师和实验教辅人员在数量上还不能满足实验教学 的要求 实验教学体系尚需进步改革，实验室开放的硬件和软件条 件都不够成熟。

三预期效益及持久性分析 通过建设，预期达到的效果主要有 形成具有先进的以人为本的实验教学理念。

树立知识培养 与能力培养并重实验教学与理论教学同等重要的现代实验教学理 念，并落实到培养学成具有先进的以人为本的实验教学理念。

树立知识培养 与能力培养并重实验教学与理论教学同等重要的现代实验教学理 念，并落实到培养学生创新能力和实践能力的教学改革实践中 健全实验课程各个模块，在横向上实现各模块的有机整合， 在纵向上实现分层教学的要求，进而建立现代实验教学体系。

通过建 设，使具有综合设计性实验课程达到以上，进步增加综合设计 性实验项目在总的实验项目中所占的比例，从而为本科办学水平评估 创造有利条件。

新建演示物理实验室物理仿真与探究实验室光电技术实 验室自动控制原理实验室等专业实验室，方面可以满足专业建设 的需要，另方面为建立现代实验教学体系创造硬件环境。

根据实验教学内容改革的要求，编写适合本校特点的系列实 验教材 形成大学物理实验教学网络平台，建设物理大学实验教学管 理信息系统网上预约选课系统实验教学资源库。

实现教学信息化 管理信息化，实现全面开放式教学，整体提高实验教学和管理水平， 发挥物理实验在培养人才方面的重要作用。

通过引进和培养相结合的方式，建设支高水平的实验教学 师资队伍，并能促进教师科研成果转化为实践教学内容。

建立套适合现代实践教学体系运行效率高管理规范的 实验教学管理制度。

三实施条件 人员条件 项目负责人情况 姓名性别 年龄职务 职称副教授学历学士 专业物理学联系电话 传真 相关工作业绩 长期从事大学物理统计物理物理学史大学物理实验和近代 物理实验的教学工作，主要研究方向为物理学史基础物理教学量 子引力。

在国内外期刊上发表论文余篇，出版专著部，译著 部，主持省级校级科研课题项，多次获得校级优秀科研奖教学 成果奖。

其他人员情况 姓名 性 别 年 龄 职称学位及专业对项目熟悉情况 男教授学士物理学熟悉 女教授学士物理学熟悉 男副教授硕士物理学熟悉 男副教授学士物理学熟悉 男讲师硕士凝聚态物理熟悉 男讲师硕士物理学熟悉 女高级讲师硕士无线电熟悉 女讲师硕士光学工程熟悉 女讲师博士光学熟悉 女讲师博士激光熟悉 女 讲师博士光电材料与 技术 熟悉 女讲师博士凝聚态物理熟悉 女讲师学士物理学熟悉 男讲师硕士物理学熟悉 女讲师博士凝聚态物理熟悉 女讲师硕士物理学熟悉 女实验师硕士凝聚态物理熟悉 女助教博士激光熟悉 男助教博士原子与分子熟悉 男助教博士天体物理熟悉 男副教授学士物理学熟悉 男副教授学士物理学熟悉 男副教授硕士电子信息熟悉 男 高级工程 师 硕士电子学与光 电子学 熟悉 男讲师 博士通信与信息 系统 熟悉 女讲师学士电信工程熟悉 男讲师学士物理学熟悉 女讲师硕士教育技术熟悉 男讲师 硕士通信与信息 系统 熟悉 女讲师硕士电路与系统熟悉 女讲师 硕士控制理论与 控制工程 熟悉 男讲师 硕士通信与信息 系统 熟悉 男讲师 硕士通信与信息 系统 熟悉 男实验师学士计算机应用熟悉 男 助理实验 师 学士电子信息工 程 熟悉 团队配备的合理性 实验中心教学团队共人，在年龄结构学历结构平均年 龄成员分工等方面都比较合理。

团队成员责任心强都具有丰富 的实验教学与科研能力，具备实施利用开发维护新增仪器设 备的能力，能确保该项目的顺利实施。

另外，团队成员中的大多数 教师同时承担专业理论课程的教学工作，有利于实验课程同理论课 程的协调发展。

物理和电子实验教学中心教学团队览表 专业技术职称 人数 合计 岁岁岁岁 职称结 构比例 高级 中级 初级 具有博士学位比例 具有硕士以上学位比例 物理和电子实验教学中心教学团队年度科研成果览表 年度 姓名职称 成果 类别 论文题目 或著作名称 期刊名称 或出版单位 发表或 出版时 间 副教授论文自然杂志 副教授论文教育学院学报 副教授译著 湖南科学技术出版 社 项目概况 项目基本情况 项目名称物理与电子实验中心教学平台建设 项目类别省级重点学科建设项目 教学试验平台建设项目 科研平台和专业能力实践基地建设项目 公共服务体建设项目 人才培养和创新团队建设项目 项目实施周期年 二项目建设内容与目标 建设目标 坚持以学生为本，知识传授能力培养素质提高协调发展的教 育理念，进步深化实验教学改革，建立和完善高水平的实验教学体 系，增加综合性设计性创新性研究性实验内容，推进学生自主 学习合作学习研究性学习的实验教学新模式，力争将物理与电子 实验教学平台建设成设计理念领先设备配臵合理训练模式先进， 符合学校定位和人才培养目标的要求集教学科研社会服务于 体的校级优秀实验示范中心，并为创建省级实验示范中心打下良好基 础。

建设内容