【29页】县职教中心教学楼项目投资可研报告全文免费阅读、在线看.doc文档推荐下载

学校布局和教育结构不合理，教育投入不足。

根据中华人民共和国教育法中国教育改革和发展纲要，需要采取坚决有效措施，切实落实教育优先发展的战略地位，依法加大教育投入，使教育与我国经济和社会协调发展，使教育始终处于忧先发展的战略地位。

因此，进步发展教育事业，推有这些都为市世纪教育事业的振兴奠定了坚实基础。

学校建设项目的提出，正是迎合了国务院大力发展职业教育的重大举措。

改革开放以来，市教育事业取得了显著成就，原地委年教育兴区规划纲要的确定到本世纪市各类教育发展的主要目标已基本实现。

全市教育改革不断深化，教育规模不断扩大，各类教育办学条件明显改善，教育教学质量不断提高。

全市比原规划提前年实现两基目标，教育进入新的发展阶段，所有这些都为市世纪教育事业的振兴奠定了明显改善，教育教学质量不断提高。

全市比原规划提前年实现两基目标，教育进入新的发展阶段，所市各类教育发展的主要目标已基本实现。

措。

改革开放以来，市教育事业取得了显著成就，原地委年教育兴区规划纲要的确定到本世纪部分内容简介快人力资源的开发，是落实科技兴国战略和人才强国战略，推进我国走新型工业化道路，解决三农问题，促进就业再就业的重大举措是提高国民素质，把我国巨大的人口压力转化为人力资源优势，提升我国综合国力，构建和谐社会的重要途径是贯彻党的教育方针遵循教育规律，实现教育事业全面协调可持续发展的必然要求。

学校建设项目的提出，正是迎合了国务院大力发展职业教育的重大举措。

改革开放以来，市教育事业取得了显著成就，原地委年教育兴区规划纲要的确定到本世纪市各类教育发展的主要目标已基本实现。

全市教育改革不断深化，教育规模不断扩大，各类教育办学条件明显改善，教育教学质量不断提高。

全市比原规划提前年实现两基目标，教育进入新的发展阶段，所有这些都为市世纪教育事业的振兴奠定了坚实基础。

但是，目前市教育发展从规模质量到体制结构等都还不能适应全市现代化建设的实际需要。

教育办学水平仍然偏低，应试教育现象在些地方严重存在，教师队伍总体水平亟待提高，教育投入不足等限制条件依然是制约全市教育发展的主要因素。

市政府文件规定，每个县市区都要按照普通高中建设规模相当投入相当的原则，切实加强职教中心建设。

目前，县职教中心还没有实验楼实训车间学生宿舍楼图书馆等基础设施及配套设备，达不到省市关于建设县职教中心的相关标准要求，同时也远远不能满足教育教学的需要，严重制约了县职业教育健康可持续发展，需要进步建设相关设施及配套设备。

当务之急，急需建设栋教学楼，以解决学生学习环境紧张的问题。

本项目的建设旨在提高学校办学条件改善学生学习环境因此，项目的建设是必要的。

第三节产业政策分析政府宏观政策的指导项目建设符合中共中央国务院颁发的中国教育改革和发展纲要以及年发展规划。

党的十届三中全会以来，我国的教育事业取得了显著成就，为世纪教育事业的振兴奠定了坚实基础。

但是，我国教育发展水平及人才培养模式尚不能适应现代化建设的需要。

主要是国民受教育总体水平较低，教育体制改革还不能很好适应社会主义市场经济和面向二十世纪的需要，全社会兴办职业教育的机制还没有很好建立起来。

学校布局和教育结构不合理，教育投入不足。

根据中华人民共和国教育法中国教育改革和发展纲要，需要采取坚决有效措施，切实落实教育优先发展的战略地位，依法加大教育投入，使教育与我国经济和社会协调发展，使教育始终处于忧先发展的战略地位。

因此，进步发展教育事业，推动科技进步是经济和社会发展的迫切需要。

教育的规模和水平影响着产品质量经济效益和发展速度。

发展教育，不仅是提高劳动者思想道德和科学文化素质实现社会主义现代化的项具有战略意义的基础建设，而且对于进步巩固以工人阶级为领导的工农联盟为基础的社会主义制度具有特殊重要的意义。

因此，必须坚定不移地把教育事业摆在优先发展的战略地位，必须高度重视和大力发展基础教育。

地方产业政策根据的有关精神，大力发展职业教育是实施战略，提高市综合竞争力的迫切需要，是实施强市战略解决三农问题的必然选择，是优化教育结构实现教育事业全面协调可持续发展的必然要求。

市领导强调在新的形势和任务下迫切需要职业教育有个大发展快发展。

要把大力发展职业教育作为今后整个教育工作的战略重点，从解决阻碍和制约职业教育发展的最紧迫最棘手的问题入手，努力实现职业教育发展的新突破。

是职业教育园区建设要有新突破。

二是县级职教中心建设要有新突破。

三是人才培养模式要有新突破。

要在职业教育中实施校企合作计划，驻衡大中型企业都要至少确定所职业技术院校作为校企合作的伙伴，大力推进二元制引企入校前校后厂等办学模式，推进教育与生产劳动的有机融合，实现产学研体化。

第四节编制依据国家发展改革委建设部年联合颁发的建设项目经济评价方法与参数第三版委托方提供的有关资料承办单位编制可行性研究报告委托书采用的标准规范中华人民共和国节约能源法中华人民共和国环保法中华人民共和国水土保持法建设项目环境保护管理条例建设项目环境保护设计规定地表水环境质量标准民用建筑设计通则建筑设计防火规范年版民用建筑热工设计规范房屋建筑制图统标准混凝土结构设计规范建筑地基基础设计规范砌体结构设计规范办公建筑设计规范低压配电设计规范采暖通风与空调设计规范给水排水设计规范第五节行业准入拟建项目符合国家有关产业政策的要求。

该项目为县职教中心教学楼建设项目。

县职教中心是唯的全日制国办中等职业学校，是县委县政府政策倾斜，教文体局重点扶持的现代化学校。

学校坚持教学育人并重，升学就业并举的原则，以创新求发展，以发展求特色的办学思路，走校校联合，校企联合，定向培养的路子，为县域和社会培养专多能的复合型实用人才。

学校已经取得事业单位登记管理局登记的事业单位法人证书，并拥有教育专业的技术人员和足够的项目专项资金，具备培养中等学历技术应用人才，促进科技文化发展的资格，符合行业准入标准。

第三章资源开发及综合利用分析第节资源综合利用方案分析资源利用情况土地利用，该项目为闲置土地平整后重新利用。

按照发改环资号文件关于印发资源综合利用年修订的通知精神，本项目涉及到的资源综合利景观等环境敏感点。

土地资源县属于省部，全境除河两岸有少许沙丘外，地势平坦，由向倾斜。

海拔米。

在总体平坦之中，尚有不少洼地重点大洼个，小片洼地多个。

土壤类型据二次土壤普查，县土壤以潮土为主，有个土类，个亚类，个土属，个土种，在亩耕地中，有沙质土亩，沙壤土亩，轻壤土亩，中壤土亩。

土壤矿物质养分较为丰富，但有机质速效氮磷养分缺乏，易受旱涝盐碱化威胁。

水资源地上水多年平均降水量，年平均降水量为，平均径流深多年，年末至年初通过江引输水，全县总入境水量万立方米，总出境水量万立方米。

地下水年全县地下水资源量为万立方米，加上和微咸水量，地下水总量为万立方米，年末全县浅层地下水平均埋深为米，深层地下水平均埋深米。

气象条件县属半干旱半湿润过渡带，年平均气温。

常年主导风向为风，最大风速为米秒。

年平均降水量毫米，最大年降雨量毫米，年平均蒸发量毫米，多年平均无霜期天，适宜等多种作物生长。

最大冻土深厘米，冻土期天左右。

植被物种该区域所种植的物种以作物为主，主要包括及各种杂粮，经济作物有麻，林木多为人工种植。

第二节生态环境影响分析工程施工环境影响本工程为教学楼建筑工程，其施工特点是工程规模小，施工地点集中，施工期在该校内部，施工机械密度较大。

施工期有定的废物排放和噪音污染，对周围环境有定的影响，但对生态环境影响较小。

施工期三废对环境的影响施工期废水主要包括混凝土浇筑施工车辆冲洗等生产废水及工地生活污水等。

生产废水多为无机废水，般不含有毒有害物质。

分析认为，工程施工场地集中，生产废水对环境有定影响，应注意施工车辆的冲洗，同时，将其废水收集沉淀后就地排入排污系统后再利用。

生活污水主要来自工程施工人员日常生活用水，污水中含有机物洗涤剂氯化物以及病菌等，应采取沉淀消毒等处理措施，而后再将水排入排水系统。

废气，主要来源为施工车辆施工机械和施工的燃油燃煤以及施工扬尘。

主要污染物质为含铅化物氧化碳氮氧化物碳氢化合物二氧化硫颗粒悬浮物等。

该项目废气排放量小，对环境影响较小。

但应尽量控制不合理的燃烧和扬尘，以减少废气对附近区域的影响。

固体废物，可能产生的固体废弃物有砂石砖土生活垃圾等。

分析认为砂石料均按需要量采购供应，般情况通过合理进料不会有大量砂石固体废弃物。

主要固体废弃物为弃土生活垃圾和粪便。

本次工程所挖土方，用于回填的，就近有序堆放，有用的土方建筑垃圾应及时清运至规定的垃圾堆放场建筑工程专业队伍施工区，生活垃圾应集中堆放，按环卫部门要求进行处理。

噪声影响施工噪声主要来源于运输车辆混凝土搅拌系统及其他施工机械等，根据工程总体布局情况分析，施工场地在院内，噪声对学生及附近居民有定影响，应严格注意噪声污染，采取定的减噪措施，尽量避免夜间施工，尽量选取高效能低噪音的施工机械，尽量采用异地搅拌。

空气污染施工中由于挖土取弃土推土机水泥石灰沙料砖石及装卸运输搅拌过程中可能有大量灰尘散逸到周围空气中，物料堆放期间由于风吹及引起的扬尘质空气污染问题。

交通能源影响根据项目区位及工程建筑物类别分析，所需砂石料，水泥及机电设备等，长途运输量相对较小，区内主要交通干线基本可满足要求，施工对区域内日常交通影响不大。

区域内电力燃料供应可满足施工需要。

工程建成后对环境的影响排放废水对环境的影响排放的废水主要为生活污水排放量较少，经过化粪池沉淀处理后，可以利用市政