1、“.....市从年就率先普及了九年义务教育。年以来，建立和完善了政府负责分级管理以区为主镇街大力支持的义务教育管理体制，巩固提高普及九年义务教育的质量和水平。年秋季开始，全面实施免费义务教育大力推进中小学布局调整，不断改善义务教育学校的办学条件，促进了全市义务教育事业持续健康快速发展。为贯彻落实国务院关于深化农村义务教育经费保障机东省教育现代化建设总体目标是年，全省基本普及从小学到高中阶段的年教育，岁以上人口平均受教育年限达到从制度上保障普九的顺利实施。广东省作为经济发达但发展又不平衡的省份，人口总量大，外来务工人员较多，贫困家庭子女也不少。省政府要求各地要结合实际，调动切积极因素，认真解决包括贫困家庭子女残疾儿童少年非户籍人口子女在内的义务教育问题，以实际行动深入学习宣传和贯彻实施义务教育法，实现义务教育法的立法宗旨。......”。

2、“.....实现义务教育法的立法宗旨。，广东省教育现代化建设纲要年中也提出广省政府要求各地要结合实际，调动切积极因素，认真广东省作为经济发达但发展又不平衡的省份，人口总量大，外来务工人员较多，贫困家庭子女也不少。部分内容简介发了国务院关于深化农村义务教育经费保障机制改革的通知国发号，强调要按照明确各级责任中央地方共担加大财政投入提高保障水平分步组织实施的基本原则，逐步将农村义务教育全面纳入公共财政保障范围，建立中央和地方分项目按比例分担的农村义务教育经费保障机制。从制度上保障普九的顺利实施。广东省作为经济发达但发展又不平衡的省份，人口总量大，外来务工人员较多，贫困家庭子女也不少。省政府要求各地要结合实际，调动切积极因素，认真解决包括贫困家庭子女残疾儿童少年非户籍人口子女在内的义务教育问题，以实际行动深入学习宣传和贯彻实施义务教育法，实现义务教育法的立法宗旨。......”。

3、“.....全省基本普及从小学到高中阶段的年教育，岁以上人口平均受教育年限达到年，珠江三角洲地区和大中城市率先基本实现教育现代化年，全省巩固提高普及从小学到高中阶段的年教育，岁以上人口平均受教育年限达到年，全省基本实现教育现代化年，全省基本实现高等教育普及化，岁以上人口平均受教育年限达到年，全省实现教育现代化。高标准高质量普及义务教育。年，全省小学适龄儿童入学率和初中毛入学率达到，适龄残疾儿童少年入学率达到以上年，全省小学适龄儿童入学率和初中毛入学率保持，适龄残疾儿童少年入学率达到以上年，全省高标准高质量普及义务教育。按照先困难家庭后普通家庭，先农村后城市，先经济欠发达地区后经济发达地区的原则，逐步推进免费义务教育。把农村义务教育放在重中之重的地位。完善以县为主的农村义务教育管理体制，教育经费投入重点向农村和经济欠发达地区倾斜......”。

4、“.....加强教育基础设施建设。各级政府必须把教育基础设施建设纳入城市总体规划和土地利用总体规划并组织实施，对学校建设项目所需用地指标要优先安排，对非营利性教育设施用地以划拨方式提供土地使用权按标准化的要求进行学校基础设施建设，使学校生均占有场地充足校舍建筑完备专用教室齐全教学设施先进。市政府也非常重视教育的发展。作为全省经济较发达地区，市从年就率先普及了九年义务教育。年以来，建立和完善了政府负责分级管理以区为主镇街大力支持的义务教育管理体制，巩固提高普及九年义务教育的质量和水平。年秋季开始，全面实施免费义务教育大力推进中小学布局调整，不断改善义务教育学校的办学条件，促进了全市义务教育事业持续健康快速发展。为贯彻落实国务院关于深化农村义务教育经费保障机制改革的通知国发号和全国全省农村义务教育经费保障机制改革工作会议精神，进步强化政府保障义务教育发展的责任......”。

5、“.....促进义务教育均衡协调可持续发展，市年月出台了市人民政府关于深化义务教育经费保障机制改革的实施意见以及市确保义务教育经费投入和加强财政预算管理的实施办法市中小学公用经费管理实施办法市中小学校舍维修改造专项资金管理实施办法市加强义务教育经费保障机制督导工作的意见等配套文件，明确规定要建立各级政府共担以区镇两级财政分担为主的义务教育经费保障机制。以确保义务教育全面均衡协调可持续发展。可见，无论从国家还是地方各级政府对于全面推行九年义务教育在政策上都作出了明确的规定，中学项目正是为响应国家的政策满足人民大众义务教育需要而提出的。需求分析义务教育现状调查新中国成立后，特别是改革开放以来，区人民充分发挥政策地缘和人文优势，团结拼搏，求实创新，以敢为天下先的气魄，率先进行了企业产权制度改革行政体制改革等系列综合体制改革......”。

6、“.....区的迅速崛起，引起了全国的广泛关注，被誉为区现象和区模式。改革开放，使区迈上现代化建设的快车道。智力的支持举足轻重，优先发展教育，成为区历届党委政府的共识。由于得到发展的先机，区教育取得了跨越式发展，实现了数量向质量的飞跃。市区从年秋季起对本区户籍的义务教育阶段学生全面实施免费义务教育，成为全省免费义务教育实施步子较快的地区之。目前，全区共有幼儿园所，小学所，初中所，完全中学所，职业技术学校所，高等院校所，特殊教育学校所。在校学生总数人。现为区政府所在地，区的政治文化教育商贸中心，是市打造第二个百万人口中心组团城市的核心。辖区面积平方公里，下辖个社区居委会和个村委会，户籍人口万，流动人口万。全街道现有全国重点职校所，省级学校幼儿园所，所中小学其中小学所中学所所直管幼儿园全部上等级，优质学位数占总学位数的另还有文化技术学校所，幼儿园所。共有专任教师人，中小学学生人......”。

7、“.....街道现有的所中小学中，有小学所，其中所为民办学校，位于东区范围内的则仅有区实验小学和区中附属小学所民办小学，无所公办小学，距离最近的公办小学也离东区公里以上街道现管辖的所中学中，有所为民办初中所为公办初中，但东区范围内却无所初中学校。由于东区近年来发展迅速，公办初中和小学学校的建设相对显得滞后，造成了教育资源的新的不平衡。需求分析街道现有户籍人口万，流动人口万，按统计数据每万人口拥有在校小学生数约为人每万人口拥有在校中学生数约为人，则具有户籍的小学生约人，中学生约为人全街道现有全国重点率污水排放量学生住宿办公教学实验楼食堂共计表生活污水水质表水质项目动植物油氨氮备注食堂学生宿舍实验楼含酸碱等大气污染物大气污染物主要来源于食堂排放的油烟火烟和在施工过程的挖掘堆料活动材料装卸和搅拌等产生的扬尘......”。

8、“.....各类生源声级值详见表。表噪声污染物排放表生源声级范围备注空调机各声级为距设备米处的测量值风机水泵机动车固体废弃物施工期产生的废木材废铁等固体建筑废料项目投入使用后，教职员工及学生在生活过程中产生的生活垃圾教学垃圾，如粉笔头物理化学实验室垃圾等。本项目全部建成投入时用后，项目的固体废弃物主要是教职员工和学生产生的教学垃圾以及在生活工程中产生的生活垃圾。垃圾成分主要是废纸塑料袋实验室垃圾粉笔头等。在校居住的学生达人，教职员工约人，按每人每天产生垃圾公斤计算，该项目使用期每日产生的生活垃圾固体废弃物约公斤。生活垃圾般交给环卫部门处理，基本不会对周围环境造成影响。环境保护措施污水处理中学项目的污水量为，变化系数取，最大污水量为。污水先经局部处理，粪便污水先由化粪池化粪处理，食堂先由隔油池隔油处理......”。

9、“.....应单独对其进行处理，然后再排入市政污水管道。气体污染治理本项目拟采用天然气作为燃料。般情况下，天然气燃烧充分，污染物产生较少，因此，火烟经排烟管道引至楼顶并高于天面米向外排放后，燃气产生的火烟将不会对内外环境空气质量产生明显的影响。噪音治理学校的主要噪声源为水泵风机空调机发电机等机械设备，其产生的声压等级在分贝之间。在总平面布置中将产生噪音的设备与校区边界保持足够的距离，使噪声最大限度地随距离自然衰减。校内及校内边界布置绿化树木带等措施，利用植物构成吸声屏障，降低噪声达到周边的声压级要求。设备机房可采取减震和隔音降噪措施进行处理以达到标准要求采用低噪声的机械设备，同时也可以采用隔震消声的方法降低噪音。对要求较高的地方如会议室等也可以采用吸音材料，减低噪音。固体废弃物处理在学生宿舍，教学楼设垃圾桶，由专门的清洁人员打扫卫生，每天由城市清洁车定时运走。绿化中学项目绿化以种树为主......”。