1、“.....对口写入时，它们被内部上拉电阻拉高并可作为输入端口。此时，被外部拉低的口将用上拉电阻输出电流。口除了作为般的口线外，更重要的用途是它的第二功能，如下表所示表口的第二功能端口引脚第二功能串行输入口串行输出口外中断外中断定时计数器定时计数口口是个带内部上拉电阻的位双向口，的输出缓冲级可驱动吸收或输出电流个并禁止其他所有部件工作直到下个硬件复位。的芯片管脚图如图图引脚图引脚功能说明电源电压接地口口是组位漏极开路型双向口，也即地址数据总线复用口。作为输出口用时，每位能吸收电流的方式驱动个逻辑门电路，对端口写时，可作为高阻抗输入端用。在访问外部数据存储器或程序存储器时，这组口线分时转换地址低位和数据总线复用，在访问期间激活内部上拉电阻。在编程时，口接收指令字节，而在程序校验时，输出指令字节，校验时，要求外接上拉电阻。问外部数据存储器或程序存储器时......”。

2、“.....在访问期间激活内部上拉电用时，每位能吸收电流的方式驱动个逻辑门电路，对端口写时，可作为高阻抗输入端用。在访部分内容简介方式保存中的内容，但振荡器停止工作并禁止其他所有部件工作直到下个硬件复位。的芯片管脚图如图图引脚图引脚功能说明电源电压接地口口是组位漏极开路型双向口，也即地址数据总线复用口。作为输出口用时，每位能吸收电流的方式驱动个逻辑门电路，对端口写时，可作为高阻抗输入端用。在访问外部数据存储器或程序存储器时，这组口线分时转换地址低位和数据总线复用，在访问期间激活内部上拉电阻。在编程时，口接收指令字节，而在程序校验时，输出指令字节，校验时，要求外接上拉电阻。口口是个带内部上拉电阻的位双向口，的输出缓冲级可驱动吸收或输出电流个逻辑门电路。对端口写，通过内部的上拉电阻把端口拉到高电平，此时可作输出口。作输入口使用时，因为内部存在上拉电阻，个引脚被外部信号拉低时会输出个电流......”。

3、“.....和不可以分别作为定时计数器的外部计数输入和输入，参见表。编程和程序校验期间，接收低位地址。表和的第二功能引脚号功能特性定时计数器外部计数脉冲输入，时钟输出定时计数捕获重装载触发和方向控制口是个带内部上拉电阻的位双向口，的输出缓冲级可驱动吸收或输出电流个逻辑门电路。对端口写，通过内部的上拉电阻把端口拉到高电平，此时可作输入口，作输入口使用时，因为内部存在上拉电阻，个引脚被外部信号拉低时会输出个电流。在访问外部程序存储器或位地址的外部数据存储器例如执行指令时，口送出高位地址数据。在访问位地址的外部数据存储器如执行指令时，口输出锁存器的内容。口口是组带有内部上拉电阻的位双向口。口输出缓冲级可驱动吸收或输出电流个逻辑门电路。对口写入时，它们被内部上拉电阻拉高并可作为输入端口。此时，被外部拉低的口将用上拉电阻输出电流。口除了作为般的口线外，更重要的用途是它的第二功能......”。

4、“.....口还接收些用于闪存编程和程序校验的控制信号。复位输入。当振荡器工作时，引脚出现两个机器周期以上高电平将是单片机复位。当访问外部程存储器或数据存储器时，地址锁存允许输出脉冲用于锁存地址的低位字节。般情况下，仍以时钟振荡频率的输出固定的脉冲信号，因此它可对外输出时钟或用于定时目的。要注意的是每当访问外部数据存储器时将跳过个脉冲。对存储器编程期间，该引脚还用于输入编程脉冲。如有必要，可通过对特殊功能寄存器区中的单元的位置位，可禁止操作。该位置位后，只有条和指令才能将激活。此外，该引脚会被微弱拉高，单片机执行外部程序时，应设置禁止位无效。程序储存允许输出是外部程序存储器的读选通信号，当由外部程序存储器取指令或数据时，每个机器周期两次有效，即输出两个脉冲，在此期间，当访问外部数据存储器......”。

5、“.....外部访问允许，欲使仅访问外部程序存储器地址为，端必须保持低电平接地。需注意的是如果加密位被编程，复位时内部会锁存端状态。如端为高电平接端，则执行内部程序存储器的指令。存储器编程时，该引脚加上的编程允许电源，当然这必须是该器件是使用编程电压。单片机硬件资源分配连接按键连接按键连接按键连接按键连接蜂鸣器接继电器连接的端连接的端连接的端连接的端存储器部分存储器的选择中的看门狗对系统提供了保护功能。当系统发生故障而超过设置时间时，电路中的看门狗将通过信号向作出反应。提供了三个时间值供用户选择使用。它所具有的电压监控功能还可以保护系统免受低电压的影响，当电源电压降到允许范围以下时，系统将复位，直到电源电压返回到稳定值为止。的存储器与可通过串行通信方式接口，共有个位，可以按个字节来放置数据。为了改善主的资源与时序的分配，我们对进行串行数据存储器的扩展。常用的存储芯片有很多，如，......”。

6、“.....最终选用了公司的。把三种常用的功能看门狗定时器，电压控制和组合在单个封装之内。这种组合降低了系统的成本并减少了对电路板空间的要求。看门狗定时器对微控制器提供了的保护系统。低检测电路可以保护系统免受低电压的影响，同时是串行具有简单的三总线工作的串行外设接口，是种有独特功能的高性能价格比存储器件......”。

7、“.....它占了整个设计的大部分时间。调试的整体过程是分别对设计的各功能模块进行调试，然后再进行组装后的整体调试。调试过程包括电源部分显示部分单片机控制部分。电源部分的调试初期，由于前端滤波电容未加，导致输出纹波过大，补上微法，的滤波电容，纹波在允许范围内。总结试验过程中定得认真仔细。电路图连接完后，需要检查再通电调试。显示部分的调试问题数码管的显示不稳定，不停的闪烁。分析没有考虑到干扰及环境的制约。于是我们把在面包板上连好的电路焊接在印刷板上，并采用电容滤波尽可能去除纹波和干扰。单片机控制部分的调试单片机在整个系统中负责响应外部输入和实现反馈自我控制。由于存在两路输出和四路反馈，在时序上就比较复杂，调试起来也是很复杂的。程序的编写修改完成后，用仿真器仿真时，几个控制按钮不好使，经检验，是软件中等待时间太短，由于按键抖动，响应中断次数过多造成控制不稳定......”。

8、“.....显示部分调试成功后，将仿真器接到电路中，显示却闪烁，这应该是由于反馈的信号在自我控制中出现了问题，可能是软件设计中有什么没有考虑到，时序上存在问题，经修改通过。结束语经过两个多月的毕业设计，在杨思俊老师的指导下，顺利地完成了本次毕业设计。毕业设计是教育环节中重要环，对检验我们三年来的知识水平是次卓有成效的检查，是综合提高我们三年所学的专业知识的有效总结。毕业设计之初，我以饱满热情投入到工作中去，积极询问指导老师，虚心向同学请教，认真查阅图书资料手册。在这次毕业设计之中，我学到了许多宝贵经验。锻炼了我思考，分析，解决问题的能力，同时以深刻感到自己对许多知识还不甚了解。通过毕业设计，对些已学过的知识，是个很好的回顾，巩固了自己所学的知识，又从实践中验证了理论知识，实践与理论相结合。此次设计中，感觉到个好的指导老师是多么的重要，在指导老师的帮助下，对于些没有领会的问题......”。

9、“.....通过本次设计，以前没有认真消化吸收的不能触类旁通的彼此各科知识没有有效地掌握的以及遇到问题不知从何下手的，现在在指导老师的帮助下，得到了解决。而且在几个月的设计中，综合能力得到了提高。谢辞转眼间时间已经在从我们的指间悄悄流走，没有任何预兆，但是它却留下了勤奋的汗水和努力过后的喜悦，终于，我的毕业设计有所成效了。此次毕业设计的顺利完成离不开指导老师的大力支持，在这里，我特别要感谢我们的指导老师杨老师，是她告诉我不仅要在理论知识方面下手，也要去实际生活中寻找实例。从开始老师就告诉我们要认真对待自己的毕业设计，将实际情况仔仔细细的告诉我们，还将最新的毕业设计信息通知给我们，并且在自己紧张的工作中，还尽量抽出时间关心我们的设计进度情况，督促我们抓紧学习。我们衷心的感谢杨老师的指导。在整个课题的设计中，用到了以前所学的知识。最开始老师就教给了我们遇到问题......”。