1、“.....再检查与非门和非门是否能实现它们逻辑功能。彩灯的四种花样都有，但次循环结束到另次循环开始中间有段时间彩灯不亮原因可能是控制循环的进制计数器没有真确接线，实际控制循环的进制大于进制，导致有放空时间。应该检查是否正常工作，确保能实现进制计数。第五章总结与设计调试体会当完成这次课程设计后，感觉很有成就感......”。

2、“.....没有其它的花样彩灯无规律变化彩灯的四种花样都有，但次循环结束到另次循环开始中间有段时间彩灯不亮第五章总结与设计调试体会第六章附录元器件清单参考文献第章第四章实验调试及测试结果分析结果的调试及分析调试使用的主要仪器数字万用表直流稳压电源示波器函数信电路设计时钟脉冲产生电路具体实现循环控制电路具体实现彩灯花样输出电路运用到功能表通过进制计数器的输出端的信号控制移位寄存器的和及其端真值表彩灯花样输出电路接线图第三章总电路设计部分内容简介第周星期上午安排任务讲课......”。

3、“.....没有其它的花样彩灯无规律变化彩灯的四种花样都有，但次循环结束到另次循环开始中间有段时间彩灯不亮第五章总结与设计调试体会第六章附录元器件清单参考文献第章系统组成及工作原理设计总体思路根据课程设计课题要求，要实现本系统，需要设计时钟脉冲产生电路，循环控制电路和彩灯花样输出电路。时钟脉冲产生电路由分频实现，循环控制电路由和实现，彩灯花样输出电路由和相关逻辑电路实现。基本原理由设计要求出发可知彩灯的三个节拍可以用移位寄存器实现......”。

4、“.....第节拍为右移，第二节拍为左移，第三节拍全亮为置数，全灭为清零。由于程序循环次要秒，故需要个进制的计数器控制循环。第三节拍时要求秒内全灭全亮各次，故脉冲信号频率比先上，检查线路是否连好前面的检查无问题后，再根据彩灯的变化情况，确定可能的原因，分析是哪个功能模块出了问题，用数字万用表检查各模块的功能，发现并改正，直到符合要求为止。调试中出现的故障原因及排除方法彩灯只有种花样变化，没有其它的花样可能是移位计数器的，端控制出现问题，应该检查循环控制逻辑电路。还可能是进制循环控制计数器没正常工作，检查是否正确接线，芯片是否功能完好。特别注意不能把非门的输入与输出接反了。彩灯无规律变化原因可能是进制循环控制电路不能产生符合要求的控制码，检查模十六计数器的脉冲是否稳定，看是否能计数，即是否周期性的高低电平变化，前面没问题，再检查与非门和非门是否能实现它们逻辑功能......”。

5、“.....但次循环结束到另次循环开始中间有段时间彩灯不亮原因可能是控制循环的进制计数器没有真确接线，实际控制循环的进制大于进制，导致有放空时间。应该检查是否正常工作，确保能实现进制计数。第五章总结与设计调试体会当完成这次课程设计后，感觉很有成就感，因为从电路设计到电路仿真，接线，测试都是自己完成。第次真正体会到将所学知识运用到实践中的快乐，最终得到了完美的结果，但是最重要的是经历次如此难忘的过程。设计电路最重要的是思路要清晰，旦有了自己的思路就应该有层次有条理的探索下去，只要坚持自己的观点和判断，就定能实现，即便最后发现走进了死胡同，但是探索设想与求证的过程却是通往另条道路必不可少的环节。在完成这次设计的过程中，我也有参考相关的设计课题，甚至还花了很长的时间去弄清楚别人的设计，以至于后来被束缚住，对自己的设计没有了头绪。学习吸收别人的长处是应该的，但是不能完全沉浸进去......”。

6、“.....并且努力去实现。这就是快乐的最大源泉。在完成设计的过程中自己不断解决了个个的难题，要通向最后的成功，绝不会蹴而就，饭要口口地吃，路要步步地走，做事要踏实，实事求是，不能好高骛远。在电路接线过程中，也出现了很多问题，问题多并不可怕，可怕的是在反复的受挫中没有革新，不能改进自己的方法和思路。通过这次课程设计，我对电子技术中的诸多知识有了更深层次的理解，也初步学会了如何将理论知识有机地与实际结合加以运用。这是次获益匪浅的实习。第六章附录元器件清单定时器，模十六计数器，与门，与非门，非门，或门。双向移位寄存器，发光二极管等。参考文献电子技术课程设计历雅萍易映萍编电子技术课程设计指导彭介华主编高等教育出版社电子线路设计实验测试谢自美主编华中理工出版社......”。

7、“.....课程设计说明书装订顺序封面任务书正文评分表附件非大小的图纸及程序清单。课程设计课程名称数字电子技术课程设计课题名称四路彩灯显示系统专业电气工程及其自动化班级电气班学号姓名指导教师赵振兴年月日湖南工程学院课程设计任务书课程名称数字电子技术题目四路彩灯显示系统专业班级电气学生姓名学号指导老师赵振兴审批任务书下达日期年月日设计完成日期年月日设计内容与设计要求任务与要求用中规模集成电路设计并制作个四路彩灯显示系统，要求如下开机自动置入初始状态后即能按规定的程序进行循环显示。程序由三个节拍组成第节拍时，四路输出依次为，使第路彩灯先点亮，接着第二，第三，第四路彩灯点亮。第二节拍时，依次为......”。

8、“.....第二，第路彩灯灭。第三节拍时，输出同时为态秒，然后同时为态秒，使四路彩灯同时点亮秒然后同时灭秒，共进行次。每个节拍费时都为秒，执行次程序共需秒用发光二极管显示彩灯系统的各节拍功能扩展自选二设计要求设计思路清晰，给出整体设计框图设计各单元电路，给出具体设计思路电路器件总电路设计计算机仿真安装调试电路写出设计报告主要设计条件提供直流稳压电源示波器提供集成电路芯片电阻电容及插接用面包板导线等。说明书格式课程设计封面课程设计任务书说明书设计总体思路，基本原理和框图单元电路设计各单元电路图总电路设计总电路图安装调试步骤故障分析与电路改进总结与设计调试体会附录元器件清单参考文献课程设计成绩评分表。进度安排第周星期上午安排任务讲课......”。

9、“.....没有其它的花样彩灯无规律变化彩灯的四种花样都有，但次循环结束到另次循环开始中间有段时间彩灯不亮第五章总结与设计调试体会第六章附录元器件清单参考文献第章系统组成及工作原理设计总体思路根据课程设计课题要求，要实现本系统，需要设计时钟脉冲产生电路，循环控制电路和彩灯花样输出电路。时钟脉冲产生电路由分频实现，循环控制电路由和实现，彩灯花样输出电路由和相关逻辑电路实现......”。