毕业论文：基于P2P技术模式的民办高校远程教学系统及在线课堂软件的研究与实现.doc文档【45页完整版】

第二，由于目前互联网的技术模式仍是以或结构为主的，因此自然地，在上的所有应用系统也都是基于或计算模式的。

在这种状况下，现有的远程教学系统也几乎清色地完全依赖于这种模式而构建，例如网站。

网站的实现，使得信息必须先集中上传到服务器保存，然后再分别下载，或是按服务器上专有规则软件达到对教学内容深刻理解与掌握的过程。

系统获得更大的市场空间。

只要利用电子邮件功能便可。

缺点是交互性不足，不能更大地满足学生对于多媒体方式的需求。

协作型模式基于网络的协作学习是指利用计算机网络以及多媒体等相关技术，由多个学习者针对同学习内容彼此交互和合作，以达到对教学内容深刻理解与掌握的过程。

基于网络的协作学习系统具有非常广泛的应用前景，但其技术难度和复杂度也相应增大。

协作型模式基于网络的协作学习是指利用计算机网络以及多媒体等相关技术，由多个学习者针对同学习内容彼此交互和合作，以子邮件功能便可。

地激发学生的学习兴趣和创造性，从而也使基于这种模式的远程教育系统获得更大的市场空间。

只要利用电部分内容简介些适合由特定的学生对象来解决的问题，并通过向学生发布，要求学生解答。

与此同时提供大量的与问题相关的信息资源供学生在解决问题过程中查阅。

这种学习模式彻底改变了传统教学过程中学生被动接受的状态，而使学生处于积极主动的地位，因而能有效地激发学生的学习兴趣和创造性，从而也使基于这种模式的远程教育系统获得更大的市场空间。

只要利用电子邮件功能便可。

缺点是交互性不足，不能更大地满足学生对于多媒体方式的需求。

协作型模式基于网络的协作学习是指利用计算机网络以及多媒体等相关技术，由多个学习者针对同学习内容彼此交互和合作，以达到对教学内容深刻理解与掌握的过程。

基于网络的协作学习系统具有非常广泛的应用前景，但其技术难度和复杂度也相应增大。

我们国内对这类系统的研究开发还还刚刚处于起步阶段。

现有模式的局限性通过对以上几种模式的分析和市场应用的调研，我们发现传授型模式仍然是当前远程教育的主要模式。

但无论哪种模式，在系统技术策略上并没有本质的不同。

这种网络教育模式的缺乏交互性与适时性是显而易见的，而造成这种模式又具有远程教学应用系统本身所不能解决的技术背景的局限性。

这主要表现在两个方面基于技术模式的民办高校远程教学系统及在线课堂软件的研究与实现第，教学软件作为互联网的个应用，其作用除了传递信息外，更重要的就是交互性与实时性。

而这也是在线课堂所必须具有的极为重要的特殊性。

将教学内容以高质量的多媒体音频视频形式实时传递到每位学习者节点，几乎成了所有教学软件所追求的全部功能。

但遗憾的是，窄带网由于带宽的限制，仅仅发挥了互联网信息传递的作用，交互性无法得到最佳的实现。

但宽带互联网提供宽带内容需要更大的投入。

显然，突破大量音频视频信息得以完美传输所依赖的带宽限制，仅靠网校是无法能解决的。

第二，由于目前互联网的技术模式仍是以或结构为主的，因此自然地，在上的所有应用系统也都是基于或计算模式的。

在这种状况下，现有的远程教学系统也几乎清色地完全依赖于这种模式而构建，例如网站。

网站的实现，使得信息必须先集中上传到服务器保存，然后再分别下载，或是按服务器上专有规则软件处理后才可在网络上传递流动如邮件。

这就直接造成了交互性参与性的不足，而另方面也使得服务器往往不堪重负，从而限制了互联网上的许多应用。

随着的高速发展，远程教育作为种崭新的教育方式虽然面临着空前的发展机遇，但由于上述两方面的因素，我国远程教育的发展仍然很缓慢。

如何解决这矛盾，如何顺应当今世界在教育领域的变革，已显得日益重要。

而从技术上来讲，要使远程教育赢得教育领域的席之地，除了所带来的固有好处外，还必须突破现有技术模式和思想的局限性，从而突破由此产生的教育技术瓶颈。

本课题的工作鉴于这种前景以及前面几节所做的分析，本文的拟订建立的目标是突破现有技术模式的局限性，寻求进程教育技术的创新点。

基于此，拟以应用技术为平台，集计算机网络技术多媒体技术音频视频技术和控制技术为体，相对于传统互联网和聊天室方式，将多媒体实时互动课堂教育应用于网络教育模式，并重点采用技术以突破和结构的局限模式，以实时和互动为追求目标，构建个生动而形象的网络课堂，以将优秀的教育资源集中起来，提供给教育资源相对匮乏的边远地区及民办高校的广大师生，实现教学知识的传播与共享。

为用户提供高效实时支持多媒体手段的教学辅导，并针对民办高校的特点，如硬件资源及教学设备等的相对缺乏，用户接入设备的带宽般较小等，本课题将基于技术模式的民办高校远程教学系统及在线课堂软件的研究与实现深入研究多线程的异步机制和相关技术，通过核心算法有选择性地进行数据同步，以大大减少网络的数据流量，从而使无论教师还是学生，都可以迅速地同步到最新的课堂内容。

针对大多数对使用浏览器的习惯性，将许多静态的教学内容或交互性不太强的部分功能以网站的形式发布，使在线课堂和已有的教育资源紧密结合，保证了对现有系统的最大兼容，节约了民办高校的教育投资。

本文使用几乎纯粹的软件手段，提供文字音频视频数字白板等多种多媒体形式，进行教与学的双向在线交流，使得教师学生以及学生家长在现有的最大程度上实现了面对面的即时交流与学习。

在这种学习系统中，如何更好地把握未来远程教学的发展发向，如何突破现有技术模式的限制，如何利用实时交互及多媒体技术体现出更高质量和更高高速率的声形并茂的双向教学过程，体现出真正的课堂氛围，是本文所要研究并解决的重中之重，而要解决这些功能层问题，必然有赖于底层通信技术的实现，本课题即对此进行重点的深入研究。

同时，这应用程序又是基于的，而模式的网络应用也并没有成熟的规范可以遵循，因此它的实现将包含多方面的底层复杂技术，几乎涵盖了计算机网络技术技术音频视频技术计算机控制技术分布式技术多播技术技术网络安全技术等等方面。

本文就将在对这些问题的研究和解决的过程中，构建个相对完善的网络应用程序，并尝试开发个二次开发平台，以使其他的应用程序的开发者可以较为容易地开发出自己的产品。

基于技术模式的民办高校远程教学系统及在线课堂软件的研究与实现第事章民办高校进程教学系统的总体设计方案系统目标分析基于的教学系统是个由硬件软件教学内容教学管理机构组成的体化有机的复杂系统。

本文课题作为个商业产品，其目标的建立必须牢牢把握市场动态与现实需求，并不断深化对整个系统的完整的认识。

为此，我们需要从多个方面来进行考察和分析，‟，基于技术模式的民办高校进程教学系统及在线课堂软件的研究与实现‟‟„„，‟基于技术模式的民办高校进程教学系统及在线课堂软件的研究与实现论文分类号单位代码密级内部研究生学号吉林大学硕士学位论文基于技术模式的民办高校远程教学系统及在线课堂软件的研究与实现作者姓名梁海勇专业计算机应用技术导师姓名李德昌职称教授论文起止年月年月至年月基于技术模式的民办高校远程教学系统及在线课堂软件的研究与实现提要本文所依托的课题是吉林伍陆柒捌股份有限公司所开发的民办高校远程教学系统的部分。

系统以模式构建，核心代码部分以为开发平台。

在技术上，突破了和模式在实时性和交互性方面的不足，实现了模式的通信技术，使任意两个