理及研究，以指导课题方案的确定。要求学生完成课题调研任务。调研的方法到与课题有关的企事业单位高等院校研究部门生产单位去了解察看，弄清课题的来龙去脉以及各种影响制约的因素，再将直观的感受提高到理论的高度来分析，找到解决问题的关键所在。到与课题有关的展览会展销会去考察，会上提供的往往是先进的设备与技术，从中可以了解科技发展的新动向及发展水平，对课题的研究提供最新的启迪和帮助，使思路开阔，有利于引导和借鉴。到图书馆资料室专利所以及信息中心去查阅有关的学术杂志简报图纸说明书等国内外文献资料，提倡和鼓励学生参阅外文文献，以了解前人的成果和正在进行中的研究，扩大知识面。利用信息传递的方式，向有关部门发函发电发电子邮件，以求帮助提供或有偿索取有关资料。毕业论文设计方案的制定制定毕业论文设计方案的目的学生自己对将要进行的工作任务有个全面的设计计划，对仪器材料实验方法操作步骤实验预期结果有个全面系统的了解认识。供导师审查，让导师提出修改意见，以避免设计过程中丢掉些必要的内容或采用些不合理的实验研究方法。可作为学生在专题工作中检查工作内容和进度的标准，除些任务因特殊困难难以完成外，般应按计划完成任务，以达到研究目的。毕业论文设计方案的内容完成实验研究所用的全部材料仪器设备试剂或资料等。完成自己的毕业论文设计题目所需用的实验研究方法路线预期结果等。实验操作研究的具体步骤，要详细写明每步实验研究应如何操作，需用材料仪器设备试剂等。对于有些需要做对比研究的实验研究，要列出数种方法，以便寻找最佳实验研究工艺方法。毕业论文设计方案的要求要在充分而全面地了解所选设计题目较完整地写出文献综述后的基础上，撰写毕业论文设计靠方案较好，设计比较合理理论分析与计算正确，实验数据比较准确方案可行，设计比较合理理论分析与计算基本正确，实验数据基本正确方案基本可行，设计基本合理理论分析与计算无大错，实验数据无原则差错方案存在明显，设计不合理评论分析与计算有原则，实验数据不可靠研究成果基础理论与专业知识对研究的问题能较深刻地分析或有独到之处，成果突出，反映出作者很好地掌握了有关基础理论与专知识对研究的问题能正确分析或有新见解，成果比较突出，反映出作者较好地掌握了基础理论与专业知识对研究的问题能提出自己的见解，成果有定意义，反映出作者基本掌握了有关基础理论与专业知识研究能力较弱，对些问题提不出个人见解，未取得研究成果，反映出作者基础理论和专业知识掌握得不扎实缺乏研究能力，未取得任何成果，反映出作者基础理论和专业知识很不扎实文字表达设计论文结构严谨逻辑性强，论述层次清楚，语言准确，文字流畅，图纸美观符合国家标准设计论文结构合理，符合逻辑，文章层次分明，语言准确，文字通顺，图纸整洁，符合国家标准设计论文结构基本合理，层次较为分明，文理通顺，图纸质量较好，符合国家标准设计论文结构有不合理部分，逻辑性不强，论述基本清楚，文字基本通顺，图纸质量达到基本要求内容空泛，结构混乱，文字表达不清，错别字较多，图纸质量达不到基本要求答辩成绩答辩情况能简明扼要重点突出地阐述论文的主要内容，能准确流利地回答各种问题能比较流利清晰地阐述论文的主要内容，能较恰当地回答与论文有关的问题基本能叙述出论文的主要内容，对提出的主要问题般能回答，无原则能阐明自己的基本观点，对些主要问题虽不能回答或有，但经提示后能作补充说明或进行纠正不能阐明自己的基础观点，主要问题答不出或有原则，经提示后仍不能回答有关问题备注附表贵州大学本科毕业论文设计评分标准及成绩评定表人文社科类指导教师评分表类别项目比重分值优秀良好中等及格不及格低于评分参考标准参考标准参考标准参考标准参考标准平时成绩学习态度与规范要求学习态度认真，模范遵守纪律，论文完全符合规范化要求态度比较认真，组织纪律较好，论文达到规范化要求学习态度尚好，遵守组织纪律，论文基本达到规范要求学习不太认真，组织纪律较差，论文勉强达到规范化要求学习马虎，纪律涣散，论文达不到规范化要求文献阅读与文献综述除全部阅读教师指定的参考资料文献外还阅读较多的自选资料，并认真写出两万字以上有见解的读书笔记或三千字以上的文献综述除全部阅读教师指定的参考资料文献外，还阅读定的自选资料，并认真写出两万字以上的读书笔记或三千字以上的文献综述阅读了教师指定的参考资料文献并能较认真地写出两万以上的读书笔记或三千字以上的文献综述能阅读教师指定的参考资料，写出两万字以上的读书笔记或三千字以上的文献综述未完成阅读任务或读书笔记，文献综述不符合要求水平成绩外文翻译能出色完成规定的外文翻译，译文准确质量好能较好完成规定的外文翻译，译文质量较好能按时完成规定的外文翻译，译文质量尚可基本完成规定的外文翻译，译文无大错外文翻译达不到规定的要求学术水平论文有独创的见解，富有新意或对些问题有较深的分析，有较高的学术水平或较大的实用价值论文有定的见解，或对问题分析较深，有定的学术水平或实用价值论文能提出自己的看法，选题有定的价值，内容能理论联系实际选题有定的价值，但论文中自己的见解不多论题不能成立或有重大毛病论证能力论点鲜明论据确凿，论文表现出对实际问题有较强的分析能力和概括能力，文章材料翔实可靠，有说服力论点正确，论据可靠，对事物有定的分析能力和概括能力，能运用所学理论和知识阐述有关问题观点正确，论述生共同完成的，要明确每个学生的具体任务，力争使每个学生都经历该课题的全过程，但论文设计内容不能相同，并应附加切合内容的论文设计名称副标题反映学生承担的任务。各专业毕业论文设计题目确定后，学院教务员按统格式填写贵州大学本科生毕业论文设计选题统计表附表，并用电子文档报教务处实践教学科备案。毕业论文设计任务书的下发编写任务书的目的及意义毕业论文设计任务书是学生完成论文设计工作的重要依据。学生在着手进行论文设计的总体规划构思方体现理论联系实际设计包括工程设计产品设计规划设计软件设计等。课题的来源指导教师的科研项目科研。企事业单位的社会委托课题和联系社会实际的其他课题生产。指导教师的非科研项目的学术理论探讨课题导师选题其他学生自拟课题等。选题的原则必须符合专业培养目标和教学基本要求，能使学生受到全面的科选题的原则必须符合专业培养目标和教学基本要求，能使学生受到全面的科研和专业基本训炼。生产。课题的来源指导教师的科研项目科研。企事业单位的社会委托课题和联系社会实际的其他课题部分内容简介文包括新领域新技术新理论的综述和探索已有理论或技术的拓展已有理论假说或技术的新颖论证已有理论或技术在新领域中的综合运用社会生活经济建设文化教育等方面的实际问题和热点问题的分析解决等。设计包括工程设计产品设计规划设计软件设计等。课题的来源指导教师的科研项目科研。企事业单位的社会委托课题和联系社会实际的其他课题生产。指导教师的非科研项目的学术理论探讨课题导师选题其他学生自拟课题等。选题的原则必须符合专业培养目标和教学基本要求，能使学生受到全面的科研和专业基本训炼。体现理论联系实际的原则，密切联系科研生产实验室建设或社会实际，促进学研产的结合，增加课题的应用价值。体现多样性原则，以满足不同学科不同方面的科研实践训练。贯彻因材施教的原则，能充分发挥不同水平学生的创造潜能。深度广度和难度要适当，学生经过努力都能按时完成任务。课题的确定课题般先由指导教师提出也可由学生提出，但须经指导教师审核同意，并填写贵州大学本科生毕业论文设计课题申报审核表见附表。由系教研室负责人委派专家人进行审题，经系教研室负责人对课题是否合格进行全面审核并签字。由系教研室汇总后统报学院毕业论文设计工作领导小组审批，批准通过者方可列入课题计划。课题的分配选题计划确定后向学生公布，学生根据自己的实际情况和兴趣，申报选题意向。课题分配采取师生双向选择的方法进行，对双向选择不能落实课题的学生，由学院毕业论文设计工作领导小组负责协调落实。课题分配原则上人题，完成。如课题内容过多，需若干名学生共同完成的，要明确每个学生的具体任务，力争使每个学生都经历该课题的全过程，但论文设计内容不能相同，并应附加切合内容的论文设计名称副标题反映学生承担的任务。各专业毕业论文设计题目确定后，学院教务员按统格式填写贵州大学本科生毕业论文设计选题统计表附表，并用电子文档报教务处实践教学科备案。毕业论文设计任务书的下发编写任务书的目的及意义毕业论文设计任务书是学生完成论文设计工作的重要依据。学生在着手进行论文设计的总体规划构思方案确定开题报告之前，必须认真阅读任务书。根据任务书所提要求，对自己所选题目的主要内容工作量预期目标等有个全面的认识，并按照指导教师提供的参考进程参考文献进行调研查阅资料等工作。任务书的编写与下发选题工作结束后，指导教师应根据课题要求，认真编写贵州大学本科毕业论文设计任务书见附表并下发给学生，使学生明确研究设计任务和研究设计思想，保证毕业论文设计任务的完成。毕业论文设计课题的调研调研的目的了解课题研究的对象及社会经密码不为空表学生课程表字段类型长度备注课程名不为空课程号主键，不为空开课时间不为空开课地点不为空任课教师不为空表选课通知表字段类型长度备注通知标题不为空通知内容不为空通知时间不为空表系统用户表字段类型长度备注用户类型不为空用户名不为空密码不为空网上选课系统数据库的建立图系统用户表图学生信息表图学生课程表图选课通知表图教师表模块实现网上选课系统总体流程实现根据系统总体设计和详细设计后，首先系统要有个登录界面，管理员可以从该界面登录该系统。首先选择要登录的用户类型，并且输入相对应的用户名和密码后就可以进入相应的用户的操作界面。进入用户操作界面后，管理员可进行的对未排课程进行排课和查看，系统可对排课中发生的冲突进行提示。管理员还可对所有的系统用户进行信息的添加，删除和修改，并且可对用户信息进行查询。排课完成发布选课信息，并查看教师反馈信息。学生进入系统后可查看可选课程表并且进行选课，选课完成后可查看课程表进行确认。教师可对选课进行意见的反馈等。系统登录界面图登录界面管理员操作界面图管理员操作界面学生操作界面图学生操作界面查看课程表图学生课程表查询课程号界面图查询要添加的课程号结论回顾紧张而