管理的同时，提高会计人员的素质，加强会计从业人员的建设。会计人员的后续教育发展不到位，在我国，方面，多数在职会计人员接受后续教育的主动性差，目标不明确，如仅仅为了了解会计准则的变化，而不是为了掌握处理新问题的新方法新思路，另方面，后续教育对于新生事物的敏感性较差，无论在职会计人员还是在校会计专业学生，都不能在最快的时间内跟上环境的变化。现阶段，会计人员的整体知识素质还远远跟不上经济发展的需要，这与社会经济日新月异的发展极不相符。据统计，我国高层次会计人才匮乏，而低学历或无学历的会计人员还占有相当大的比率，有的甚至没有受过专门的会计教育。员的素质与其在经济中所处的重要地位极不相适应。会计这古老而重要的职业。我国会计制度源远流长，在古代社会发展进程中，经历了个由简单到复杂从原始记录计量到单式簿记再到复式簿记不断发展不断完善的沿革过程。直到近代的年党的十届三中全会以后至今，我国经济体制从高度集中计划经济到有计划商品经济计划经济为主市场经济为辅计划经济与市场经济相结合直至实行社会主义市场经济，基本完成了从计划经济向社会主义市场经济转换。与此相适应，会计改革也正是紧密结合经济体制转换稳步推进的。年来，我国初建了与社会主义市场经济体制相适应并与国际会计惯例相协调的会计模式。目前我国会计人与此相适应，会计改革也正是紧密结合经济体制转换稳步推进的。计划经济为主市场经济为辅计划经济与市场经济相结合直至实行社会主义市场经济，基本完成了从计划经济向社会主义市场经济转换。部分内容简介会计这古老而重要的职业。我国会计制度源远流长，在古代社会发展进程中，经历了个由简单到复杂从原始记录计量到单式簿记再到复式簿记不断发展不断完善的沿革过程。直到近代的年党的十届三中全会以后至今，我国经济体制从高度集中计划经济到有计划商品经济计划经济为主市场经济为辅计划经济与市场经济相结合直至实行社会主义市场经济，基本完成了从计划经济向社会主义市场经济转换。与此相适应，会计改革也正是紧密结合经济体制转换稳步推进的。改革开放年来，我国初建了与社会主义市场经济体制相适应并与国际会计惯例相协调的会计模式。目前我国会计人员的素质与其在经济中所处的重要地位极不相适应。正视我国会计人员素质的现状，提高会计人员的素质，使之不断适应社会主义市场经济发展的客观要求，是我们亟待解决的问题，也是关系到我国会计事业发展的大事。许多贪污受贿偷税漏税挪用公款等经济违法犯罪活动，以及大量腐败现象，几乎都与财会人员做假账分不开。这已经成为严重危害市场经济秩序的个严重问题。从根本上解决这个问题，必须在强化法制严格管理的同时，提高会计人员的素质，加强会计从业人员的建设。二〇五年月六日星期二国内会计人员的素质现状会计人员知识结构失衡目前我国会计教育的理念相对滞后，培养目标定位也不合理。在高校的会计教育中，普遍存在追求高理论层次重视研究型人才忽视应用型人才培养的问题，这给部分教育者和学生造成了学历越高，能力就越强的片面观点。而在高等会计教育中，专业基础课程如经济学财政学货币银行学统计学等往往被忽视，专业课的课时不足，讲授不深，相关专业课程如法律税务等设置较少，甚至不开设，课程之间知识的重复性高，覆盖面小，会计专业学生在有限的时间内得不到统筹高效的知识传授。会计人员的后续教育发展不到位，在我国，方面，多数在职会计人员接受后续教育的主动性差，目标不明确，如仅仅为了了解会计准则的变化，而不是为了掌握处理新问题的新方法新思路，另方面，后续教育对于新生事物的敏感性较差，无论在职会计人员还是在校会计专业学生，都不能在最快的时间内跟上环境的变化。现阶段，会计人员的整体知识素质还远远跟不上经济发展的需要，这与社会经济日新月异的发展极不相符。据统计，我国高层次会计人才匮乏，而低学历或无学历的会计人员还占有相当大的比率，有的甚至没有受过专门的会计教育。虽然他们在多年的工作中积累了定的专业知识和工作经验，但是对于快速发展的经济形势和新的会计制度及相关准则的实施，使些会计人员的知识结构难以适应新形势下实际工作的需要。二业务素质比较低会计人员是会计工作的直接承担者，对单位经济业务的记录反映和控制起着重要的作用。会计人员业务素质的高低，直接影响着会计工作的质量。有的会计人员职业判断能力不强，对政策法规的运用和业务处理不够准确，导致业务处理的估计判断偏差较大，会计信息失真有的会计人员不认真钻研业务知识，岗位工作敷衍了事，不能履行会计人员的职责，使得单位实有财产物资与账面数字相差较大有的会计人员虽然经过正规的学习，但由于满足于现状，不注重提高自身的业务水平和技能，主动学习的意识十分淡薄有的会计人员知识结构老化更新较慢，不认真学习新知识，继续教育学习不积极参加。三道德素质不够高会计人员的职业道德水准直接影响到会计工作质量。会计职业的特点就是要求会计人员必须具备过硬的职业道德素养具备较强的法制观念，会计人员应熟二〇五年月六日星期二悉财经法律法规规章和国家统的会计制度，并且按照会计法律法规和国家统会计制度规定的程序和要求进行会计工作。当前，我国会计专业教育对会计道德教育重视不够，有些会计人员在工作中原则性不强，不能严格要求自己，法制观念淡薄，甚至为了己私利，不惜以身试法，违反实事求是客观公正的道德规范，违反财经纪律，编造假账，造成会计信息的失实。二对财会人员素质现状的原因分析从业环境对会计职业道德的影响会计操作人员是单位内部的从业人员，受聘受雇于会计控制者。会计人员在单位的地位具有天然的从属性，虽然这种从属性对会计人员自我职业道德修养提出了更高的要求，要求会计人员要具有比以往更高尚的职业道德境界，才能使职业道德充分发挥作用，但是不少会计人员却很难达到这种程度。当会计人员与单位负责人发生道德冲突时，会计人员就会面临两难选择，若坚持职业道德，就很有可能会被辞退下岗，因而有些会计人员在领导的指使强令下被动地做假账。所以，要恪守职业道德，不少会计人员是很难做到的。虽然也有些会计人员因缺欠职业道德而造假，但究其根源还是手握大权的幕后指使人所造成的。二对会计人员职业道德的教育不够会计人员在做出违法违纪行为时，般都在职权范围内，是出于主观故意，主动而为，这反映出会计人员自身道德素质偏低。其形成的原因，固然也有社会风气和单位负责人道德水平的影响，但与教育不够极有关系。我们的学校教育中，较长时期片面注重智育，忽视德育。在会计大中专学历教育中，系统的职业道德课程几乎没有开设。而在参加工作以后，会计人员后续教育规定中虽有职业道德内容，大多只是走会计管理学原理等的课时二〇五年月六日星期二数，并强调学生利用节假日外出实习，专业基本理论与方法应作为教育的重点之。应根据会计结构的新变化会计新的发展领域，全面设置相关课程，加强会计战略与策略的研究经营风险与会计风险的研究，加强信息技术知识的应用。在具体操作上，可通过开设专业讲座的形式来完成上述内容的学习。不过，这也要求教师在这些方面深有研究。会计教学不仅需妥善运用资讯科技，同时亦需与经济学管理学心理学社会学及统计分析等领域相结合，使学生具备科技整合的能力以适应实务界的需求。加强在职会计人员的继续教育工作财政部门及企业主管部门必须采取扎实有效的措施，广泛宣传会计人员继续教育的必要性紧迫性和重要性。使广大会计人员和其他有关人员都积极支持关心投入会计继续教育的活动中，形成良好的社会舆论环境。继续教育应当适应需求，形式多样。是授课方式应该灵活多样，如课程教学案例教学实例演示问题教学等二是培训方式应多式多样，如研讨会座谈会交流会专题讲座以及远程教学，或实习等形式也可以尝试。继续教育要讲求实效做好完善监督工作，保证质量。是健全继续教育考试制度，增强学习自觉性二是注册年检，即参加会计人员继续教育培训且通过考试才能通过本年度的会计从业资格证书年检三是强化继续教育的检查与考核制度的落实。以充分保证按质按量完成会计继续教育任务。改革会计人员的考试制度要进步完善我国的会计专业技术资格考试制度，严格把好监考阅卷这关。要将考试与考核相结合，会计人员在通过种级别的资格考试后，还要对实际工作水平和有关业绩进行考核，两者均合格才能授予相应的技术职称。如果考试合格，而考核不合格的，必须参加定期限的岗前培训或见习，待合格后才能授予相应的职称考评中对不能切实履行会计法职责的会计人员，应取消其专业技术资格要实行每隔年进行相同等级的专业测试的办法，督促那些已经获得定会计专业技术资格的会计人员克服终身受益思想，不断进取，更新知识。现在的会计人员任职资格考试制度源于传统教育，没有考核到会计人员的基本素质。二完善会计法规，加强会计人员法制教育和意识二〇五年月六日星期二首先必须完善会计法规。我国的会计法规包括会计法企业会计准则企业会计制度事业单位会计准则事业单位会计制度等，这些法规颁布实施表明我国的会计法律制度正在逐步走向规范化和法制化。但在些方面还有待进步改善，如新的会计法有关法律责任中规定了对各种违法行为构成犯罪的要追究刑事责任，但是各种违法行为达到何种程度才构成犯罪应依据那些条款给予何种处理这些问题均无具体标准。因此，作为立法部门和些主管部门，必须在现有的基础上制定出相应的实施细则和具体执行办法等配套法规，以增强其可操作性。同时，必须加强会计人员的法制教育。主管部门各单位必须采取强有力的措施组织会计人员认真学习会计法规制度，通过笔试口试案例分析等来促使其深刻领会全面掌握有关知识，同时在实施中要定期检查，旦发现违纪违法现象，查实后绝不手软，严加处罚。作为会计人员应严格执行国家的财经法律法规和财务规章制度，认真进行会计监督。会计人员首先要以财经纪律和有关法规严格要求自己的职业行为，