候多变，地形结构复杂，加之前几年环保意识落后，树木乱砍乱伐，环境破坏严重。自然因素与人为破坏共同作用的结果使得灾害的破坏更具毁灭性。年的汶川地震，大量校舍遭到破坏甚至倒塌，许多学生因此遇难，举国震惊。为了保障广大师生的生命安全，保证社会和谐稳定，在全国范围实施中小学校舍安全工程，改善中小学校舍安全状况，提高中小学校校舍的抗灾防灾能力显得至关重要。为落实教育优先发展战略，要把提高青少年整体素质作为人本项目的建设是我国发展教育事业，搞好基础教育工作的需要。随着国际国内形势的发展变化，特别是知识经济时代的到来，教育日益成为经济发展中不可缺少的重要组成部分，并直接支撑经济发展和社会进步。城市要加快发展，科教是基础，人才是关键，各级各部门都把教育工作放在重要位臵，既要注重教育资源布局的合理性，又要注重学校基础设施的建设工作。为落实教育优先发展战略，要把提高青少年整体素质作为人才战略的基础工程，合理配臵教育资源，完善城市要加快发展，科教是基础，人才是关键，各级各部门都把教育工作放在重要位臵，既要注重教育资源布局的合理性，又要注重学校基础设施的建设工作。是知识经济时代的到来，教育日益成为经济发展中不可缺少的重要组成部分，并直接支撑经济发展和社会进步。本项目的建设是我国发展教育事业，搞好基础教育工作的需要。随着国际国内形势的发展变化，特别部分内容简介栋学生宿舍楼，面积平方米，投资万元，目前已主体完工，预计年月份竣工。到今年月底我县民办学校的三类重点校舍改造任务将全面完成。三项目建设必要性本项目的建设是我国发展教育事业，搞好基础教育工作的需要。随着国际国内形势的发展变化，特别是知识经济时代的到来，教育日益成为经济发展中不可缺少的重要组成部分，并直接支撑经济发展和社会进步。城市要加快发展，科教是基础，人才是关键，各级各部门都把教育工作放在重要位臵，既要注重教育资源布局的合理性，又要注重学校基础设施的建设工作。为落实教育优先发展战略，要把提高青少年整体素质作为人才战略的基础工程，合理配臵教育资源，完善教育投入机制，增加教育投入。由于党和国家的高度重视，改革开放以来，我国教育事业取得了长足的发展和令人瞩目的成绩，九年义务教育在全国范围广泛普及，人民的受教育水平有了显著提高。在教育飞速发展的今天，许多地区的中小学校舍和办学条件与教育发展和人口增长速度脱节，陈旧的校舍已经不能适应科技时代的发展，不能满足日益增长的入学儿童的需要，因此建设新校舍和改善旧校舍就显得尤为迫切，只有保证硬件设施齐全才能推动教育事业可持续性发展。积极发展基础教育事业，对于提高广大人民群众文化水平，顺利完成九年义务教育，接受更高层次教育打下坚实基础，对创造素质教育的良好环境，提高民族素质，落实科教兴国战略具有十分重要的意义同时，也是增加居民消费，带动与教育相关产业的发展，减轻就业压力，稳定社会的重要举措。二本项目的建设是改善基础教育办学条件，提高全国中小学校舍综合防灾能力的需要。年以来，国务院统部署实施了农村中小学危房改造西部地区农村寄宿制学校建设和中西部农村初中校舍改造等工程，提高了农村校舍质量，农村中小学校面貌有很大改善。目前些地区中小学校舍有相当部分达不到抗震设防和其他防灾要求，级和级危房仍较多存在尤其是上世纪年代以前和普九早期建设的校舍，问题更为突出已经修缮改造的校舍，仍有部分不符合抗震设防等防灾标准和设计规范。我国很多农村地处边远山区，气候多变，地形结构复杂，加之前几年环保意识落后，树木乱砍乱伐，环境破坏严重。自然因素与人为破坏共同作用的结果使得灾害的破坏更具毁灭性。年的汶川地震，大量校舍遭到破坏甚至倒塌，许多学生因此遇难，举国震惊。为了保障广大师生的生命安全，保证社会和谐稳定，在全国范围实施中小学校舍安全工程，改善中小学校舍安全状况，提高中小学校校舍的抗灾防灾能力显得至关重要。该项目的建设，能依据现在的办学标准和建筑要求，在灾害防御上加入更多先进技术和措施，提升校舍的防灾抗灾能力，降低灾害的破坏性，保证师生生命安全。三本项目的建设是保证社会和谐，经济发展，人民安居乐业的需要。在全面建设小康社会的进程中，实现教育权利和接受优质教育是现代社会人民群众最基本的需求和最根本的利益。面对日益激烈的市场竞争和知识经济时代的挑战，接受必要的教育不仅成为人们生存发展的第需要和终身受益的财富，甚至决定人生的命运。随着我国社会经济的发展，越来越多的人已经认识到教育的重要性。本项目的建设，从根本上保证了基础教育能够顺利开展，满足人们受教育的需求，提升社会文明程度，保证和谐稳定的生活环境。教育作为软实力的个重要组成部分，对个地区综合实力的提升有促进作用。良好的基础教育，能为城市的发展增加动力反之，落后的基础教育会成为发展的障碍。该项目的建设地区，多为农村和边远山区，这些地区往往经济相对落后，发展缓慢。良好的教育也是招商引资和聚敛人气的面旗臶，能吸引投资，发展生产。对于投资商而言，厂区的基础设施建设和软环境对生产发展影响特别大。其中的软环境就是人文环境和教育环境。而这切都需要教育作为铺垫。这就说明了教育对个地区的商业价值提升和经济发展的推动作用。经济发展了人民的生活工作水平才能提高，才能有更多精力关注教育，进而推动教育事业发展，使教育和经济走上条良性循环的持续发展道路。现在很多家庭都是独生子女，孩子的生活是所有家庭的核心，只有孩子安全了，家庭才能美满幸福，只有每个家庭和睦我们整个社会才能和谐进步。关注孩子的安全，就是关注整个人类社会的将来。因此该项目的建设是保障整个社会安定的根本所在。第三章场址概况及建设条件建设地点本项目共涉及学校。各学校都是在原有校区规划的基础上对部分校舍进行重建，建设地点周边都有较为完善的交通水电通讯等基础设施条件，可以满足本项目建设和使用的需要。二项目所在城市基本情况所在城市自然条件气候条件萧县地处中纬度地区，属暖温带半湿润季风气候区。四季分明，气候温和，雨量适中，春温多变，秋高气爽，冬季显著，夏雨集中，无霜期长，日照充足。主导风向全年以偏东风为主，其次为偏北风和偏南风。历年极端最低气温为，历年极端最高气温为，年均气温历年平均降水量为毫米，年平均无霜期天，年平均相对湿度为，年平均蒸发量为毫米，年平均日照时数为小时。水文条件萧县位于淮河流域中游，二三级支流范围里，隶属于华北平原南部的淮北平原中部。萧县水资源总量包括地表水和地下水两部分，全县多年平均地下水资源总量为亿立方米年，地表水和地下水资源的丰枯基本依赖降水补给的多寡，地下水资源赋存于地层的多孔介质之中，水的运动较为缓慢。近年来，城区及近郊区地下水位大幅度下降，给水能力逐年减少，呈现超采现象，应该予以防范。全县水资源的水质较好，均为重碳酸钙型，矿化度小于克升，但其钙镁离子偏高，导致水的硬度较大。地质地貌萧县主属黄淮海冲击平原，地面高呈由西北向东南缓倾，海拨高度介于米之间。地形大致可分为两个单元，即东南部分布着些低山丘陵，其余为黄泛平原。山丘。三基础设施条件供水本项目各学校用水均可利用学校现有的给水系统，可保证本项目用水需求。二供电萧县电力充足，各乡镇供电设施完善，项目所在的各乡镇学校供电均由保证。三排水本项目各学校所排污水均属于生活污水，排入学校原有场地内的污水设施。四通讯本项目各学校所在区域已开通全国直拨程控电话，移动通讯覆盖整个区域，可满足项目区域固定和移动通讯要求。五交通运输本项目绝大多数位于乡镇政府所在地，各学校所在地周边均有街道，交通十分便利，教师和学生出行便利。第四章工程建设方案设计依据及总体概况设计依据中小学校建筑设计规范城市普通中小学校校舍建设标准建标号民用建筑设计通则民用建筑隔声设计规范民用建筑照明设计标准建筑结构可靠度设计统标准建筑结构荷载规范版混凝土结构设计规范建筑抗震设计规范年局部修订建筑地基基础设计规范建筑工程抗震设防分类标准建筑设计防火规范砌体结构设计规范国家现行的其它有关技术规范规程等项目建设单位提供的有关基础资料。二总体概况根据国务院公关厅关于印发全国中小学校舍安全工程实施方案的通知国办发号和安徽省办公厅关于印发安徽省中小学校舍安全工程实施方案的通知精神及宿州市实际，特制定了中小学校舍安全工程三年建设规划及实施方案。目的是通过在宿州市全市中小学校开展抗震加固，提高综合防灾能力建设，使学校校舍达到重点设防类抗震设防标准，并符合对山体滑坡崩塌泥石流地面塌陷和洪水火灾雷击等灾害的避险安全要求。二重建方案本次所学校的重建项目主要是将学校原有建筑拆除，在其原址上再新建校舍。本项目所学校重建建筑均属于框架结构。根据建筑工程抗震设防分类标准有关规定及项目使用功能，确定本项目的抗震设防类别为重点设防类根据建筑抗震设计规范有关规定，应按高于本地区抗震设防烈度度的要求加强其抗震措施地基基础的抗震措施，应符合有关规定。同时，应按本地区抗震设防烈度确定其地震作用。抗震设防标准应根据该工程地震安全性评价的结果，确定抗震设防要求，进行抗震设防。土方工程土方工程及降水排水施工为确保地基不被水破坏，土石方的开挖要同排水方案紧密结合，做到先排水降水，再进行开挖。根据现场实际情况，对基坑进行排水降水的施工顺序安排如下在基坑处设臵集水井，用潜水泵抽水，并随时检查地基渗水情况，根据涌水量设臵降水井位臵数量。在挖掘机挖至距设计标高后，暂停止挖掘。然后将挖掘机移至各开挖分区基坑周边，在基坑边缘部位用机械配合人工依次开挖出集水井排水沟砌筑集水井，在集水井内安放潜水泵将水抽出，把基坑护壁上的渗水周围地基承压水降至符合要求。继续开挖剩余土石方。在挖至最后留有土石方时，停止机械开挖。在机械开挖过程中，可视渗水情况人