大优质普通规模，全面提升普通教育的整体水平。，共投中学迁建重建新建项目可行性报告可研报告项目可行性分析报告入亿元，对所办学条件相对较差的学校进行改造，基本消灭薄弱学校，又筹措两亿元进行义务教育和学校标准化建设，提高整体办学水平。二是完全中学实行初分离办学，由此增加个优质学位。三是加快建设寄宿制示范，计划在年内投资亿元，新建所标准较高的寄宿制，以示范学校带动般学校，大力发展优质。四是推行办学质量承诺制，学校就培养目标教育管理教学改革办学特色等内容向社会家长和学生作出公开承诺，期限年，由教育行政部门社区教育改革和发展指明了方向，吹响了全面推进素质教育，振兴教育事业的进军号角。第章项目提出的背景和必要性项目建设背景中共中央国务院提出了科教兴国的战略，党的十四届五中全会又提出实现九五时期国民经济和社会发展及年的主要奋斗目标，指出要实现此目标，关键是实行两个具有全局意义的根本性转变，这就要求我们建立起面向世纪的普通教育体制和模式，实现普高教育的高质量高效率，多出人才出好人才，更好地为实现社会主义两个文明建设服务。创建示范性普通，是国家在九五期间提出的教育发展的个构想。第三次全国教育工作会议，更为我国跨世纪教育改革和发展指明了方向，吹响了全面推进素质教育，振兴教育事业的进军号角。范性普通，是国家在九五期间提出的教育发展的个构想。第三次全国教育工作会议，更为我国跨世纪实现普高教育的高质量高效率，多出人才出好人才，更好地为实现社会主义两个文明建设服务。教兴国的战略，党的十四届五中全会又提出实现九五时期国民经济和社会发展及年的主要奋斗目标，指出要实现此目标，关键是实行两个具有全局意义的根本性转变，这就要求我们建立起面向世纪的普通教育体制和模式，部分内容简介设则要在月底完成，而目前刚开始项目的前期工作，工程建设时间紧。因此，本着项目的特殊性，建议政府各有关部门对本项目的前期工作能特事特办，以加快项目的前期工作，从而保证项目按计划完成。第章项目提出的背景和必要性项目建设背景中共中央国务院提出了科教兴国的战略，党的十四届五中全会又提出实现九五时期国民经济和社会发展及年的主要奋斗目标，指出要实现此目标，关键是实行两个具有全局意义的根本性转变，这就要求我们建立起面向世纪的普通教育体制和模式，实现普高教育的高质量高效率，多出人才出好人才，更好地为实现社会主义两个文明建设服务。创建示范性普通，是国家在九五期间提出的教育发展的个构想。第三次全国教育工作会议，更为我国跨世纪教育改革和发展指明了方向，吹响了全面推进素质教育，振兴教育事业的进军号角。江西省清醒地认识到普九完成，高校扩招，阶段教育成为教育发展的瓶颈,建设示范性普通，实现普通教育发展规模与效益数量与质量的统，是摆在基础教育面前的重要任务。于是，南粤大地，掀起了建设优质示范性普通的旋风,到处无不感受到人民对优质教育的渴望。为此，省委省政府确定十五基础教育发展目标是在大中城市和珠江三角洲基本普及教育，全省计划建设所示范性普通，争取有所进入全国所示范性普通行列简称工程，扩大优质普通规模，全面提升普通教育的整体水平。今年江西省教育厅先后发出两份通知，对建设示范性普通的条件要求督导验收制度做出详细规定。通知要求，申报国家级示范性除达到省级学校的标准外，还必须具备如下条件具有个以上教学班，在校生达到人以上学校占地面积，大中城市城区内的学校达到亩，其他学校达到亩建有兆主干校园网，计算机数量与在校学生之比为∶专任教师学历全部达标，专任教师中具有高级职称或研究生学历的达到学校建设硬件与软件并重，硬件以实用为主满足素质教育的要求，软件建设体现科学教育思想反映时代精神体现素质教育成就。九江市作为江西经济发展最快的特区，多年来不断增加教育投入，整体办学条件在全省全国处于先进水平，年就基本普及了阶段教育，近几年全市初中毕业生升入阶段的比例达以上。为满足人民群众对优质的需求，九江市采取了四项措施是推进教育均衡化，共投中学迁建重建新建项目可行性报告可研报告项目可行性分析报告入亿元，对所办学条件相对较差的学校进行改造，基本消灭薄弱学校，又筹措两亿元进行义务教育和学校标准化建设，提高整体办学水平。二是完全中学实行初分离办学，由此增加个优质学位。三是加快建设寄宿制示范，计划在年内投资亿元，新建所标准较高的寄宿制，以示范学校带动般学校，大力发展优质。四是推行办学质量承诺制，学校就培养目标教育管理教学改革办学特色等内容向社会家长和学生作出公开承诺，期限年，由教育行政部门社区机构家长代表组成检查评价委员会，每年对学校实施承诺情况进行检查评估，结果向社会公布，接受社会监督。除搞好硬件建设外，九江将发展优质的内涵放在课程改革和教育信息化建设上。到年，建成覆盖各级各类学校的教育网络平台远程教育系统网上学校和教育信息资源库，大规模开发教学软件，完成教师全员信息化应用培训，建立优质课虚拟学校，提高学生信息技术教育普及率。九江市浔阳区于年月成为江西省教育强区。近年来，教育规模不断扩大，办学条件大大改善，素质教育深入推进，教育教学质量优良，教育现代化程度逐步提高。浔阳区是江西省基础教育课程改革实验区，初中课程改革和课程改革分别从年和年起开始实施。区属各学校设施完善，环境优美，管理规范，质量优良，在所公办中小学中已有所通过等级学校评估其余所学校均为新开办学校，其中国家级所省级所市级学校所区级学校所，占总数的。按照九江市的规划，浔阳区将建设成为世纪国际先进水平的现代化中心城区。建设现代化中心城区，必须发展与其相适应的现代化教育。随着浔阳中心区的全面开发，浔阳经济与社会的蓬勃发展及其美好的前景，对浔阳教育，特别是基础教育而言，创造了许多有利的条件，也提供了前所未有的历史性机遇。项目建设的必要性贯彻国家省市教育工作会议精神，实施科教兴市和实现九江建设教育强市的目标百年大计，教育为本，教育的强劲发展是城市现代化建设的坚实基础。九江市委市政府充分认识到教育的重要意义，历来高度重视教育，把教育作为战略发展重点，采取重大举措，创造良好条件，确保教育在现代化建设中的先导性全局性基础性的地位和作用。年，市委领导提出优先发展教育，建设教育强市。年，九江市委市政府正式提出建设教育强市的目标年月，市委市政府召开全市教育工作会议，提出要象发展高科技那样大力发展教育，加快建设教育强市，努力推进教育现代化年，市委三届八次全会上，黄丽满同志特别强调力争年成为全省教育强市，把年建成场行政区教学区体育活动区和后勤生活区等五大功能区。主入口及学校中心广场入口宜开阔并富有时代气息，能体现学校的办学精神与理念。主入口总宽米，主入口两旁的门楼外则设机动车辆入口和出口。进入主入口是学校中心广场，中心广场是个米的大草坪广场，草坪可高出路面厘米。中心广场两旁是出入口的林荫大道，在林荫大道的绿化带和大草坪的周边，布置若干古今中外的科学家及科学家典故的雕塑，如孔子和他的三千弟子张衡与他的地震仪牛顿在凝视着落地的苹果珈利略站在比萨斜塔上做自由落体试验等，让学生从中学习科学的发展历史和领悟其中的思想方法，激励他们勤奋学习奋发上进勇于探索。二行政区行政区是学校的行政管理科研教育中心，主要建筑物为行政综合楼。该楼位于中心广场的北面，在学校主轴线上，楼高层，占地平方米，二层周边作架空处理，使整个校园显得通畅轻爽。该楼是校园内最高的建筑，与前面舒缓，开阔的湖水绿地广中学迁建重建新建项目可行性报告可研报告项目可行性分析报告场相配，成为整个校园视觉的中心，颇具特色，极尽气势。在办公楼地下建设停车场兼人防功能约，以节约用地和美化环境。教学行政综合楼设计与规模见表表教学行政综合楼栋层序号项目建筑面积数量小计展览厅多功能报告厅医疗保健室心理辅导室中型会议室小型会议室远程会议室接待室校长室副校长室校办政教室政教处教学处总务处财务处治保室文印资料室档案室广播室学生会年级组办公室卫生间总务仓库中学迁建重建新建项目可行性报告可研报告项目可行性分析报告维修管理室层中部架空地下层合计平面利用系数三教学区在主轴东边是由普通教学楼实验楼电教中心图书信息中心社科文艺中心五部分组成。东区地势较平坦。整个教学区空间应开敞通透，楼与楼之间应有足够开敞的绿化庭院，各建筑单体应充分考虑自然采光通风，避免噪音干扰和相互间的干扰，并且屋顶轮廓线应依山走势，错落有序，与周边的山体自然融合，避免破坏周边山体的自然景观。普通教学楼每个年级栋共栋五层楼，每栋建筑占地平方米，设有间课室每层间，每间使用面积平方米间教师休息室每层间，每间使用面积平方米间卫生间每层间，每间使用面积平方米。表普通教学楼栋高层序号项目标准数量建筑面积标准教室人间间教师休息室间卫生间间合计平面利用系数实验楼栋层楼，每栋建筑占地面积平方米，其中物理化学和生物实验室各栋，设有物理实验室间每年级间，物理探究实验室间每年级间化学实验室间每年级间，化学探究实验室间每年级间生物实验室间每年级间，生物探究实验室间每年级间每间实验室使用面积平方米。另外，每个楼层设仪器室间，使用面积平方米，准备室含实验员室间，使用面积平方米和卫生间间，每间使用面积平方米。实验楼设计与规模见表。表实验楼序号项目标准数量建筑面积物理实验室间中学迁建重建新建项目可行性报告可研报告项目可行性分析报告物理探究实验室间化学实验室间化学探究实验室间生物实验室间生物探究实验室间仪器室间准备室含试验员室间卫生间间合计平面利用系数电教中心栋层楼，建筑占地面积平方米，设有层两间阶梯教室，每间使用面积平方米，间总控制室，使用面积平方米，间电教器材室，使用面积平