由哪几部分组成显微镜的使用分哪几个步骤二制作临时装片。多媒体演示临时装片的制作步骤准备擦必须将载玻片盖玻片擦拭干净，目的是避免杂质出现于视野中。滴滴加清水时应适量过多，水会溢出过少，制片容易产生气泡。制片撕撕取少量的洋葱鳞茎叶内表皮，不要将叶肉起带下来。展充分将取下的洋葱表皮展开，避免重叠。多媒体演示临时装片的制作步骤准备擦必须将载玻片盖玻片擦拭干净，目的是避免杂质出现于视野中作临时装片。绘制植物细胞结构图练习。小结。三教学方法教学手段教学方法多媒体实验探究。教学手段本节课以学生亲自动手实践为主，并采用复习展示导入教师演示与辅导为辅的教学手段。四教学过程问与情境导入显微镜的结构由哪几部分组成显微镜的使用分哪几个步骤二制作临时装片。四教学过程教学手段本节课以学生亲自动手实践为主，并采用复习展示导入教师演示与辅导为辅的教学手段。部分内容简介作临时装片。绘制植物细胞结构图练习。小结。三教学方法教学手段教学方法多媒体实验探究。教学手段本节课以学生亲自动手实践为主，并采用复习展示导入教师演示与辅导为辅的教学手段。四教学过程复习提问与情境导入显微镜的结构由哪几部分组成显微镜的使用分哪几个步骤二制作临时装片。多媒体演示临时装片的制作步骤准备擦必须将载玻片盖玻片擦拭干净，目的是避免杂质出现于视野中。滴滴加清水时应适量过多，水会溢出过少，制片容易产生气泡。制片撕撕取少量的洋葱鳞茎叶内表皮，不要将叶肉起带下来。展充分将取下的洋葱表皮展开，避免重叠。盖盖盖玻片侧先接触水滴边缘，然后将另侧缓缓放下染色滴在盖玻片的侧滴加稀碘液时适量多了，会溢出来污染实验台少了，媒体展示制作较好的临时装片。教学内容的组织与安排复习上节课内容，创设情境导入。讲授新课如何制作临时装片。绘制植物细胞结构图练习。小结。三教学方法教学手段教学方法多媒体实验探究。教学手段本节课以学生亲自动手实践为主，并采用复习展示导入教师演示与辅导为辅的教学手段。四教学过程复习提问与情境导入显微镜的结构由哪几部分组成显微镜的使用分哪几个步骤二制作临时装片。多媒体演示临时装片的制作步骤准备擦必须将载玻片盖玻片擦拭干净，目的是避免杂质出现于视野中。滴滴加清水时应适量过多，水会溢出过少，制片容易产生气泡。制片撕撕取少量的洋葱鳞茎叶内表皮，不要将叶肉起带下来。展充分将取下的洋葱表皮展开，避免重叠。盖盖盖玻片侧先接触水滴边缘，然后将另侧缓缓放下染色滴在盖玻片的侧滴加稀碘液时适量多了，会溢出来污染实验台少了，染色不充分。吸吸水纸应有另侧吸引，使稀碘液均匀扩散到盖玻片下。使染色充分。学生练习制作临时装片学生观察自制的临时装片。三学生动手制作，老师引导学生观察植物细胞的结构让学生明确植物细胞的结构和功能细胞壁保护和支持作用细胞膜保护控制物质的进出。叶绿体含有叶绿素，是植物细胞进行光合作用制造有机物的部位。细胞核含有遗传物质。细胞质内有液泡，液泡中含有细胞液。四技能训练绘植物细胞结构图强调绘图要领真实大小位置点线结构名称标注齐全。五课堂小结临时装片的制作步骤植物细胞的结构。六作业布置练习绘制植物细胞结构图要求标注功能观察植物细胞说课稿教材分析教学目标知识目标学会制作临时装片的基本方法，使用显微镜观察自己制作的临时装片认识并阐明植物细胞的基本结构，初步学会绘制植物细胞结构简图。能力目标了解出临时装片制作过程以及注意事项了解植物细胞的基本结构和各部分结构的功能。情感目标通过制作临时装片，养成实事求是的科学态度。二教学重点和难点重点制作临时装片，归纳植物细胞结构。难点成功地制作临时装片。二教材处理学生状况分析通过上节的学习，学生初步具备了使用显微镜的技能，这时要满足他们观察微小细胞的愿望，引导他们进行主动探究学习，同时由于学生没有看到过细胞，因此在观察临时装片时，可以利用多媒体展示制作较好的临时装片。教学内容的组织与安排复习上节课内容，创设情境导入。讲授新课如何制作临时装片。绘制植物细胞结构图练习。小结。三教学方法教学手段教学方法多媒体实验探究。教学手段本节课以学生亲自动手实践为主，并采用复习展示导入教师演示与辅导为辅的教学手段。四教学过程复习提问与情境导入显微镜的结构由哪几部分组成显微镜的使用分哪几个步骤二制作临时装片。多媒体演示临时装片的制作步骤准备擦必须将载玻片盖玻片擦拭干净，目的是避免杂质出现于视野中。滴滴加清水时应适量过多，水会溢出过少，制片容易产生气泡。制片撕撕取少量的洋葱鳞茎叶内表皮，不要将叶肉起带下来。展充分将取下的洋葱表皮展开，避免重叠。盖盖盖玻片侧先接触水滴边缘，然后将另侧缓缓放下染色滴在盖玻片的侧滴加稀碘液时适量多了，会溢出来绘制植物细胞结构图练习。容，创设情境导入。讲授新课如何制作临时装片。四教学过程复小结。绘制植物细胞结构图练习。部分内容简介教学手段本节课以学生亲小结。三教学方法教学手段教学方法多媒体实验探究。盖盖盖玻片侧先接触水滴边缘，然后将另侧缓缓放下染色滴在盖玻片的侧滴加稀碘液时适量多了，