重要的相互联系的倾向„„这在青年早期变成对亲密关系友谊认可私下交流的相同需要，以及以更精细的形式与个异性建立恋爱关系的需要。三归属与服从的需要。归属和服从的需要是作为社会存在物的人最重要的需要之。人从属于社会，总要归于个群体，得到他人的承认。完全脱离社会，段时间内不能与社会交流的亲密关系的需要在青年前期开始显露。其生殖系统发育趋于成熟，性激素的分泌影响生理平衡，因而对性的体验十分敏感。满足性冲动是促使青年投入恋爱活动的重要诱因。在性意识发展到热恋阶段，性欲需求日益强烈，前阶段弥散化的性冲动集中投射到选定的特殊对象上。此时的大学生正由青春期的异性疏远走向青年期的异性接近，出于性冲动的驱使，青年开始脱离群体化的两性活动而单独约会。因而在异性吸引彼此产生好感的基础上，恋爱也就默二社会情感的需求。约会。此时的大学生正由青春期的异性疏远走向青年期的异性接近，出于性冲动的驱使，青年开始脱离群体化的两性活动而单独部分内容简介青春期并进入成年期，其生殖系统发育趋于成熟，性激素的分泌影响生理平衡，因而对性的体验十分敏感。满足性冲动是促使青年投入恋爱活动的重要诱因。在性意识发展到热恋阶段，性欲需求日益强烈，前阶段弥散化的性冲动集中投射到选定的特殊对象上。此时的大学生正由青春期的异性疏远走向青年期的异性接近，出于性冲动的驱使，青年开始脱离群体化的两性活动而单独约会。因而在异性吸引彼此产生好感的基础上，恋爱也就默默无声地潜入年轻人的心田。二社会情感的需求。亲密关系的需要在青年前期开始显露。这时的青年不再像儿童那样满足于血缘带来的亲近，而有意识地结交些个人密友。大学生正处在这个发展迅速的关口，有许多烦恼不能也不愿向长辈倾诉。于是大多数人发现，如果没有个可互相吐露心声的亲密知己，日子将很难过。到了青年中晚期，亲密关系的需要进步发展，此时的朋友已不仅仅是倾诉对象。人格的交流，背景的融会，这些对青年的交友影响都很大。进入大学校园，对大多数人来说意味着脱离以前的群体进入新环境。青年必须重新建立各种关系。烦恼寂寞通过交流完善自我等等多重目的使青年对亲密关系的需求空前强烈。亲密关系发展的顶点就是爱情。除了父母，青年恐怕不会承认有比恋人更亲密的人，而且恋人间的亲密在些方面是父母子女间关系所比不上的。因此，对亲密关系的追求把孤独的大学生引向恋爱是极其自然的事。心理学家沙利文指出，亲密关系和性冲动最终结合类的情爱，所有这些重要的相互联系的倾向„„这在青年早期变成对亲密关系友谊认可私下交流的相同需要，以及以更精细的形式与个异性建立恋爱关系的需要。三归属与服从的需要。归属和服从的需要是作为社会存在物的人最重要的需要之。人从属于社会，总要归于个群体，得到他人的承认。完全脱离社会，段时间内不能与社会交流的人也在自我认识中保持种归属感。马斯洛把归属感和爱摆在起，认为它是在安全需要之后的需要层次。由此可知其重要性。归属需要促使大学生向群体认同。群体活动增加了男女青年的交往机会，对群体的共同归属尤其是些很小的群体又增强了两人之间的人际吸引力，进步的发展便可能导致恋爱。归属和服从也会使大学生直接导向恋爱。因为恋爱双方是个亲密关系极强的小圈子。在恋爱中，恋人能感觉到自己属于另个人，被另个人爱抚关心的滋味。两人共同分享所有的东西财产感情秘密。恋爱能直接满足归属和服从的需要。四大学生个性意识的增长。随着年龄的增长和接受信息量的激增，大学生自我意识迅速崛起，这就扩大了他们思维活动的自由度。从老师家长束缚下的中学生到自己支配生活的大学生，生活环境的大变迁又扩大了大学生行为活动的自由度。大学生的主体意识个性意识日趋发展，他们不仅在校园内为今后立足社会而求知成材，也开始为今后建立家庭做准备。五群体性社会心理因素的影响。人的社会生活无时不受到诸多心理因素的影响，大学生恋爱也不例外。是受从众心理的影响。大学生在共同的校园里学习生活和交往，加上思想观念的相似性，促使他们在恋爱问题上表现出明显的从众趋向。恋爱对象的出双入对常令他们羡慕和向往，在好奇心驱使下而跃跃欲试。看到恋爱的同学生病有人照料，生日有人陪伴，委屈有人安慰，便萌发孤独感和攀比心，甚至低人等的自卑感。在这种群体氛围的影响下，不少本不打算谈恋爱的，为表现自己并非无能，也盲目效仿，寻求异性朋友。二是受逆反心理影响。由于自我意识和意识的增强，大学生往往把学校关于提倡不谈恋爱的方针视为为禁欲主义，把师长的指点和规劝看作是干涉内政，把对他们进行恋爱与成材教育视作不信任，把对他们进行爱情与道德教育看作是思想僵化封建保守，凡此种种心理对峙，种下的是不会开花结果的种子六社会环境生存空间的推波助澜。随着社会的发展，大学生和社会有着日益广泛的联系，接受各种挑战和影响，对外开放政策使先进的科学技术引进来，西方腐朽思想和不健康的东西也大量涌入中国。描写青年恋爱的文艺作品比较多，影视作品也常出现情爱的画面，更有互联网的广泛应用，大量关于两性及恋爱问题的讨论，使大学生们眼花缭乱，难辩是非。不健康的小报黄色书刊黄色光盘及黄色网站度泛滥，对思想单纯，社会经验少的青年学生产生了很大的消极影响。在好奇心的驱使下，他们涉足爱河，有的甚至偷尝禁果，造成无可挽回的后果。七校方对大学生恋爱的消极回避政策。很多高校对大学生恋爱问题采取回避的态度，平时默不做声，只有当学生们犯下，校方才加以介入，进行处理。这种处理办法过于简单消极，方面，缺少平时的引导教育，没有明确的态度，学生们会的理解成学校的默许另方面，当学生们时冲动，做出越轨的事情，学校的处理又会令他们生抱憾，如果平时多点叮咛和监督，这样的悲剧是本可以避免四大学生恋爱的利弊恋爱现象在大学校园里已十分普遍人才会真正成熟起来。大学环境有它的独特性对大学生来说，它在青年走入社会的过程中提供了个缓冲环境。有了这个缓冲，青年能更从容地完成社会化，更完善地发展自我概念，而不至于感受到从青春中期直接下来落入社会的强大反差和心理不适。由此看来，大学生的恋爱并不是件坏事，它对青年的成熟很有帮助。再加上大学生普遍认为自己已不再是幼稚的少年，文学艺术中歌咏的爱情当然是他们追求的目标。不过，恋爱的意义虽有积极的面，有时也会危害青年的心理健康。首先，热恋与婚姻失运河配偶等生活大事是在心理紧张量表上分值很高的事件。过度的兴奋和悲痛都会加剧心理紧张。恋爱正是使人时高兴时痛苦的事。处在热恋中的青年会为些小事而高兴或烦恼。因此恋爱带来高度的心理紧张。恋爱的进步发展还会带来社会问题，这也是产生心理失调的重要因素。如婚姻性行为的增加等，造成青年心理负担超重。热恋中的男女虽然感觉到强烈的心理紧张，但双方的共处和抚慰爱情的甜蜜又会降低他们的焦虑感。那些遭受恋爱挫折的人就没这么幸运了。失恋的青年会失魂落魄，觉得人生意义不复存在，生活下去只有苦难和折磨，有人甚至走向了绝路。如果没有恰当的心理指导或较强的自我调控能力，失恋对青年的心理打击是很大的。可见，恋爱对青年来说是把双刃剑，方面它帮助青年心理发展走向成熟，另方面它又带来各种心理问题。这也许是人生的至理，你要得到甜蜜的报偿就必须经受得住考验。五如何树立正确的恋爱观第，提倡志同道合的爱情。大学生恋爱应把具有致的思想共同的信仰和追求放在首要地位，把心灵美好情操高尚心理相融作为择偶的第标准。莎士比亚曾说爱情不是树荫下的甜言，不是桃花源中的蜜语，不是轻绵的眼泪，更不是死硬的强迫，而是建立正在共同基础上的心灵沟通。因此，在恋人的选择上最重要的条件应该是志同道合，思想品德事业理想和生活情趣等大体致。马克思和燕妮的崇高爱情就是建立在志同道合的基础上的，正是因为如，他们的爱情才经受住了艰难困苦的考验传为佳话。大学生作为新时代的栋梁，其恋爱观应该是理想道德义务事业和性爱的有机结合。第二，正确处理爱情与事学业之间的关系。爱情是美好的，它是人生内容的重要组成部分，但不是人生的全部，它应该服从于事业，促进事业的发展。个人只有事业取得成功，其爱情之花才会开得更加鲜艳芬芳。所以，大学生应该把事业放在首位，摆正爱情与事业的关系，不要把宝贵的时间全部用于谈情说爱上而放松了学习。没有事业的爱情如同在沙漠中播种，缺乏坚实的根基和土壤，迟早会枯萎。只有爱情同事业的结合，爱情才有旺盛和持久的生命力。第三，要懂得爱情是种责任和奉献。大学生在恋爱中应该懂得，爱不仅是得到，更重要的是种责任和奉献。在社会生活中，人具有两方面的责任是个人对社会应尽的责任二是个人对家庭父母孩子朋友和爱侣的责任。第二方面的责任属于私人生活的性质，是社会干预最为微弱的生活领域，主要依靠良好的道德修养和自觉的责任感来维持。正因为如此，它体现了个人的人格魅力。大学生旦进入爱的王国，就必须具有强烈的责任感和奉献精神，才能获得崇高的爱情。第四，恋爱要严肃认真感情专爱情是个男性与个女性之间的爱慕关系。这种关系包括自己特有的感情和义务，它只能存在于恋爱者两人之间，不容许第三者介入。而且，恋爱不是儿戏，双方要真诚相待实事求地对待自己，也实事求是地对待对方。无数事实证明，用欺骗手段骗取爱情，是不会幸福的。另外，双方旦建立了恋爱关系，就要忠贞专，心意不能三心二意见异思迁。任何个人搞三角恋爱多角恋爱的行为都是不道德的。第五，在恋爱过程中，应多些理解信任和宽容，互相尊重，共同进步。爱情是互爱的统，相