1、单元的篇诗歌。本单元所选的四首诗都是现代诗歌中的名家名篇，具有丰富的人文教育资源。余光中的乡愁选择了特定历史时期的四个意象，表达了千万游子的思乡之情，表达了他们期望民族分裂局面早日结束，祖国统大业尽快实现的心情。乡愁说课设计杨煌乡愁说课设计杨煌新课程标准中要求学生能“欣赏文学作品，能设身处地地体验和理解作品”，“对作品的思想感情倾向作出自己的评价”，“品味作品中富有表现力的语言”。学。
2、朗读通过朗读体会作者深沉的思乡之情，让学生体会美。通过诵读体会作者深沉的思乡之情，养学生的想象和联想的能力。培重点难点乡愁说课设计杨煌乡愁说课设计杨煌第课时文本解读第二课时拓展实践欣赏法通过欣赏歌曲乡愁四韵和配乐诗乡愁，感受诗歌的音乐美。诵读法这是本课教学的主要方法，诵读可让学生体会情感美，节奏美。发现法引导学生发现体会作者情感的变化。联想法让学生体会诗歌的意境美。乡愁说课设计杨煌听。
3、时候邮票母子分离个人故乡之思长大后船票夫妻分离主题后来坟墓母子死别升华现在海峡两岸分离普遍家国之思乡愁托物寄情乡愁说课设计杨煌乡愁说课设计杨煌请以大陆小诗人的身份写首呼唤台湾归来的诗。习作园收藏室三味书屋课后阅读余光中作品选。收集有关乡愁的诗词散文小说。收集有关台湾地理概貌风土人情文化教育政治经济等方面的资料。谢谢各位的光临指导再会说教材说教法说学法说程序说板书乡愁是语文七年级下册第。
4、乡指导乡愁说课设计杨煌小时候乡愁是枚小小的邮票我在这头母亲在那头示例分小组讨论，让学导入诗歌赏析课堂小结拓展与实践乡愁说课设计杨煌播放台湾亲民党主席宋楚瑜在湘潭祭祖时的录像片段并配以罗大佑演唱的歌曲乡愁四韵，通过音与画结合，引导学生感受思联想法让学生体会诗歌的意境美。节奏美。和配乐诗乡愁，感受诗歌的音乐美。诵读法这是本课教学的主要方法，诵读可让学生体会情感美，划分节奏重音，能有感情的。
5、越牵肠从内容语言音韵等方面引导，鼓励学生对课文作小结，给学生提供个充分表现自己才华的机会。最后再以朗读结束课堂。乡愁说课设计杨煌背诵乡愁下节课课前背诵比赛。在语音感情流畅度上下功夫课后搜集古今抒发思乡之情的诗歌，准备选取课文中任选节诗，发挥想象，给它补充情节，写成篇字左右的散文。注意要突出原诗的感情乡愁，可借助景物描写下节课共同探讨。来渲染。想象情节应紧扣邮票船票等。乡愁说课设计杨煌。
6、情分析听读朗读品味迁移重音，能有感情地朗读。培养学生体会与欣赏诗歌中美的能力。乡愁说课设计杨煌知识目标情感目标通过诵读体会作者深沉的思乡之情和爱国情怀。学习现代诗的基本朗诵技巧，学会划分节奏能力目标学习现代诗歌的基本朗读技巧，学会划分节奏重音，能有感情的朗读通过朗读体会作者深沉的思乡之情，让学生体会美。通过诵读体会作者深沉的思乡之情，养学生的想象和联想的能力。培重点难点乡愁说课设计杨。
7、朗读品味迁移美美地听美美地读美美地品美美地说乡愁说课设计杨煌品韵方晓丝竹雅，执毫始觉草篆神。导入诗歌赏析课堂小结拓展与实践乡愁说课设计杨煌播放台湾亲民党主席宋楚瑜在湘潭祭祖时的录像片段并配以罗大佑演唱的歌曲乡愁四韵，通过音与画结合，引导学生感受思乡指导乡愁说课设计杨煌小时候乡愁是枚小小的邮票我在这头母亲在那头示例分小组讨论，让学生从节奏重音语速语调四个方面来处理这四个章节。乡愁说课设。
8、语言结构情感说句品评诗歌的句子。结，给学生提供个充分表现自己才华的机会。最后再以朗读结束课堂。二读把感情加进去。乡愁说课设计杨煌背诵乡愁下节课课前背诵比赛。在语音感情流畅度上下功夫课后搜集古今抒发思乡之情的诗歌，准备选取课文中任选节诗，发挥想象，给它补充情节，写成篇字左右的散文。注意要突出原诗的感情乡愁，可借助景物描写下节课共同探讨。来渲染。想象情节应紧扣邮票船票等。乡愁说课设计杨煌。
9、杨煌读读出节奏与重音，把握好语速和语调。二读把感情加进去。三读在二读的基础上进行指导，争取读得更美。乡愁说课设计杨煌音情美美美地品评头论足语言结构情感说句品评诗歌的句子。乡愁说课设计杨煌美美地说挥洒诗情以“乡愁是”的句式来说两句或段有诗意的话。让学生尝试着仿句练习。乡愁说课设计杨煌乡愁说课设计杨煌示例乡愁是天边那轮圆圆的月亮，乡愁是那根细细的丝线，我走到哪，它便伴随我到哪捻的越细越长。
10、杨煌播放台湾亲民党主席宋楚瑜在湘潭祭祖时的录像片段并配以罗大佑演唱的歌曲乡愁四韵，通过音与画结合培重点难点情，让学生体会美。通过诵读体会作者深沉的思乡之情，养学生的想象和联想的能力。乡愁说课设计杨煌乡愁说课设计杨煌示例乡愁是天边那轮圆圆的月亮，乡愁是那根细细的丝线让学生尝试着仿句练习。乡愁说课设计杨煌读读出节奏与重音，把握好语速和语调。乡愁说课设乡愁说课设计杨煌音情美美美地品评头论足。
11、读朗读品味迁移美美地听美美地读美美地品美美地说乡愁说课设计杨煌品划分节奏重音，能有感情的朗读通过朗读体会作者深沉的思乡之情，让学生体会美。通过诵读体会作者深沉的思乡之情，养学生的想象和联想的能力。培重点难点乡愁说课设计杨煌乡愁说课设计杨煌第课时文本解读第二课时拓展实践欣赏法通过欣赏歌曲乡愁四韵和配乐诗乡愁，感受诗歌的音乐美。诵读法这是本课教学的主要方法，诵读可让学生体会情感美，节奏美。
12、乡愁说课设计杨煌第课时文本解读第二课时拓展实践欣赏法通过欣赏歌曲乡愁四韵和配乐诗乡愁，感受诗歌的音乐美。诵读法这是本课教学的主要方法，诵读可让学生体会情感美，节奏美。发现法引导学生发现体会作者情感的变化。联想法让学生体会诗歌的意境美。乡愁说课设计杨煌听读朗读品味迁移美美地听美美地读美美地品美美地说乡愁说课设计杨煌品韵方晓丝竹雅，执毫始觉草篆神。导入诗歌赏析课堂小结拓展与实践乡愁说课设。
参考资料：
[1]【33页】《蟋蟀的住宅》说课课件.ppt源文档全文在线看（第33页，发表于2022-06-25）
[2]《我应该感到自豪才对》说课稿.ppt文档11页在线下载（第11页，发表于2022-06-25）
[3]【17页】《我的叔叔于勒》说课稿在线文档（第17页，发表于2022-06-25）
[4]《我的第一本书》说课课件.ppt文档24页全文免费阅读（第24页，发表于2022-06-25）
[5]【21页】《文艺复兴与新航路开辟》说课课件.ppt文档全文免费阅读（第21页，发表于2022-06-25）
[6]《土地的誓言》说课课件在线文档共19页（第19页，发表于2022-06-25）
[7]【17页】《童趣》说课课件.ppt在线文档（第17页，发表于2022-06-25）
[8]【17页】《天上的街市》说课课件.ppt在线文档（第17页，发表于2022-06-25）
[9]《藤野先生》说课课件.ppt在线文档共20页（第20页，发表于2022-06-25）
[10]《藤野先生》获奖说课课件.ppt格式【15页】（第15页，发表于2022-06-25）
[11]《桃花源记》说课设计.ppt文档23页全文免费阅读（第23页，发表于2022-06-25）
[12]【13页】《酸的和甜的》说课课件.ppt格式（第13页，发表于2022-06-25）
[13]【26页】《数系的扩充》说课课件.ppt文档优秀范文（第26页，发表于2022-06-25）
[14]【22页】《守护生命，关注校园安全》说课课件.ppt文档全文免费阅读（第22页，发表于2022-06-25）
[15]【13页】《石壕吏》说课课件.ppt格式（第13页，发表于2022-06-25）
[16]《生命的化妆》说课课件.ppt文档27页优秀范文（第27页，发表于2022-06-25）
[17]【29页】《深山风雪路》说课稿.ppt文档推荐下载（第29页，发表于2022-06-25）
[18]《山市》说课.ppt文档27页优秀范文（第27页，发表于2022-06-25）
[19]《散步》说课课件文档23页全文阅读（第23页，发表于2022-06-25）
[20]【29页】《三角函数线》说课课件.ppt文档推荐下载（第29页，发表于2022-06-25）
1、手机端页面文档仅支持阅读 15 页，超过 15 页的文档需使用电脑才能全文阅读。
2、下载的内容跟在线预览是一致的，下载后除PDF外均可任意编辑、修改。
3、所有文档均不包含其他附件，文中所提的附件、附录，在线看不到的下载也不会有。
《乡愁》说课设计.ppt文档23页全文免费阅读
