理解由生字组成的词语。后的作用。说目标知识目标学会个生字，认识个新偏旁。板书设计雨点池塘小溪睡觉散步感谢各位领导老师多提宝贵意见！说教材雨点以诗歌的形式，生动地描写了雨点落进池塘小溪江河海洋里的不同状态。雨点落在玻璃上，在玻璃上打鼓。第三环节课间休息，音乐欣赏第三环节课间休息，音乐欣赏第四环节写字指导四环节写字指导，迁移练习落进觉散步第四环节迁移练习写字指导，雨点落进了田野里，滋润了庄稼。智能。第二环节落实训练品读体会，池塘小溪睡觉散步以上虽然只学习了课文的前两句话，但是完全遵循了低年级学生认识事物的规律，通过雨点的动态变化，了解了池塘小溪的特点，激发学生观察自然的兴趣，从而突破了课文的重难点，也为下节后两句的教学做了良好的铺垫。第三环节课间休息，音乐欣赏第三环节课间休息，音乐欣赏第四环节写字指导四环节写字指导，迁移练习落进觉散步第四环节迁移练习写字指导，雨点落进了田野里，滋润了庄稼。雨点落在玻璃上，在玻璃上打鼓。板书设计雨点池塘小溪睡觉散步感谢各位领导老师多提宝贵意见！说教材雨点以诗歌的形式，生动地描写了雨点落进池塘小溪江河海洋里的不同状态。因为本组教材是围绕着春天的话题而展开的，雨点正是学生熟知的事物，也是春天来临的象征，使这课极具有代表性，在教学内容上又有着由浅入深，承前启后的作用。说目标知识目标学会个生字，认识个新偏旁。理解由生字组成的词语。能力目标能正确流利有感情地朗读课文。初步认识池塘小溪，并通过雨点的变化了解它们的特点。情感目标激发学生观察自然的兴趣。雨点义务教育课程标准实验教科书年级下册二三四五说教材说目标说重点难点说教法学法说教学过程第环节初读理解情境激趣，通过初读课文，你知道雨点落进了哪些地方雨点落进不同的地方，样子有什么不同让学生用个“雨点落进”这样的句式，说清楚内容大意，把感知课文与听说训练有机结合起来，在潜移默化中开发了学生的语言智能。第二环节落实训练品读体会，池塘小溪睡觉散步以上虽然只学习了课文的前两句话，但是完全遵循了低年级学生认识事物的规律，通过雨点的动态变化，了解了池塘小溪的特点，激发学生观察自然的兴趣，从而突破了课文的重难点，也为下节后两句的教学做了良好的铺垫。第三环节课间休息，音乐欣赏第三环节课间休息，音乐欣小溪的特点，激发学生观察自然的兴趣，从而突破了课文的重难点，也为下节后两句的教学做了良好的铺垫。第二环节落实训练品读体会，池塘小溪睡觉散步以上虽然只学习了课文的前两句话，但是完全遵循了低年级学生认识事物的规律，通过雨点的动态变化，了解了池塘的动态变化，了解了池塘小溪的特点，激发学生观察自然的兴趣，从而突破了课文的重难点，也为下节后两句第二环节落实训练品读体会，池塘小溪睡觉散步以上虽然只学习了课文的前两句话，但是完全遵循了低年级学生认识事物的规律，通过雨点力目标能正确流利有感情地朗读课文。初步认识池塘小溪，并通过雨点的变化了解它们的特点。些地方雨点落进不同的地方，样子有什么不同让学生用个“雨点落进”这样的句式，说清楚内容大意雨点义务教育课程标准实验教科书年级下册二三四五说教材说目标说重点难点说教法学法说教学过程第环节初读理解情境激趣，通过初读课文，你知道雨点落进了哪第三环节课间休息，音乐欣赏第三环节课间休息，音乐欣因为本组教材是围绕着春天的话题而展开的，第二环节落实训练品读体会，池塘小溪睡觉散步以上虽然只学习了课文的前两句话，但是完全遵循了低年级学生认识事物的规律，通过雨点的动态变化，了解了池塘小溪的特点，激发学生观察自然的兴趣，从而突破了课文的重难点，也为下节后两句的教学做了良好的铺垫。第三环节课间休息，音乐欣赏第三环节课间休息，音乐欣赏第四环节写字指导四环节写字指导，迁移练习落进觉散步第四环节迁移练习写字指导，雨点落进了田野里，滋润了庄稼。雨点落在玻璃上，在玻璃上打鼓。