1、边形。实验要求用双手捏住平行四边形的两个对角，向相反方向拉。将你的实验结果和发现记录在练习本上。学生动手体验四角灵活的平行四边形模型。学生汇报实验结果及发现。预设拉就变形了。小结通过动手操作，我们发现平行四边形容易变形，我们说平行四边形有不稳定性。问题平行四边形具有不稳定性，这么容易变形。是不是它对于我们的生产生活没有什么帮助了呢预设不是。追问那它有什么用呢预设伸缩门升降机问题伸缩门。

2、形了。通过实验，体验平行四边形的不稳定性小结通过实验我们发现平行四边形的四条边确定了，形状不能确定。问题请你思考下，这是什么原因呢通过实验，体验平行四边形的不稳定性用四根小棒摆个平行四边形。二认识平行四边形的底和高问题对于平行四边形你还有哪些了解预设底高。追问什么是平行四边形的底和高呢出示从平行四边形条边上的点向对边引条垂线，这点和垂足之间的线段叫做平行四边形的高，垂足所在的边叫做平。

3、后实物投影展示。在画高的过程中，你有什么想提醒大家注意的吗或者是遇到什么困难需要大家帮助解决的学生分享心得，解答疑难。三巩固练习在点子图上画出不同的平行四边形。出示点子图。要求在点子图上画出平行四边形，并画出平行四边形的高。学生展示汇报，说明画高的方法。三巩固练习四布置作业作业第页练习十，第题。平行四边形的不稳定性底和高的概念平行四边形和梯形通过实验，体验平行四边形的不稳定性做个平行。

4、出示从平行四边形条边上的点向对边引条垂线，这点和垂足之间的线段叫做平行四边形的高，垂足所在的边叫做平行四边形的底。通过实验，体验平行四边形的不稳定性用四根小棒摆个平行四边形。二认识平行四边问题请你思考下，这是什么原通过实验，体验平行四边形的不稳定性小结通过实验我们发现平行四边形的四条边确定了，形状不能确定。同的平行四边形吗要求组内摆摆记录你们的发现。学生汇报实验结果及发现。预设拉就变。

5、你有什么发现吗预设对边之间的高长度相等。追问他观察到对边之间的高长度相等，你还有发现吗预设对边之间的高互相平行。追问你能分析下平行四边形为什么可以画无数条高吗二认识平行四边形的底和高底高底高三探究画高的方法问题我们可以怎样画平行四边形的高呢小组内交流，然后汇报。二认识平行四边形的底和高下面哪些图形是平行四边形画出每个平行四边形的高。平行四边形平行四边形平行四边形梯形出示题目。学生完成。

6、降机的确是利用了平行四边形的不稳定性制造的。你还见过应用平行四边形不稳定性这特征的事例吗伸缩门升降机通过实验，体验平行四边形的不稳定性用四根小棒摆个平行四边形。问题这四根小棒能围成不同的平行四边形吗要求组内摆摆记录你们的发现。学生汇报实验结果及发现。预设拉就变形了。通过实验，体验平行四边形的不稳定性小结通过实验我们发现平行四边形的四条边确定了，形状不能确定。问题请你思考下，这是什么原。

7、四边形的底。认识平行四边形的底高高底从平行四边形条边上的点向对边引条垂线，这点和垂足之间的线段叫做平行四边形的高，垂足所在的边叫做平行四边形的底。底底底底高高二理解平行四边形的底了，形状不能确定。问题请你思考下，这是什么原因呢通过实验，体验平行四边形的不稳定性用四根小棒摆个平行四边形。二认识平行四边形的底和高问题对于平行四边形你还有哪些了解预设底高。追问什么是平行四边形的底和高呢出示。

8、棒摆个平行四边形。认识平行四边形的底高高底从平行四边形条边上的点向对边引条垂线，这点和垂足之间的线段叫做平行四边形的高，垂足所在的边叫做平行四边形的底。二理解平行四边形的底了，形状不能确定。底底底底高高二理解平行四边形的底高特征问题平行四边形有几个底呢请你在平行四边形上画高，看谁画的多追问你怎么不画了预设无数条。问题观察你所画的高，你有什么发现吗预设对边之间的高长度相等。追问他观察到。

9、从平行四边形条边上的点向对边引条垂线，这点和垂足之间的线段叫做平行四边形的高，垂足所在的边叫做平行四边形的底。认识平行四边形的底高高底从平行四边形条边上的点向对边引条垂线，这点和垂足之间的线段叫做平行四边形的高，垂足所在的边叫做平行四边形的底。底底底底高高二理解平行四边形的底高特征问题平行四边形有几个底呢请你在平行四边形上画高，看谁画的多追问你怎么不画了预设无数条。问题观察你所画的高。

10、叫做平行四边形的底。底底底底高高二理预设拉就变形了。学生汇报实验结果及发现。。追问什么是平行四边形的底和高呢出示从平行四边形条边上的点向对边引条垂线，这点和垂足之间的线段叫做平行四边形的高，垂足所在的边叫做平行四边形的底条垂线，这点和垂足之间的线段叫做平行四边形的高，垂足所在的边叫做平行四边形的底。底底底底高高二认识平行四边形的底和高问题对于通过实验，体验平行四边形的不稳定性用四根小。

11、边之间的高长度相等，你还有发现吗预设对边之间的高互相平行。追问你能分析下平行四边形为什么可以画无数条高吗二认识平行四边形的底和高底高底高三探究画高的方法问题我们可以怎样画平形的底和高问题对于平行四边形你还有哪些了解预设底高。学生汇报实验结果及发现。预设拉就变形了。通过实验，体验平行四边形的不稳定性小结通过实验我们发现平行四边形的四条边确定了，形状不能确定。问题请你思考下，这是什么原因。

12、因呢通过实验，体验平行四边形的不稳定性用四根小棒摆个平行四边形。二认识平行四边形的底和高问题对于平行四边形你还有哪些了解预设底高。追问什么是平行四边形的底和高呢出示从平行四边形条边上的点向对边引条垂线，这点和垂足之间的线段叫做平行四边形的高，垂足所在的边叫做平行四边形的底。认识平行四边形的底高高底从平行四边形条边上的点向对边引条垂线，这点和垂足之间的线段叫做平行四边形的高，垂足所在的。

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