1、及各部分名称等腰直角梯形平行四边形和梯形从生活中寻找“梯形”出示图片。问题从图中你发现了什么预设梯形。追问梯形在哪啊你能指指吗联系生活，初步认识梯形二从图片中抽取出“梯形”课件演示从图片中抽取出“梯形”。学生观察这组梯形。联系生活，初步认识梯形研讨梯形的特征，理解“梯形”含义要求通过观察梯形，你有什么发现预设有四条边有组对边平行。要求请你动手验证下，看看你们说。

2、刚刚他给我们指了指上底下底两条腰，还有高。上底下底和两条腰我们都看到了，高没看见。你能把高画出来吗学生画高后实物投影展示。追问只能画这条高吗预设在上底下底之间有无数条高。二认识梯形各部分名称二探究梯形的特征，理解含义高上底下底腰腰问题这两个四边形是梯形吗说说你是怎么判断的。问题观察这两个梯形，你有什么发现预设第个梯形两腰长度相等第二个梯形有两个角是直角。问题这。

3、练习，加深认识梯形梯形梯形出示练习，学生完成。学生实物投影汇报展示。追问第三幅图不是直角梯形吗你们怎么说它不是梯形呢你是怎么想的请将这张平行四边形的纸剪成两个样的梯形。出示练习，学生完成。学生实物投影汇报展示。追问你们所剪出的梯形形状不同，但它们的共同特点是什么呢预设只有组对边互相平行的四边形叫做梯形。三巩固练习，加深认识四布置作业作业第页练习十，第题。认识梯。

4、三认识特殊梯形等腰梯形直问题这两个特殊的梯形叫什么名字呢预设等腰梯形直角梯形。二认识梯形各部分名称二探究梯形的特征，理解含义高上底下底腰腰问题这两个四边形是梯形吗说说你是怎么判断的。实物投影展示。上底下底和两条腰我们都看到了，高没看见。你能把高画出来吗学生画高后含义二探究梯形的特征，理解含义问题对于梯形你还有哪些了解吗预设上底下底高腰。要求请你给大家指指。问题。

5、殊的梯形叫什么名字呢预设等腰梯形直角梯形。三认识特殊梯形等腰梯形直角梯形二探究梯形的特征，理解含义问题你能说说什么叫等腰梯形直角梯形吗要求请你在这两个特殊梯形上画高。追问通过画高你有什么发现预设直角梯形的高就是它的那条垂直于上底下底的腰。二探究梯形的特征，理解含义三认识特殊梯形等腰梯形直角梯形下面哪些图形是梯形画出每个梯形的高，分别指出它们的上底下底和腰。三巩。

6、对吗。学生汇报验证结果。要求请你说说梯形有什么特点。二探究梯形的特征，理解含义问题你能以另外两个梯形为例再说说梯形有什么特点吗只有组对边平行的四边形叫做梯形。问题什么叫梯形呢想好后和你的同桌说说。小结只有组对边平行的四边形叫做梯形。研讨梯形的特征，理解“梯形”含义二探究梯形的特征，理解含义问题对于梯形你还有哪些了解吗预设上底下底高腰。要求请你给大家指指。问题刚。

7、个特殊的梯形叫什么名字呢预设等腰梯形直角梯形。三认识特殊梯形等腰梯形直角梯形二探究梯形的特征，理解含义问题你能说说什么叫等腰梯形直角梯形吗要求请你在这两个特殊梯形上画高。追呢想好后和你的同桌说说。小结只有组对边平行的四边形叫做梯形。研讨梯形的特征，理解“梯形”含义二探究梯形的特征，理解含义问题对于梯形你还有哪些了解吗预设上底下底高腰。要求请你给大家指指。问题刚。

8、研讨梯形的特征，理解“梯形”含义二探究梯形的特征，理解含义问题对于梯形你还有哪些了解实物投影展示。追问只能画这条高吗预设在上底下底之间有无数条高。小结只有组对边平行的四边形叫做梯形。二认识梯形各部分名称二探究梯形的特征，理解含义高上底下底腰腰问题这两个四边形是梯形吗说说你是怎么判断的。问题观察这两个梯形，你有什么发现预设第个梯形两腰长度相等第二个梯形有两个角是。

9、他给我们指了指上底下底两条腰，还有高。上底下底和两条腰我们都看到了，高没看见。你能把高画出来吗学生画高后实物投影展示。追问只能画这条高吗预设在上底下底之间有无数条高。二认识梯形各部分名称二探究梯形的特征，理解含义高上底下底腰腰问题这两个四边形是梯形吗说说你是怎么判断的。问题观察这两个梯形，你有什么发现预设第个梯形两腰长度相等第二个梯形有两个角是直角。问题这两个。

10、殊的梯形叫什么名字呢预设等腰梯形直角梯形。三认识特殊梯形等腰梯形直角梯形二探究梯形的特征，理解含义问题你能说说什么叫等腰梯形直角梯形吗要求请你在这两个问题刚刚他给我们指了指上底下底吗预设上底下底高腰。要求请你给大家指指。上底下底和两条腰我们都看到了，高没看见。问题刚刚他给我们指了指上底下底两条腰，还有高。梯形上画高。追呢想好后和你的同桌说说。吗预设上底下底高腰。

11、角。问题这两个特殊的梯形叫什么名字呢预设等腰梯形直角梯形。三认识特殊梯形等腰梯形直角梯形二探究梯形的特征，理解含义问题你能说说什么叫等腰梯形直角梯形吗要求请你在这两个特殊要求请你给大家指指。问题刚刚他给我们指了指上底下底两条腰，还有高。上底下底和两条腰我们都看到了，高没看见。你能把高画出来吗学生画高后实物投影展示。追问只能画这条高吗预设在上底下底之间有无数条高。

12、他给我们指了指上底下底两条腰，还有高。上底下底和两条腰我们都看到了，高没看见。你能把高画出来吗学生画高后实物投影展示。追问只能画这条高吗预设在上底下底之间有无数条高。二认识梯形各部分名称二探究梯形的特征，理解含义高上底下底腰腰问题这两个四边形是梯形吗说说你是怎么判断的。问题观察这两个梯形，你有什么发现预设第个梯形两腰长度相等第二个梯形有两个角是直角。问题这两个。

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