1、字的妙处。解析答出“净”字的表达效果，结合诗句简要分析。答案联系“春深”“染衣”，“净”字巧妙地展现了暮春时节芳菲凋尽“绿”成了自然的主色调的情景，解读内涵委婉道出词人内心的纯净。表达情感真题初做体验考点分解训练突破聚焦提升考点二鉴赏诗歌的炼句艺术鉴赏诗歌的炼句艺术，即解读关键诗句，包括诗句的含意色彩情味效果等方面，要结合诗句中的词语，尤其是注意诗句中精当的动词形容词以及叠词修饰语的运用，另外还要注意诗句的语法现象以及修辞手法等。真题初做体验考点分解训练突破聚焦提升先做后讲四川卷阅读下面这首唐诗，然后回答问题。夏日游山家同夏少府骆宾王返照下层岑，物外狎招寻。兰径薰幽珮，槐庭落暗金。谷静风声彻。

2、语“湿”“迷”的本义，再根据词句意思，结合诗歌主旨解释它们在句中的意思及表达的感情。“湿”是风露使得行云充满湿气，表明了环境的潮湿，反映的是词人内心的凄凉。“迷”是说迷失航向，突出的是环境的朦胧，反映的是词人内心的迷惘。答案“湿”字，描写地面浓重的风露水汽使行云也充满湿气而显得厚重凝滞，突出了外在环境的潮湿阴冷，表现了作者凄凉和沉重的心情。“迷”字，描写水面迷蒙的雾气使归舟迷失了航向，烘托出朦胧迷茫的氛围，表现了作者内心的迷惘。真题初做体验考点分解训练突破聚焦提升命题趋势及备考指向从近年的高考来看，对诗歌语言的考查重点是什么近三年高考，新课标卷在年考了炼句题，其他省份近三年的考题对炼字炼句题。

3、本题考查鉴赏诗歌的语言炼字的能力。赏析字的表达效果，首先要解读诗句的内涵。“常”字充分表现了诗人对“寒山”“斜阳”景色的习以为常，“偏”字则表现了诗人把这种自然现象视为有意为之。其次点出该句营造的意境或表达的情感。答案“常”强调时间频度，将随朝暮变化的山色写为常著落日之色“偏”突出情态，将新月照落叶的自然现象视为有意为之。解读内涵“常”与“偏”改变景物的客观性，为情造景，凸显诗人心绪与情感。营造意境表达情感真题初做体验考点分解训练突破聚焦提升阅读下面的宋词，完成后面的题目。钓船归贺铸绿净春深好染衣，际柴扉。溶溶漾漾白鸥飞，两忘机。南去北来徒自老，故人稀。夕阳长送钓船归，鳜鱼肥。简析首句中“净。

4、可先解释词语“湿”“迷”的本义，再根据词句意思，结合诗歌主旨解释它们在句中的意思及表达的感情。注张元幹，宋代爱国词人。真题初做体验考点分解训练突破聚卧看明河月满空，斗挂苍山顶。万古只青天，多事悲人境。以安慰和鼓励，这种对待离别的积极态度值得称道。真题初做体验考点分解训练突破聚焦提升真题演练山东卷阅读下面的宋词，回答问题。分卜算子张元幹注风露湿行云，沙水迷归艇。卧看明河月满空，斗挂苍山顶。万古只青天，多事悲人境。起舞闻鸡酒未醒，潮落秋江冷。注张元幹，宋代爱国词人。真题初做体验考点分解训练突破聚焦提升请对上片前两句中的“湿”“迷”二字分别作简要赏析。解析本题考查赏析诗歌语言炼字的能力。可先解释词。

5、展开时要注意突出画面特征，分值少的题可省略这步“析”点出该字烘托了怎样的意境，表达了怎样的感情。必答掌握答题范式这个字词意思是或运用了什么手法，具体形象生动传神地刻画了形象或景色，烘托了意境，表达了情感。真题初做体验考点分解训练突破聚焦提升真题初做体验考点分解训练突破聚焦提升即学即练阅读下面的清诗，回答问题。秋暮吟望赵执信小阁高栖老枝注，闲吟了不为秋悲。寒山常带斜阳色，新月偏明落叶时。烟水极天鸿有影，霜风卷地菊无姿。二更短烛三升酒，北斗低横未拟窥。注“枝”语出庄子逍遥游“鹪鹩巢于深林，不过枝”。“老枝”意为终老山林。真题初做体验考点分解训练突破聚焦提升简要赏析颔联中“常”“偏”两字的妙处。解。

6、，山空月色深。遣樊笼累，唯馀松桂心。真题初做体验考点分解训练突破聚焦提升请简要赏析“谷静风声彻，山空月色深”。解析本题考查鉴赏诗歌语言炼句的能力。“静”“彻”分别说静动，这有动静结合的意味。“风声彻”衬托出“谷静”“山空”“月色深”，可见运用了衬托手法。本联写景,从写作角度来说视听兼具，视觉有“月色”，听觉有“风声”。写景的目的，首先要表现山中景物本身的美好，然后才是为抒情服务。答案这两句用山谷的幽静空旷来衬托风声格外响亮与月色分外之浓。表达技巧内容视听兼具，动静结合，表达技巧突出表现了山间空旷静寂的美好景致。作用真题初做体验考点分解训练突破聚焦提升思维建模常见的设问方式诗句是历来传诵的名句。

7、有涉及，可见高考对诗歌语言的考查重点应该是炼字炼句。考查形式有何特点考查形式较稳定题型上，以简答题为主内容上，主要考查对语言含意的理解语言表达技巧的把握语言表达效果的分析等要求上，强调在具体语言环境中去把握“语言”的意义和表达效果。鉴赏诗歌语言的考查角度主要有哪几个常考角度有三个品评诗歌的“诗眼”与炼字艺术赏析诗歌的炼句艺术赏析诗歌的语言风格。真题初做体验考点分解训练突破聚焦提升考点鉴赏诗歌的炼字艺术古人作诗填词都很讲究炼字。在首诗歌中，作者反复锤炼的个字，往往是最能表达作者思想感情，体现作者独具匠心的字。因此，首诗歌也往往会因字而境界全出。古诗歌炼字主要是锤炼动词形容词副词数量词和叠词。真。

8、十分新奇。用词巧妙，“抱”“吹”的使用虽然出人意料,却又显得非常自然。真题初做体验考点分解训练突破聚焦提升教材联想阅读下面这首唐诗，回答问题。送杜少府之任蜀州王勃城阙辅三秦，风烟望五津。与君离别意，同是宦游人。海内存知己，天涯若比邻。无为在歧路，儿女共沾巾。说说千古名句“海内存知己，天涯若比邻”好在哪里请加以赏析。解析本题考查鉴赏诗歌语言炼句的能力。此句虽写别离，但情感基调与普通的离别诗不同。这两句扫离别诗情感悲伤基调低沉的特点，显得昂扬乐观，给朋友以安慰和鼓励。因此，赏析这两句可从这个角度分析鉴赏。真题初做体验考点分解训练突破聚焦提升答案语言形象而凝练，饱含深情而寓含哲理。诗人运用形象的比。

9、初做体验考点分解训练突破聚焦提升先做后讲广东卷阅读下面这首清诗，然后回答问题。早过大通驿查慎行夙雾才醒后，朝阳未吐间。翠烟遥辨市，红树忽移湾。风软江水，云轻九子山。画家浓淡意，斟酌在荆关。注大通驿在安徽铜陵,大通河由此入长江,作者乘船途经此地。荆关五代后梁画家荆浩关仝，二人擅长山水画。真题初做体验考点分解训练突破聚焦字历来为人称道，你认为它好在哪里此诗联句中的个字有的版本作字，你觉得这两个字中哪个更好，为什么真题初做体验考点分解训练突破聚焦提升掌握答题方法“找”“描”“析”“找”寻找关键字“诗眼”或极富表现力的字动词形容词副词叠词数词颜色词等。“描”把该字放入原句中描述景象。将画面具体展开，。

10、晚唐巧句”，请指出这联巧在哪里，并简要赏析。解析本题考查鉴赏诗歌语言炼句的能力。解答此题，要在读懂诗句大意的基础上进行，并且抓住“巧”字进行分析。颔联承接“忆咸京”三字,首先抒写对皇都美好春光的回忆“树头蜂抱花须落，池面鱼吹柳絮行。”颔联巧妙之处在于用了“抱”“吹”两个动词。仰望绿暗红稀的树梢，蜜蜂抱着花须随花飞落俯观柳絮飘坠的池水，鱼儿吞吐水沫，像是吹着柳絮游玩。飞花落絮本是残春景物,而蜜蜂“抱”鱼儿“吹”，就平添了无穷乐趣与几分生机，故没有半点伤春伤别的落寞，扫晚唐衰飒的诗风。所以古人认为其为“晚唐巧句”。答案构思巧妙，把“花须落”“柳絮行”这些常见的残春景象与“蜂抱”“鱼吹”联系起来，。

11、写出远隔千山万水的朋友之间的深情与厚谊，气象阔大，志趣高远，表达了真正的友谊不受时间限制和空间阻隔，既是永恒的，也是无所不在的新意，成为送别诗中的不朽名句。自古以来，写离别的诗作大多情感悲伤，基调低沉,而这两句则全无伤感之情，写得昂扬乐观，能给友人以安慰和鼓励，这种对待离别的积极态度值得称道。真题初做体验考点分解训练突破聚焦提升真题演练山东卷阅读下面的宋词，回答问题。分卜算子张元幹注风露湿行云，沙水迷归艇。卧看明河月满空，斗挂苍山顶。万古只青天，多事悲人境。起舞闻鸡酒未醒，潮落秋江冷。注张元幹，宋代爱国词人。真题初做体验考点分解训练突破聚焦提升请对上片前两句中的“湿”“迷”二字分别作简要赏析。

12、请分析这诗句为人们赞颂传诵的原因。句在表情达意上的作用是什么句运用了怎样的表现手法或修辞手法有怎样的表达效果真题初做体验考点分解训练突破聚焦提升第二节鉴赏诗歌的语言真题初做体验考点分解训练突破聚焦提升真题演练新课标全国卷Ⅱ阅读下面这首唐诗，回答问题。分残春旅舍韩偓旅舍残春宿雨晴，恍然心地忆咸京。树头蜂抱花须落，池面鱼吹柳絮行。禅伏诗魔归净域，酒冲愁阵出奇兵。两梁免被尘埃污，拂拭朝簪待眼明。注韩偓约字致尧，京兆万年今陕西西安人。这首诗是作者流徙闽地时所作。咸京这里借指都城长安。梁官帽上的横脊，古代以梁的多少区分官阶。朝簪朝廷官员的冠饰。真题初做体验考点分解训练突破聚焦提升古人认为这首诗的颔联“。

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