1、勇隶兵籍。靖康初，金人大入，盗贼群起，立数有战功，为武卫都虞侯。建炎三年，金人攻徐，王复拒守，命立督战，中六矢，战益厉。城始破，立巷战，夺门以出，金人击之死，夜半得微雨而苏，乃杀守者，阴结乡民为收复计。金人北还，立率残兵邀击，断其归路，夺舟船金帛以千计，军声复振。乃尽结乡民为兵，遂复徐州。真题初做体验考点分解训练突破聚焦提升时山东诸郡莽为盗区，立介居其间，威名流闻。会金左将军昌围楚州急，通守贾敦诗欲以城降，宣抚使杜充命立将所部兵往赴之。且战且行，连七战胜而后能达楚。两颊中流矢，不能言，以手指麾，既入城休士，而后拔镞。诏以立守楚州。明年正月，金人攻城，立命撤废屋，城下然火池，壮士持。

2、经，破旧说之藩篱解析写行踪，写现实的生活状态，有时被世俗束缚，写自己没有什么收获，致使自己同别人样渺小，并非写自己的愿望。答案真题初做体验考点分解训练突破聚焦提升下列对原文内容的概括与分析，不正确的项是分方苞在回信中讲述了自己的近况，并自我鞭策，不愿虚度光阴碌碌无为。方苞无法告诉童仆的心事，是指没能过上像庄子陶渊明那样的隐居生活。信中提醒王昆绳中举后对别人的庆贺要冷静对待，表达了对他的深厚情谊。这封信虽然流露出忧虑的情绪，但主要是表达了努力治学著书立说的志向。解析项，“无法告诉童仆的心事”是因为童仆“怪诧不知所谓”，不能理解方苞。答案真题初做体验考点分解训练突破聚焦提升请把文中画。

3、归真题初做体验考点分解训练突破聚焦提升解析本题考查筛选文中的信息。题干要求筛选体现“鲁班技艺高超”的句子。第句说的是鲁班制造云梯这种器械来进攻宋，从侧面表现其技艺高超。第句说的是墨子的守城阵式和装备很成功。第句说鲁班雕刻的木鸢可以飞三天，也体现了他技艺高超。第句说鲁班为他母亲做木车马木车夫，机关完全齐备，体现了他技艺高超。第句说机关只能在很短时间内起作用，不能够超过三天，不能体现他技艺高超。第句是说鲁班造了只木鸢，敲击机关三下，木鸢就可以飞，能体现其技艺高超。用排除法，答案选项。答案真题初做体验考点分解训练突破聚焦提升辽宁卷阅读下面的文言文，完成后面的题目。赵立，徐州张益村人。以。

4、达了对他的深厚情谊。这封信虽然流露出忧虑的情绪，但主要是表达了努力治学著书立说的志向。分方苞在回信中讲述了自己的近况，并自我鞭策，不愿虚度光阴碌碌无为。方苞无法告诉童仆的心望。宽闲其身心无所得于身，无所得于后穷治诸经，破旧说之藩篱解析写行踪，写现实的生活状态，有时被世俗束缚，写自己没有什么收获，致使自己同别人样渺小，并非写自己的愿的含义。项，“索”据语境判断应为“索要索取”。答案真题初做体验考点分解训练突破聚焦提升下列各组句子中，全都表达方苞愿望的组是分运舟南浮，去离风沙尘埃之苦得亩之宫数顷之田，耕且养胸中豁然，不为外物侵乱束缚于尘事，不能日宽闲其身心无所得于身，无所得于后穷治诸。

5、卷Ⅱ等套卷都是以客观选择题形式考查，年高考北京卷四川卷是以主观题考查。真题初做体验考点分解训练突破聚焦提升“筛选信息”包括两个方面是筛选出与题目相关的语句，二是能对照材料辨析题目中信息的正误。这里所说的“信息”，是指符合题目要求具有些特定含义的文言词语句子。考点筛选信息真题初做体验考点分解训练突破聚焦提升天津卷下列句子分编四组，全都能够体现鲁班技艺高超的组是先做后讲原文见本单元第二节“考点分解训练”考点公输，天下之巧士，作云梯之械，设以攻宋，曷为弗取九攻而墨子九却之，弗能入刻木为鸢，飞之三日而不集巧工为母作木车马木人御者，机关备具机关为须臾间，不能远过三日作木鸢，每击楔三下，乘之。

6、长矛以待。金人登城，钩取投火中。金人选死士突入，又搏杀之，乃稍引退。五月，兀术北归，筑高台，以辎重假道于楚，立斩其使。兀术怒，乃设南北两屯，绝楚饷道。承楚间有樊梁新开白马三湖，贼张敌万窟穴其间，立绝不与通，故楚粮道愈梗。始受围，菽麦野生，泽有凫茨可采，后皆尽，至屑榆皮食之。真题初做体验考点分解训练突破聚焦提升立遣人诣朝廷告急。签书枢密院事赵鼎欲遣张俊救之，俊不肯行。乃命刘光世督淮南诸镇救楚。高宗览立奏，叹曰“立坚守孤城，虽古名将无以逾之。”以书趣光世会兵者五，光世讫不行。金知外救绝，围益急。九月，攻东城，立登磴道以观，飞炮中其首，左右驰救之，立曰“我终不能为国殄贼矣。”言讫而绝，。

7、线的句子翻译成现代汉语。分岩居而川观，无事系其心。分虽冒雪风，入逆旅，不敢刻自废。分解析本题考查翻译句子的能力，涉及重点实虚词和词类活用。“岩”“川”是词类活用，名词作状语，“在山岩上”“在河岸边”“系”是实词，“束缚”。“虽”是“即使”“入”是“入住”单音节词译成双音节词，“逆旅”是“旅馆”“废”是“荒废”。答案在山岩上居住，在河岸边观水，没有件事能束缚他们的心怀。即使冒着风雪赶路,或者入住旅馆,刻都不敢自行荒废。真题初做体验考点分解训练突破聚焦提升参考译文方苞叩首说自从与您在书斋告别之后，没有能够再度见面。收到您亲手写给我的信，情谊深厚但文辞质朴。即使是古人之间的交往，难道有。

8、后于古人。乃终岁仆仆，向人索衣食，或山行水宿，颠顿怵迫，或胥易技系，束缚于尘事，不能日宽闲其身心。君子固穷，不畏其身辛苦憔悴，诚恐神智滑昏，学殖荒落，抱无穷之志而卒事不成也。真题初做体验考点分解训练突破聚焦提升苞之生二十六年矣。使蹉跎昏忽，常如既往，则由此而四十五十，岂有难哉！无所得于身，无所得于后，是将与众人同其蔑蔑也。每念兹事，如沉疴之附其身，中夜起立，绕屋彷徨，仆夫童奴怪诧不知所谓。苞之心事，谁可告语哉！吾兄其安以为苞策哉！吾兄得举，士友间鲜不相庆，而苞窃有惧焉。退之云“众人之进，未始不为退。”愿时自觉也。苞迩者欲穷治诸经，破旧说之藩篱，而求其所以云之意。虽冒雪风，入逆旅，。

9、过这种感情的吗我跟您保持朋友之间的交往，断断续续将近十年了，我们两人之间可谓心灵志趣相通，能了解我内心深处的，有比得上老兄您的吗真题初做体验考点分解训练突破聚焦提升我自从离开京都，泛舟南行，远离了北方风沙尘埃之苦，耳目为之开朗清爽。又因为远离父母未能对父母孝养侍奉已经很久了，现在得以回来问候看望父母，很有忘却自己身份的卑贱与穷困之感。只是念念不忘二三知心好友，因离别而相隔在不同的地方，相会之日期很难约定。分析概括从考查形式看，高考对内容的分析概括的考查有几种题型从考查形式看，高考对分析概括的考查有两种题型客观题和主观题，而以客观选择题形式最为常见。如年高考新课标全国卷Ⅰ新课标全国。

10、处，有如吾兄者乎！出都门，运舟南浮，去离风沙尘埃之苦，耳目开涤。又违膝下色养久，得归省视，颇忘其身之贱贫。独念二三友朋，乖隔异地，会合不可以期。梦中时时见兄与褐甫辈扺掌今故，酣嬉笑呼，觉而怛然增离索之恨。真题初做体验考点分解训练突破聚焦提升苞以十月下旬至家，留八日，便饥驱宣歙，间入泾河。路见左右高峰刺天，水清泠见底，崖岩参差万叠，风云往还，古木奇藤修篁郁盘有生气。聚落居人，貌甚闲暇。因念古者庄周陶潜之徒，逍遥纵脱，岩居而川观，无事系其心。天地日月山川之精，浸灌胸臆，以郁其奇，故其文章皆肖以出。使苞于此间得亩之宫数顷之田，耕且养，穷经而著书，胸中豁然，不为外物侵乱，其所成就，未必遂。

11、敢刻自废。日月迅迈，惟各勖励，以慰索居。苞顿首。选自四部丛刊本方望溪先生全集集外文真题初做体验考点分解训练突破聚焦提升注本文是方苞在科举受挫后写给中举的学友王昆绳的回信。色养孝养侍奉父母。褐甫方苞的另位朋友。胥易技系形体劳累，心怀忧惧。蔑蔑藐小，不足称道。退之唐代文学家韩愈，字退之。真题初做体验考点分解训练突破聚焦提升真题演练对下列句子中加点词的解释，不正确的项是分义笃而辞质笃深厚。会合不可以期期约定。向人索衣食索搜寻。士友间鲜不相庆鲜少。解析本题考查文言实词的含义。项，“索”据语境判断应为“索要索取”。答案真题初做体验考点分解训练突破聚焦提升下列各组句子中，全都表达方苞愿望的组。

12、三十有七。众巷哭。金人疑立诈死，不敢动。越旬余，城始陷。立家先残于徐，以单骑入楚。为人木强，不知书，忠义出天性。善骑射，不喜声色财利，与士卒均廪给。每战擐甲胄先登，有退却者，捽而斩之。仇视金人，言之必嚼齿而怒，所俘获磔以示众。忠义之声远近皆倾下之，金人不敢斥其名。讣闻，辍朝，谥忠烈。节选自宋史赵立传注张敌万盗贼首领。擐穿。真题初做体验考点分解训练突破聚焦提升第三节筛选信息与分析概括真题初做体验考点分解训练突破聚焦提升福建卷阅读下面的文言文，完成后面的题目。与王昆绳书清方苞苞顿首自斋中交手，未得再见。接手书，义笃而辞质。虽古之为交者，岂有过哉！苞从事朋游间近十年，心事臭味相同，知其。

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