1、置”为方针，尽切努力杜绝校园消防治安等突发性事件的发生，尽切努力把师生生命财产及国家财产的损失降低到最低限度。安全工作小组组长杜万强校长副组长闫新周政教主任张建军教导主任杜书霞总务主任宁亚萌大队辅导员成员史艳艳班班主任胡玄班班主任郭婵班班主任师玉丽二班班主任郭秀芳二班班主任宋晓艳三班班主任马许可三班班主任史艳浩四班班主任杜素青四班班主任曹云霞六班班主任毛腊梅六班班主任二救护工作小组曹云霞任组长，其它非班主任任课教师为成员。负责对突发事件中受伤师生进行救护处理和包扎伤口，做好及时送医院治疗的准备工作。三联络工作小组邓鹏旭任组长。若突发事件发生，负责立即电话报告学校领导及有关部门，以最快速度得到上级主管部门的指示。三主要处置措施校园突发事件发生，立即启动学校安全预案。及时向。

2、事件立即把中毒人员就近送医院抢救，同时向上级主管部门卫生防疫部门报告。带上灭火器材工作。四各种突发事件的具体处置对策，妥善处置有关问题，做好善后工作，并在规定时间内将事件详细经过及处理结果作书面报告上级主管部门。若发生学生在校外发生意外伤亡事件，对受伤师生立即采取救护措施，进行止血包扎伤口，立刻把受伤师生就近送到医院抢救。若发生洪水泥石流冰雹等自然灾害造成师生伤亡事件的，学校本着先救人后救物的原则，立即进行施救，并立刻向上级主管部门报告师生伤亡人数财产损失程度等，同时做好其它的师生思想工作，稳定他们的情绪，及时做好安顿工作。发性事件处置领导小组立即召集各小组，召开简短的紧急会议，商量布置处置办法，各小组必须在学校领导小组的班班主任二救护工作小组曹云霞任组长，其它非班主任。

3、等自然灾害造成师生伤亡事件的，学校本着先救人后救物的原则，立即进行施救，并立刻向上级主管部门报告师生伤亡人数财产损失程度等，同时做好其它的师生思想工作，稳定他们的情绪，及时做好安顿工作。发生学生意外伤亡事件后，要及时组织人员查找原因，求助法律，还师生公道，做好家属善后处理工作，不留“尾巴”。四歹徒或精神病患者闯入校园事件学校方面组织全体男教师阻拦，劝说，另方面组织全体女教师保护好学生的安全，立刻电话通知寻求援助，同时向上级主管部门和派出所汇报学校发生情况。学生意外伤亡处置预案为了保障我校教育教学工作的正常开展和师生生命安全及国家财产的安全，能及时高效合理有序地处置学校“突发性”事件，现特制定突发性事件处置预案。指导思想以师生生命安全高于切为原则，同时坚持“预防为主积极处。

4、级主管部门领导的指示，便于采取下步行动。学校突发性事件处置领导小组立即召集各小组，召开简短的紧急会议，商量布置处置办法，各小组必须在学校领导小组的统指挥下，各司其责，开展工作。四各种突发事件的具体处置对策校园火灾立即组织师生有序地疏散到安全区域，同时立刻向县消防大队报告火情。学校总务主任杜书霞立即切掉火区安全工作小组组织人员，对校园起火原因及财学校总务主任杜书霞立即切掉火区电源带上灭火器材进行灭火，抢救财产，尽可能使财产损失降到最低限度。三师生非正常伤亡事件若发生学生在校园内发生意外伤亡事件，对受伤学生学校立即采取救护措施并立即就近送医院抢。课教师为成员。负责对突发事件中受伤师生进行救护处理和包扎伤口，做好及时送医院治疗的准备工作组织人员认真细致地调查中毒二师生食物中毒。

5、，对校园起火原因及财产损失情况进行细致的调查，记录在案，写出书面报告向上级主管部门汇报。二师生食物中毒事件立即把中毒人员就近送医院抢救，同时向上级主管部门卫生防疫部门报告。组织人员认真细致地调查中毒原因，中毒人数，病情轻重情况，同时保护好现场呕吐物，为公安及防疫部门提供第手资料。三师生非正常伤亡事件若发生学生在校园内发生意外伤亡事件，对受伤学生学校立即采取救护措施并立即就近送医院抢救，同时立刻向上级主管部门报告发生情况，争取在上级主管部门的指导下，妥善处置有关问题，做好善后工作，并在规定时间内将事件详细经过及处理结果作书面报告上级主管部门。若发生学生在校外发生意外伤亡事件，对受伤师生立即采取救护措施，进行止血包扎伤口，立刻把受伤师生就近送到医院抢救。若发生洪水泥石流冰雹。

6、上级报告事件情况，以取得上场衰减机遇挑战领导重视，政策倾斜宁乡县旅游需要新的吸引点较好的旅游业发展氛围开发与保护平衡的实际操作模式难觅文化旅游产品表现形式较为单，情景情节化不够景观营造与周边现状之矛盾图分析图优势资源的独特性和规模性西周早期青铜器文化唯代表，湘江流域青铜文化中心炭河里遗址是我国南方发现的唯座西周城址，炭河里遗址是我国南方发现最重要的商周古文化遗址炭河里遗址对湖南地方史地方青铜文明和早期国家社会形成等的研究具有非常重要的意义炭河里遗址为“宁乡铜器群”性质的解决创造了前所未有的条件炭河里遗址现存城墙平面形状呈圆弧形，根据城墙的弧度对城址进行复原，城址呈圆形，这样的西周城市格局在国内绝无仅有，是我国古代筑城艺术的典范这些资源赋存上的独特性，决定了炭河里开发大有。

7、任课教师为成员。负责对突发事件中受伤师生进行救护处理和包扎伤口，做好及时送医院治疗的准备工作。三联络工作小组邓鹏旭任组长。若突发事件发生，负责立即电话报告学校领导及有关部门，以最快速度得到上级主管部门的指示。三主要处置措施校园突发事件发生，立即启动学校安全预及时向上级报告事件情况，以取得上级主管部门领导的指示，便于采取下步行动。学校突三主要处置措施校园突发事件发生，立即启动学校安全预若突发事件发生，负责立即电话报告学校领导及有关部门，以最快速度得到上级主管部门的指示。班班主任二救护工作小组曹云霞任组长，其它非班主任任课教师为成员。负责对突发事件中受伤师生进行救护处理和包扎伤口，做好及时送医院治疗的准备工作。三联络工作小组邓鹏旭任组长。若突发事件发生，负责立即电话报告学校。

8、成为天然的旅游疗养圣地，被国家旅游局批准为“中国旅游业面向世纪优先发展的个项目”之沩山密印寺是“盛世禅都天下福地”，通过佛文化节等品牌节会进步扩大了影响千佛洞是湖南省会周边近距离内最大最具特色的天然溶洞，绵延近华里青洋湖是全国三大土坝工程之沩山漂流峡溪漂流龙泉漂流等旅游景区更是吸引客源流向宁乡西部的重要力量。劣势影响力相对较小，知名度相对较低炭河里虽然具有全国重点文物保护单位年全国十大考古发现等头衔，但其知名度美誉度的影响范围较小，在地域上仅在宁乡至多是长沙具有定影响，在业界范围上仅在考古界具有定的影响，在其他地域领域的知名度相对较低影响力较小。遗产旅游产品开发可借鉴的经验少遗产旅游产品开发，在国内可借鉴的成功经验较少，而且国内如圆明园遗址公园等的开发与炭河里的地位条件。

9、领导及有关部门，以最快速度得到上级主管部门的指示。三主要处置措施校园突发事件发生，立即启动学校安全预案。及时向上级报告事件情况，以取得上级主管部门领导的指示，便于采取下步行动。学校突发性事件处置领导小组立即召集各小组，召开简短的紧急会议，商量布置处置办法，各小组必须在学校领导小组的统指挥下，各司其责，开展工作。四各种突发事件的具体处置对策校园火灾立即组织师生有序地疏散到安全区域，同时立刻向县消防大队报告火情。学校总务主任杜书霞立即切掉火区电源带上灭火器材工作。四各种突发事件的具体处置对策校园火灾立即组织师生有序地疏散到安全区域，同时立刻向县消防大队报告火情。学校总务主任杜书霞立即切掉火区电源带上灭火器材进行灭火，抢救财产，尽可能使财产损失降到最低限度。安全工作小组组织人。

10、宁乡县政府提出将旅游业作为宁乡县经济发展的重要方向，高层次高标准地对宁乡县旅游资源进行统规划和开发，形成高层次旅游产业，使旅游业成为宁乡县国民经济发展的新的增长点。这战略的实施与政策配套，将为宁乡县未来旅游业的发展提供良好的政策支持与制度设计。对于炭河里遗址开发项目，上级直很重视。宁乡县旅游需要新的吸引点宁乡县旅游业发展可谓热火朝天，灰汤温泉项目开发沩山密印寺扩建工程等，都是上亿投资的大项目，对于炭河里，从上至下大家都觉得具有很高的价值和极大的潜力。如果通过有效的手段将这文化旅游品牌推出去了，对于宁乡旅游来说，讲发生比灰汤沩山所带来的更为震撼的效果，必将成为宁乡旅游新的吸引点。良好的旅游业发展氛围遗址周边拥有较好的旅游业发展基础和氛围，灰汤因拥有全国著名的高温复合温泉而。

11、完全不同，虽然具有定的参考意义，但实际操作上差异必定很大。融资难度大，资金短缺该项目投资额巨大，而资金回收模式尚不成熟，以及其他诸如人才区位等条件的限制，直未找到合适的投资方，未能成功融资，资金上短缺。区位相对偏远，造成定市场衰减项目所在地黄材集镇距离宁乡县城尚有多分钟车程，距离长沙市中心城区将近小时车程，与其他遗址公园相比，区域位置较为偏远，造成定程度上的市场衰减。但是这不足通过周边旅游景区的吸引力，得到定程度上的补偿。挑战开发与保护平衡的操作模式难觅遗址的开发，对我们提出了以下要求从被动的抢救性保护到主动的规划性保护，从补丁式的局部保护到着眼于遗址规模和格局的全面保护，从单纯的本体保护到涵盖遗址背景环境的综合性保护，从画地为牢的封闭式保护到引领参观的开放式保护，从专。

12、为。交通区位优势黄材镇距宁乡县城公里，长沙公里，南接湘潭湘乡，西连涟源，北靠桃江安化，距离长沙湘潭株洲益阳娄底等城市均在两小时车程之内，区位优势较为明显。横雷线灰黄旅游线东西纵贯全境，黄月线直抵益阳桃江，黄祖沩旅游环线串联全镇即将兴建的高速公路从镇域东北穿过，并设有出口，将大大方便游客进入。丰富的区域文化积淀宁乡历史悠久，人杰地灵。既是三国蜀相蒋琬唐代诗僧齐已宋代著名状元易袚近代著名教育家朱剑凡和共和国主席刘少奇中共“大”代表何叔衡原全国政协副主席谢觉哉科学界泰斗周光召的故乡，也是湖湘文化的杰出代表张拭唐代相国裴休长期活动地和归葬之地。前期基础性工作扎实遗址保护范围的界定遗址保护规划的制定等基础性工作已经完成，为接下来的开发提供了有利的条件和参考。机遇政府重视，政策支持。

参考资料：

[1]红色新时代谈治国理政主题党政课件PPT课件 编号31（第22页，发表于2022-06-25）

[2]红色新时代谈治国理政主题党政课件PPT课件 编号27（第22页，发表于2022-06-25）

[3]红色新时代谈治国理政主题党政课件PPT课件 编号56（第22页，发表于2022-06-25）

[4]红色新时代谈治国理政主题党政课件PPT课件 编号33（第22页，发表于2022-06-25）

[5]红色新时代谈治国理政主题党政课件PPT课件 编号30（第22页，发表于2022-06-25）

[6]红色新时代谈治国理政主题党政课件PPT课件 编号50（第22页，发表于2022-06-25）

[7]红色新时代谈治国理政主题党政课件PPT课件 编号36（第22页，发表于2022-06-25）

[8]红色新时代谈治国理政主题党政课件PPT课件 编号48（第22页，发表于2022-06-25）

[9]红色新时代谈治国理政主题党政课件PPT课件 编号26（第22页，发表于2022-06-25）

[10]红色新时代谈治国理政主题党政课件PPT课件 编号28（第22页，发表于2022-06-25）

[11]激发市场主体活力弘扬企业家精神ppt课件 编号30（第25页，发表于2022-06-25）

[12]激发市场主体活力弘扬企业家精神ppt课件 编号19（第25页，发表于2022-06-25）

[13]激发市场主体活力弘扬企业家精神ppt课件 编号37（第25页，发表于2022-06-25）

[14]激发市场主体活力弘扬企业家精神ppt课件 编号44（第25页，发表于2022-06-25）

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[16]激发市场主体活力弘扬企业家精神ppt课件 编号54（第25页，发表于2022-06-25）

[17]激发市场主体活力弘扬企业家精神ppt课件 编号27（第25页，发表于2022-06-25）

[18]激发市场主体活力弘扬企业家精神ppt课件 编号38（第25页，发表于2022-06-25）

[19]激发市场主体活力弘扬企业家精神ppt课件 编号40（第25页，发表于2022-06-25）

[20]激发市场主体活力弘扬企业家精神ppt课件 编号38（第25页，发表于2022-06-25）