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2015-2016学年海南国科园实验学校八年级地理课件:1-2《中国的行政区划》(湘教版上册).ppt文档24页全文免费阅读 2015-2016学年海南国科园实验学校八年级地理课件:1-2《中国的行政区划》(湘教版上册).ppt文档24页全文免费阅读

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《2015-2016学年海南国科园实验学校八年级地理课件:1-2《中国的行政区划》(湘教版上册).ppt文档24页全文免费阅读》修改意见稿

1、以下这些语句存在若干问题,包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....黄河中下游河北河南山西山东北京天津。现南京苏州各取字得名。福建以福州建州建瓯各取字得名。安徽以安庆徽州各取字得名。之南而得名。河北以在黄河之北而得名。都是中国不可分割的领土部分市三级行政区划我国有多少个省级行政单位省级行政单位个省个自治区个直辖市个特别行政区现行行政区划怎样来记忆这么多名称呢识记中国省级行政单位山东以在太行山之东而得名。山西以在太行山之西而行名。河南以在黄河之南而得名。河北以在黄河之北而得名......”

2、以下这些语句存在多处问题,具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....江苏以江宁现南京苏州各取字得名。福建以福州建州建瓯各取字得名。中国部分省名的由来识记中国省级行政单位按照省级行政区方位来记忆东北黑龙江吉林辽宁。黄河中下游河北河南山西山东北京天津。长江中下游湖北湖南江西安徽浙江江苏上海。南部沿海广东福建广西海南台湾香港澳门。西南重庆四川云南贵州西藏。西北陕西甘肃青海宁夏新疆。北部边疆。北部边疆内蒙古自治区......”

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题,包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅,以及内容阐述不够详尽和全面——“.....内蒙古,陕甘宁,青新藏,云贵川,晋冀鲁,豫苏皖,湘鄂渝,琼粤桂,浙闽赣,京津沪......”

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵,包括语法错误、标点符号使用不规范,句子结构不够顺畅,以及信息传达不充分,需要综合性的修订与完善——“.....字得名。江苏以江宁现南京苏州各取字得名。福建以福州建州建瓯各取字得名。中国部分省名的由来识记中国省级行政单位按照省级行政区方位来记忆东北黑龙江吉林辽宁。黄河中下游河北河南山西山东北京天津。长江中下游湖北湖南江西安徽浙江江苏上海。南部沿海广东福建广西海南台湾香港澳门。西南重庆四川云南贵州西藏。西北陕西甘肃青海宁夏新疆。北部边疆。北部边疆内蒙古自治区。东南西北东北东南西南西北按照定沿线穿过的省区记忆桂琼粤闽台浙沪苏鲁冀津辽澳港识记中国省级行政单位利用省级单位简称与分类取......”

5、以下这些语句存在多种问题,包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅,以及信息传达不够完整详尽——“.....湖南省级行政单位识记黑龙江宁夏重庆江西省级行政单位识记广东海南内蒙台湾省级行政单位识记第二节中国的行政区划三级行政区划•提问我国行政区划的原则是什么从表中可以看出我国行政区域可分为哪三个级写出自己户口所在地省自治区直辖市县自治县市区乡镇划分原则三级行政区便于行政管理,有利于经济发展和民族团结。省自治区直辖市县自治县市区乡镇民族乡提问自治区自治县是什么样的行政区域除以上三级行政区外,还有什么特殊的行政区并举例说明。特别行政区必要时设立特别行政区。现行的“三级行政区划”......”

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进,具体而言:标点符号运用不当,句子结构条理性不足导致流畅度欠佳,存在语法误用情况,且在内容表述上缺乏完整性。——“.....山西以在太行山之西而行名。河南以在黄河之南而得名。河北以在黄河之北而得名......”

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题,需改进——“.....江苏以江宁现南京苏州各取字得名。福建以福州建州建瓯各取字得名。中国部分省名的由来识记中国省级行政单位按照省级行政区方位来记忆东北黑龙江吉林辽宁。黄河中下游河北河南山西山东北京天津。长江中下游湖北湖南江西安徽浙江江苏上海。南部沿海广东福建广西海南台湾香港澳门。西南重庆四川云南贵州西藏。西北陕西甘肃青海山西以在太行山之西而行名......”

8、以下文段存在较多缺陷,具体而言:语法误用情况较多,标点符号使用不规范,影响文本断句理解;句子结构与表达缺乏流畅性,阅读体验受影响——“.....内蒙古,陕甘宁,青新藏,云贵川,全名中的个字的有京津辽吉黑苏浙藏陕甘青宁新港台等用本省区历史名称的冀豫鲁粤琼渝蜀黔滇鄂桂省两简称的川或蜀云或滇甘或陇贵或黔陕或秦用本省广东福建广西海南台湾香港澳门。西南重庆四川云南贵州西藏。东南西北东北东南西南西北部边疆。北部边疆内蒙古自治区......”

9、以下这些语句存在多方面瑕疵,具体表现在:语法结构错误频现,标点符号运用失当,句子表达欠流畅,以及信息阐述不够周全,影响了整体的可读性和准确性——“.....陕西鲁木齐云南云滇昆明贵州贵黔贵阳福建闽福州吉林吉长春安徽皖合肥四川川蜀成都西藏藏拉萨宁夏宁银川辽宁辽沈阳青海青西宁甘肃甘陇兰州陕西陕秦西安海南琼海口重庆市渝重庆台湾台台北北京京北京上海沪上海天津津天津内蒙古内蒙古呼和浩特利用轮廓巧妙记忆省级行政单位轮廓新疆西藏青海甘肃内蒙古陕西宁夏省级行政单位轮廓湖北湖南安徽江苏江西浙江省级行政单位轮廓云南广东海南台湾福建广西四川贵州省级行政单位轮廓让我们再来复习下省级行政单位识记省级行政单位识记新疆陕西吉林甘肃湖北浙江广西西藏北......”

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