1、“.....四探索性质当是怎样的实数时，下列各式在实数范围内有意义，因此填空如果几个非负数的和为，那么每个非负数都是,的值，求若例解，，且解析解由，得又由，得由得由得且例当是怎样的实数时，下列各式在实数范无论为何实数为全体实数例当是怎样的实数时得无论为何实数代数式回顾我们学过的式子，如，这些式子有哪些共同特征二探索概念三例题解析解由，得由......”。

2、“.....如，这些式子有哪些共同特征二探索概念三例题解析解由，得由......”。

3、“.....得又由，得由得由得且例当是怎样的实数时，下列各式在实数范围内有意义非负数的算术平方根是非负数二次根式的性质四探索性质算术平方根算术平方根当时，表示的，因此当时，表示的，因此填空如果几个非负数的和为，那么每个非负数都是,的值，求若例解，，且解得,四探索性质当是怎样的实数时，下列各式在实数范围内有意义五课堂练习要画个面积为的长方形......”。

4、“.....它的长宽各应取多少求下列二次根式中字母的取值范围四课堂练习已知为实数，且求的值。的值，求若形如叫做二次根式是形式上应含有二次根号二是被开方数必须是非负数。五课堂小结二次根式的性质是什么什么叫做二次根式确定求字母取值范围的方法是什么被开方数不小于分母中有字母时,要保证分母不为六布置作业课堂作业教科书习题第题家庭作业基础训练第页听数学课不做题，相当于入宝山而空返华罗庚回顾旧知如果，那么是的......”。

5、“.....且，那么是的，表示为有平方根吗有算术平方根吗为什么平方根算术平方根没有因为正数负数与的平方都不可能是负数用带根号的式子填空面积为的正方形的边长为面积为的正方形的边长为个长方形的围栏，长是宽的倍，面积为,则它的宽为个物体从高处自由下落，落到地面所用的时间为单位与开始下落的高度单位满足关系如果用含有的式子表示......”。

6、“.....如，这些式子有哪些共同特征二探索概念三例题解析解由，得由......”。

7、“.....那么是的，表示为如果，且，那么是的，表示为各应取多少求下列二次根式中字母的取值范围四课堂练习已知为实数，且求的值。......”。

8、“.....长是宽的倍，面积为,则它的宽为个物体从高处自由下落，落到地面所用的时间为单位与开始下落的高度单位满足关系如果用含有的式子表示的值，求若形如叫做二......”。

9、“.....如，这些式子有哪些共同特征二探索概念三例题解析解由，得由......”。