1、“.....守之以恭者，荣。饭三吐哺，犹恐失天下之士。是正面阐述首先用实例说明，周公以自己辅政“握发吐哺”的切身体会诫子运用了什么论证方法运用正反论证的方法，增强了说服力。在周公大段诫子的话中，论点是什么“往矣，子无以鲁骄士”是周公诫子的第句话，也是这拙以清心根据课文内容思考首句的作用是什么“成王封伯禽于鲁”，交代周公诫子的背景，突出诫子的必要性重要性。的重要性和必要性以自身经历劝诫儿子尊重人才礼贤下士以桀纣不谦而忘身的历史教训警示儿子，要谦虚谨慎。反问修辞，总结问题，首尾呼应，增强肯定语气。宽宽容......”。

2、“.....居安思危愚大智若愚浅重才不露，守拙以清心根据课文内容思考首句的作用是什么“成王封伯禽于鲁”，交代周公诫子的背景，突出诫子的必要性重要性。在周公大段诫子的话中，论点是什么“往矣，子无以鲁骄士”是周公诫子的第句话，也是这段话的论点，即告诫儿子不要怠慢轻视人才。运用了什么论证方法运用正反论证的方法，增强了说服力。“吾，文王之子，武王之弟，成王之叔父也，又相天子，吾于天下亦不轻矣。然沐三握发，饭三吐哺，犹恐失天下之士。是正面阐述首先用实例说明，周公以自己辅政“握发吐哺”的切身体会诫子事例论证吾闻德行宽裕，守之以恭者......”。

3、“.....土地广大，守之以俭者，安。禄位尊盛，守之以卑者，贵。人众之心来保有人口众多兵强马壮，就意味着胜利用愚笨来保有聪明睿智，就是明智用浅陋来保有渊博，也是种聪明。这六点都是谦虚谨慎的美德。用在句末，表示疑问或感叹夫贵为天子，富有四海，由此德也。不谦而失天下，亡其身者，桀纣是也。可不慎欤”夫由亡是慎欤句首语气词使灭亡奉行，遵从这样谨慎，慎重译文贵为君王，之所以拥有天下，是因为遵从了这些品德。不谦虚谨慎从而失去天下，进而使自己灭亡，桀纣就是这样的下场......”。

4、“.....六种谦德桀纣不谦而失下反问结束，首尾呼应举例论证交待诫子背景突出诫子的必要性重要性可不慎欤谦虚谨慎懂得如何守业，能做到礼贤下土，大智若愚，对晚辈能够进行谆谆教导。周公用自己握发吐哺礼贤下士的事实告诫儿子贵为君王，更应该谦虚谨慎，戒骄戒躁，乃至精神内敛，重才不露，大智若愚。作为领导，要尊重人才，善待人才。做人要谦虚谨慎戒骄戒躁大智若愚。德行宽裕，守之以恭者，荣博闻强记，守之以浅者，智。禄位尊盛，守以卑者......”。

5、“.....守以俭者，安人众兵强守以畏者，胜聪明睿智，守之以愚者，哲恭敬节俭谦卑警备大智若愚放低姿态立身治国个人尊敬别人，宽以待人，就会得到别人的尊重个国家再富有，仍需提倡勤俭节约，这样国家才会更发达，局面才能更安定如果个人身居要职，就更要有种谦虚的美德，不能认为自己是高高在上，这才是真正的高贵个国家，科技发达，兵强马壮，别国才不敢侵犯，自己就会立于不败之地个人学识渊博，聪明睿智，但仍要虚心，学习别人的长处，不可狂妄自满，骄傲自大，这才叫真正的聪明。古代父母教育子女的典故有哪些战国的孟母三迁南宋的岳母刺字画荻教子选自韩诗外传......”。

6、“.....本文是周公教育儿子伯禽的段内容，诫告诫，警告劝诫。韩婴，西汉古今诗学“韩诗学”的开创者，燕今北京人。课前知识知多少周公，西周初政治家。文王第四子，武王之弟，姓姬名旦，又称叔旦，因采邑在周今陕西岐山北，故称周公。曾佐武王伐商，多次建功。武王死，以成王年幼，由他摄理政事。周公摄政七年，“握发吐哺”，呕心沥血。曹操短歌行中诗云“周公吐哺，天下归心。”“周公”何许人也姬相天子吐哺守以畏者桀纣睿智欤īǔē自学检测开篇第句话有什么作用文中提到自己“握发吐哺”的经历与“桀纣亡身”的历史有什么作用结尾作者运用了什么修辞......”。

7、“.....突出周公诫子的重要性和必要性以自身经历劝诫儿子尊重人才礼贤下士以桀纣不谦而忘身的历史教训警示儿子，要谦虚谨慎。反问修辞，总结问题，首尾呼应，增强肯定语气。宽宽容，宽以待人俭勤俭节约卑谦虚谨慎畏威时刻警惕，居安思危愚大智若愚浅重才不露，守拙以清心根据课文内容思考首句的作用是什么“成王封伯禽于鲁”，交代周公诫子的背景，突出诫子的必要性重要性。在周公大段诫子的话中，论点是什么“往矣，子无以鲁骄士”是周公诫子的第句话，也是这段话的论点，即告诫儿子不要怠慢轻视人才......”。

8、“.....增强了说服力。“吾，文王之子，武王之弟，成王之叔父也，又相天子，吾于天下亦不轻矣。然沐三握发，饭三吐哺，犹恐失天下之士。是正面阐述首先用实例说明，周公以自己辅政“握发吐哺”的切身体会诫子事例论证吾闻德行宽裕，守之以恭者，荣。土地广大，守之以俭者，安。禄位尊盛，守宽谦而忘身的历史教训警示儿子，要谦虚谨慎。反问修辞，总结问题，首尾呼应，增强肯定语气。德。可不慎欤”夫由亡是慎欤句首语气词使灭亡奉行，遵从这样谨慎，慎重译文贵为君王，之所以拥有天下，是因为遵从了这些品禄位尊盛，守之以卑者，贵。，富有四海，由此德也......”。

9、“.....用在句末，表示疑问或感叹夫贵为天子你能不谦虚谨慎吗”周公为什么诫子周公诫子的中心内容是什么周公怎样劝诫儿子的周公提出的“六德”是什么你认人众之心来保有人口众多兵强马壮，就意味着胜利用愚笨来保有聪明睿智，就是明智用浅为文中提到的“六德”在今天有何现实意义周公诫子无以鲁国骄士中心论点举例论证道理论证周公执政“吐哺握发”圣言相告，六种谦德桀纣不谦而失下反问结束，首尾呼应举例论证交待诫子背景突出诫子的必要性重要性可不慎欤谦虚谨慎懂得如何守业，能做到礼贤下土，大智若愚，对晚辈能够进行谆谆教导......”。