福建省漳州市长泰县第一中学2015-2016学年高二生物3月月考试题.doc文档12页在线下载

如下图是获取转基因抗冻番茄植株的过程示意图，有关叙述正确的是过程获取的目的基因，可用于基因工程和比目鱼基因组测序将多个抗冻基因编码区依次相连成能表达的新基因，不能得到抗冻性增强的抗冻蛋白过程构成的重组质粒缺乏标记基因，需要转入农杆菌才能进行筛选应用探针技术，可以检测转基因抗冻番茄植株中目的基因的存在及其完全表达图为分子的片段，其中分别表示种酶的作用部位，则相应的酶依次是连接酶限制酶解旋酶限制酶解旋酶连接酶解旋酶限制酶连接酶限制酶连接酶解旋酶花粉管通道法是指利用植物受精后花粉萌发形成的花粉管通道，将目的基因导入尚不具备细胞壁的合子，形成含有目的基因的胚。

经培养筛选，可获得有特定性状的转基因植株。

下列有关说法中不正确的是为了减少盲目性，可以通过人工合成的途径来获得目的基因目的基因导入受体细胞后，通过植物组织培养才能获得相应的植株所得转基因植株个体发育的起点是受精卵，形成该植株时无脱分化过程将目的基因导入叶绿体中，可避免目的基因通过花粉传递而造成基因污染下图为重组质粒形成示意图。

将此重组质粒导入大肠杆菌，然后将大肠杆菌放在四种培养基中培养无抗生素的培养基，含四环素的培养基，含氨苄青霉素的培养基，含四环素和氨苄青霉素的培养基。

含重组质粒的大肠杆菌能生长的是和和和下图是获得抗虫棉的技术流程示意图。

卡那霉素抗性基因常作为标记基因，只有含卡那霉素抗性基因的细胞才能在卡那霉素培养基上生长。

下列叙述正确的是构建重组质粒过程中需要限制性核酸内切酶和连接酶愈伤组织的分化产生了不同基因型的植株卡那霉素抗性基因中有该过程所利用的限制性核酸内切酶的识别位点抗虫棉有性生殖后代能保持抗虫性状的稳定遗传以下为形成过程和扩增过程示意图。

据图分析，下列说法正确的是催化过程的酶是聚合酶④过程发生的变化是引物与单链结合催化过程的酶都是聚合酶，都能耐高温如果单链中与之和占该链碱基含量的，则个双链中，与之和也占该碱基含量的应用生物工程技术培育人们需要的生物新品种或新产品，提高了经济效率。

下图表示培育生物新品种的过程，请据图判断下列叙述中不正确的是将导入到细胞Ⅱ，则Ⅱ最可能是浆细胞图中过程需要的培养基中定含有植物激素和无机养料图中过程需要的工具酶是限制酶和聚合酶图中过程中不是都发生了碱基互补配对现象下面是四种不同质粒的示意图，其中为复制必需的序列，为氨苄青霉素抗性基因，为四环素抗性基因，箭头表示种限制性核酸内切酶的酶切位点。

若要得到个能在四环素培养基上生长而不能在氨苄青霉素培养基上生长的含重组的细胞，应选用的质粒是下图表示细胞膜上乙酰胆碱种神经递质受体基因的克隆技术操作过程，下列相关分析中正确的是获得该的最佳材料是受精卵构建基因表达载体最可能使用的载体是大肠杆菌完成过程必不可少的酶分别是逆转录酶聚合酶探针筛选的目的是淘汰被感染的细菌，获得未被感染的细菌下列属于动物细胞培养与植物组织培养主要区别的是动物细胞能够大量培养，而植物细胞只能培养成植株动物细胞培养不需要在无菌条件下进行动物细胞可以传代培养，而植物细胞不能培养基成分不同研究小组对种动物的肝肿瘤细胞甲和正常肝细胞乙进行培养，下列叙述正确的是制备肝细胞悬浮液时先用剪刀剪碎肝组织，再用胃蛋白酶处理肝细胞培养过程中通常在培养液中通入的刺激细胞呼吸为了防止培养过程中杂菌的污染，可向培养液中加入适量的干扰素用血球计数板计数的方法，可推断乙细胞比甲细胞增殖周期长兴趣小组拟用组织培养繁殖种名贵花卉，其技术路线为取材消毒愈伤组织培养出芽生根移栽。

下列有关叙述，的是消毒的原则是既杀死材料表面的微生物，又减少消毒剂对细胞的伤害在愈伤组织培养中加入细胞融合的诱导剂，可获得染色体加倍的细胞出芽是细胞再分化的结果，受基因选择性表达的调控生根时，培养基通常应含萘乙，为查找污染原因设计了个实验，实验条件除图示外其他均相同。

下列各图表示实验结果，据图可得出的初步结论是污染主要是培养基灭菌时间短造成的污染主要来源于组织培养所用的离体组织调节培养基能解决污染问题调节培养温度能解决污染问题受精过程的顺序为第次卵裂开始释放第二极体顶体反应④穿越透明带雌雄原核的形成核膜消失，雌雄原核融合④④④④年诺贝尔化学奖授予了发现和发展了水母绿色荧光蛋白的三位科学家。

将绿色荧光蛋白基因的片段与目的基因连接起组成个融合基因，再将该融合基因转入真核生物细胞内，表达出的蛋白质就会带有绿色荧光。

绿色荧光蛋白在该研究中的主要作用是追踪目的基因在细胞内的复制过程追踪目的基因插入到染色体上的位置追踪目的基因编码的蛋白质在细胞内的分布追踪目的基因编码的蛋白质的空间结构下图是将人的生长激素基因导入细菌细胞内制造工程菌的示意图。

已知细菌细胞内不含质粒，也不含质粒上的基因。

判断下列说法正确的是将重组质粒导入细菌常用的方法是显微注射法将完成导入过程后的细菌涂布在含有氨苄青霉素的培养基上，能生长的只是导入了重组质粒的细菌将完成导入过程后的细菌涂布在含有四环素的培养基上，能生长的就是导入了质粒的细菌目的基因成功表达的标志是受体细胞能在含有氨苄青霉素的培养基上生长如下图是单克隆抗体制备流程的简明示意图。

下列有关叙述，正确的是是从已免疫的小鼠脾脏中获得的效应淋巴细胞中使用胰蛋白酶有利于杂交瘤细胞的形成同时具有脾脏细胞和鼠骨髓瘤细胞的特性④是经筛选培养获得的能分泌特异性抗体的细胞群第Ⅱ卷填空题共分二填空题共有题，每空分，共分。

每空分，共分回答有关基因工程的问题构建基因工程表达载体时，用不同类型的限制酶切割后，可能产生黏性末端，也可能产生末端。

若要在限制酶切割目的基因和质粒后使其直接进行连接，则应选择能使二者产生相同不同黏性末端的。

利用大肠杆菌生产人胰岛素时，构建的表达载体含有人胰岛素基因及其启动子等，其中启动子的作用是。

在用表达载体转化大肠杆菌时，常用处理大肠杆菌，以利于表达载体进入为了检测胰岛素基因是否转录出了，可用标记的胰岛素基因片段作探针与杂交，该杂交技术称为。

为了检测胰岛素基因转录的是否翻译成，常用抗原抗体杂交技术。

如果要将目的基因通过农杆菌转化法导入植物细胞，先要将目的基因插入农杆菌质粒的中，然后用该农杆菌感染植物细胞，通过重组将目的基因插入植物细胞的限制酶上。

每空分，共分植物组织培养的过程如图所示。

请分析并回答愈伤组织是由离体的组织或器官通过过程获得的，过程是通过细胞的实现的。

胚状体根据其来源不同，可以分为体细胞胚和花粉胚。

用花药离体培养可获得花粉胚，同种植物的花粉胚与体细胞胚在染色体数目上的主要区别是。

如果用处理二倍体植物的花粉胚，能获得可育的植株，该过程是育种中不可缺少的步骤。

在定条件下培养离体细胞可以形成体细胞胚进而发育成完整的植株，其根本原因是每个细胞都含有，这过程体现了。

每空分，共分红细胞生成素是体内促进红细胞生成的种糖蛋白，可用于治疗肾衰性贫血等疾病。

由于天然来源极为有限，目前临床使用的红细胞生成素主要来自于基因工程技术生产的重组人红细胞生成素，其简要生产流程如图。

请回答图中所指的是技术。

图中所指的物质是，所指的物质是。

培养重组细胞时，为便于清除代谢产物，防止细胞产物积累对细胞自身造成危害，应定期更换。

检测的体外活性需用抗的单克隆抗体。

分泌该单克隆抗体的细胞，可由免疫过的小鼠淋巴细胞与小鼠骨髓瘤细胞融合而成。

每空分，共分如图表示哺乳动物胚胎发育过程的几个阶段，请据图回答问题写出各个阶段的名称。

写出图中各标号的名称。

时期的细胞具有发育上的性，时期开始出现，时期开始出现胚层分化。

将来发育成。

动物胚胎是由合子经有丝分裂形成的，仅由个精子和卵子结合成合子的生理基础是。

每空分，共分抗旱植物体内的抗旱基因为，旱敏基因为。

研究表明，多数抗旱农作物能通过细胞代谢产生种代谢产物，调节根部细胞内的渗透压，此代谢产物在叶肉细胞内很难找到。

抗旱农作物的叶肉细胞内难以找到与抗旱有关的代谢产物的原因是。

现已制备足够多的探针和探针，通过探针来检测植物相关的基因型。

请据图分析回答图中扩增基因常用的方法是。

若已提取到抗旱植物的叶肉细胞总，能或不能以为模板直接扩增抗旱基因，扩增过程中寻找抗旱基因的位置依靠。

图中处理基因获取单链常用的方法有。

滤膜上分子杂交发生在之间。

④若被检植物只发生现象，则被检植物的基因型为。

长泰中学年第二学期考高二生物卷答案选择题每题分，共分二填空题每空分，共分每空分，共分平相同聚合酶识别和结合的部位分子杂交技术蛋白质染色体每空分，共分脱分化分裂或增殖和分化花粉胚细胞中的染色体数目是体细胞胚的半秋水仙素单倍体本物种的全套基因或全套遗传信息植物细胞的全能性每空分，共分培养液杂交瘤每空分，共分桑椹胚囊胚原肠胚内细胞团囊胚腔外胚层原肠腔内胚层全能细胞分化胎儿的各种组织透明带反应卵细胞膜反应每空分，共分基因选择性表达技术能引物解旋酶处理或加热探针与基因或基因④长泰中学年第二学期考高二生物卷试题注意事项本试卷分