【优化设计】2015-2016学年高一下学期语文人教版必修3练习：第四单元测评A.doc文档11页在线下载

通过动态全方位展示科学技术发展的历程，我们就会从历史中汲取丰富部分内容简介，理想的方法是将二者综合起来。

科学技术史应该动态地展现科学技术发展的历程。

所谓动态展现就是不仅要记录各个时期的科技成果，还要考察成果形成的思维轨迹和每种成果与当时已有的科技成就之间的联系，考察这些成果与当时的政治经济文化之间的联系，更要考察科学家自身特殊性对科学发展的影响。

通过动态全方位展示科学技术发展的历程，我们就会从历史中汲取丰富的营养，从而透过历史理解科学理解技术理解人性，才可能发现科学技术发展的规律性，才可能通过科学技术史提升我们的道德水平，甚至避免用科学之剑自残。

节选自科学技术史概论下列关于科学发展历史研究意义的分析，符合原文意思的项是对科学发展历史的研究有助于人们理解科学技术这种社会实践形式与人类当今和未来命运的关系。

对科学发展历史的研究有助于人们将生献给科学史事业，使人们有个好的位置，更具有大得多的幸福。

对科学发展历史的研究有助于人们排除社会环境中其他非科学因素的干扰，着眼于科学技术本身的发展轨迹研究。

对科学发展历史的研究有助于人们发现科学技术发展的规律性，因而是社会发展重要的推动力量。

思路解析项，以偏概全，该项内容是就萨顿而言项，是科学内史研究的内容，原文是不去考虑非科学的因素，并非排除项，偷换概念，科学技术是社会发展重要的推动力量。

答案下列对原文思路的分析，不正确的项是段首先指出科学技术对于人类的重要性，引出本文要探讨的话题研究科技发展历史是非常有价值的。

段紧承段，指出科学史作为门专业化学科的出现是在世纪初，并充分肯定了萨顿对科技史研究的贡献。

段先对科技史的研究进行分类，再重点介绍科技内史的研究内容。

④段介绍科技外史的研究内容，与段构成递进关系。

段在④两段说明的基础上，提出科技史研究的理想方法，即将科技内史和外史综合起来，动态地展现科学技术发展的历程。

来源学优高考网思路解析④段，就主要内容看，是并列关系。

来源学优高考网答案根据原文内容，下列理解和分析不正确的项是对科技发展历史的研究是科学技术发展到定阶段的产物，其研究的内容之是科学技术在发展过程中与外部环境之间的相互作用。

作者认为，当萨顿被种宏伟的设想捉住并被这种设想占领整个身心时，萨顿就成了个被种伟大的工作找到的可敬的人。

科技内史的研究方法与传统的科技史研究方法相同，都将关注的重点放在不同时期科学取得的具体成果上。

限于各种因素，科技史的研究者很容易选择内史或外史作为他们的研究内容，这样的研究是不够理想的。

思路解析内史研究可以分为两类，第类也是传统的科学史研究方法，关注重点是不同时期科学取得的具体成果第二类注重探寻科学发现者研究问题时的思维切入与深化以及在理论建立过程中概念的提出与发展。

答案三分，每小题分阅读下面的文言文，完成第题。

运河明成祖肇建北京，转漕东南，水陆兼挽，仍元人之旧，参用海运。

逮会通河开，海陆并罢。

南极江口，北尽大通桥，运道三千余里，而总名曰漕河。

永乐四年，成祖命平江伯陈瑄督转运，仍由海，而则浮淮入河，至阳武，陆挽百七十里抵卫辉，浮于卫，所谓陆海兼运者也。

海运多险，陆挽亦艰。

九年二月，乃用济宁州同知潘叔正言，命尚书宋礼侍郎金纯都督周长浚会通河。

会通河者，元转漕故道也，元末已废不用。

洪武二十四年，河决原武，漫安山湖而东，会通尽淤，至是复之。

由济宁至临清三百八十五里，引汶泗入其中。

泗出泗水陪尾山，四泉并发，西流至兖州城东，合于沂。

汶河有二。

小汶河出新泰宫山下。

大汶河出泰安仙台岭南，又出莱芜原山阴及寨子村。

俱至静丰镇合流，绕徂徕山阳，而小汶河来会。

经宁阳北冈城，西南流百余里，至汶上。

其支流曰洸河，出冈城西南，流三十里，会宁阳诸泉，经济宁东，与泗合。

南旺者，南北之脊也。

自左而南，距济宁九十里，合沂泗以济自右而北，距临清三百余里，无他水，独赖汶。

礼用汶上老人白英策，筑坝东平之戴村，遏汶使无入洸，而尽出南旺，南北置闸三十八。

又开新河，自汶上袁家口左徙五十里至寿张之沙湾，以接旧河。

其秋，礼还，又请疏东平东境沙河淤沙三里，筑堰障之，合马常泊之流入会通济运。

又于汶上东平济宁沛县并湖地设水柜陡门④。

在漕河西者曰水柜，东者曰陡门，柜以蓄泉，门以泄涨。

纯复浚贾鲁河故道，引黄水至塌场口会汶，经徐吕入淮。

运道以定。

选自明史志第六十，有删节注挽ǎ运输。

同知明清时指知府的副职。

会通河明朝将聊城临清县会通镇以南徐州茶城或夏镇以北的段运河称会通河。

④陡门用以蓄泄河水不同性状的闸门。

对下列句子中加点的词的解释，不正确的项是逮会通河开逮等到。

南极江口，北尽大通桥极到达。

自汶上袁家口左徙徙改道，转向。

合马常泊之流入会通济运济渡过。

思路解析项，济，的脉动周期就能知道它的真实亮度，再把它与视亮度对比，就可以立即知道它的距离。

沙普勒就是用这种机敏的方法，成功地测出了银河内的极远距离，并有效地估计出我们整个星系的大小。

当沙普勒用这种方法来测量仙女座星云中的几颗脉动星时，所得到的结果使他大吃惊从地球到这几颗恒星的距离这当然也就是到仙女座星云本身的距离竟达到万光年。

这就是说，它比银河系的直径还要大得多。

仙女座星云的体积原来只比我们这个银河系略小些。

这个发现宣判了原先那种认为旋涡状星云是银河系内的小家伙的观点的死刑，并确立了它们作为类似于银河系的星系的地位。

如果在仙女座星云中数以亿计的恒星当中，有颗恒星所属的行星上有人类存在，那么，他们所看到的我们这个银河系的形状，就和我们现在看到他那个星系的形状差不多样。

对此，天文学家现在已不再有什么怀疑了。

选自从到无穷大，有删改根据文意概括沙普勒的量天尺是怎样度量遥远天体与我们的距离的。

分思路解析此题考查概括文章的内容要点，答题区间在文章的第④和第段。

参考答案先确定脉动星脉动周期与平均亮度存在的规律性关系再借助望远镜测出脉动星的脉动周期以知道其真实亮度再把真实亮度与视亮度对比，从而度量出遥远星体与我们的距离。

旋涡状星云和弥散星云各有怎样的特点请用简明的语言简要概括。

分思路解析此题考查筛选文中的信息。

旋涡状星云的特点在文章的第段，弥散星云在文章的第段。

参考答案有典型的旋涡结构的呈凸透镜形的星群是旋涡状星云，散布在空间中的微尘所形成的巨大云状物是弥散星云。

结合文章，分别简要分析下列句子用语的科学性与文学性。

分太阳非常可能位于我们这个银河大星云的条旋涡臂的末端上。

来源学科网这就像钟摆越长，摆动就越慢样。

思路解析第句用可能词，体现了科普文用语的严谨性和科学性第句用比喻的手法，体现了科普文语言的生动性。

据此分析即可。

参考答案句用可能词表明了我们对太阳位于银河大星云的条旋涡臂的末端上的认识是推断的，这符合我们认知的实际，也体现了科普文用语的严谨准确和科学。

句运用比喻，形象生动地说明了恒星越大，脉动周期越长的现象，体现了科普文语言的生动通俗和文学性。

文章为什么以走向未知的边界为题结合文本简要分析。

分思路解析此题考查探究标题的深层意蕴。

从文章内容看，标题是内容的概括从表述看，用语严谨，体现了人类的探索过程和探索精神，有吸引读者阅读兴趣的作用。

参考答案题目概括了文章的基本内容。

本文介绍了人类对旋涡状星云的认知过程，由原来认为是散布在空间中的微尘所形成的巨大云状物，到现在清楚地认识到它们是类似于银河系的星系，这表明我们已走向认知旋涡状星云的边界。

对旋涡状星云的认识过程也体现了人类对未知的探索过程，弘扬了人类不怕困难勇于探索的科学精神，而且以走向未知的边界为题表示我们取得的成绩还仅仅是走向边界，作者希望我们要继续努为，不断探索。

标题走向未知，易让人产生好奇心，让读者产生了阅读的兴趣。

六分在下面横线处填入恰当的语句，使整个文段连贯通畅。

只写序号。

分长城在宋代并没有什么用处，徒为种存在，宋代编图者把它与北方的河山画在起。

，。

这人文地带的核心是长城，所以可称为长城地带。

来源学优高考网从人文方面审视作为大地上个独无二且影响深远的地理因素生为新种天长地久的地理结构④长城不只是道用砖石筑起的军事屏障显然，这座人工建筑已与北方自然的高山峻岭结成体它引导了条特殊的人文地带的形成思路解析结合上文它与北方的河山画在起，可判断出衔接最为紧密的项是的人工建筑已与北方自然的高山峻岭结成体，所以应放在开头生为新种与结成体衔接紧密④过渡，与衔接紧密，而从下文这人文地带可判断出与条特殊的人文地带衔接紧密，所以应排在最后。

来源学优高考网答案④下面是毕业学生在教师节前夕给老师发来的短信，其中有四处不得体，请找出并加以修改。

分恩师无恙，毕业之后，学生垂念师恩。

曾经我是您的高足，现在学生也没让恩师失望，值此教师节到来之际，谨祝恩师节日快乐，万事如意，以后还请恩师继续斧正我的不足，如有事需要学生效劳，我当鼎力相助，将改为将改为将改为将改为。

参考答案垂念改为常念思念。

垂念敬辞，称对方多指长辈或上级对自己的关心挂念。

高足改为得意门生优秀学生。

高足敬辞，称呼别人的学生。

斧正改为指出。

斧正敬辞，用于请人修改自己的文章。

鼎力改为大力全力。

鼎力敬辞，大力用于请托或表示感谢时。

每指出处并修改正确得分来源学优高考网二维码在我们生活中的应用越来越广泛，些商家为使二维码更受关注，设计了很多富有创意的二维码。

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